Проектирование / Идеи проектов Кооперация на территории / 10874_Лимонникова

Конкурс идей социальных проектов Конкурс идей проектов, направленных на решение социальных проблем в сфере образования, искусства, культуры, общественной жизни, X Всероссийский @вгустовский интернет-педсовет

1. Автор

Лимонникова Надежда Валентиновна, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Эдучанская средняя общеобразовательная школа», учитель истории

2. Название проекта

Образование без границ

3. География реализации проекта

Посёлок Эдучанка

4. Описание целевой социальной группы-благополучателей

Жители посёлка Эдучанка: дети и взрослые

5. Контактные данные (мобильный телефон, электронный адрес)

***

6. Примерная стоимость реализации проекта

200 000.00 рублей

7. Краткое описание идеи проекта

(не более 1/2 страницы, шрифт Arial 9, одиночный интервал)

Система образования ограничивает свои возможности, предоставляя учить других только дипломированным специалистам. На самом деле люди ежедневно обучают и воспитывают друг друга. Ещё одним недостатком системы образования является то, что, не смотря на всё своё разнообразие, оно не в состоянии удовлетворить потребности всех участников образовательного процесса, особенно живущих в сельской местности.

Трудно учиться в одиночку. Никто не поддержит, не направит, не поделится тем, что знает сам. Поэтому для решения всех этих проблем необходимо активно привлекать всех заинтересованных взрослых и детей. Для этого нужно создавать самоорганизуемые клубы по интересам, руководителями которых будут люди всех возрастов, заинтересованные какой-либо областью знаний, будь то компьютерные игры или создание снежных фигур.

Системе образования при этом не стоит бояться конкуренции, так как это будет добровольная помощь граждан в поддержке образования, развития интереса всех членов общества к приобретению знаний и реализации лозунга «Образование длиною в жизнь!»

Для реализации проекта необходима поддержка не только образовательного учреждения, но и администрации посёлка. Это позволит создать в населённом пункте единое образовательное пространство, объединит жителей посёлка, повысит их культурный и образовательный уровень.

Чтобы проект был успешно реализован, необходима кропотливая предварительная работа по изучению интересов детей и взрослых, по привлечению к полезной деятельности, одним словом, нужно заинтересовать всех жителей посёлка этой идеей. На втором этапе необходимо разработать правила работы в клубах, инструкции, которые помогли бы всем желающим организовать такой клуб. На третьем этапе все изъявившие желание стать руководителем, организатором такого клуба создают план, по которому будут работать, получают информационную поддержку психологического, педагогического и содержательного характера. Затем клубы торжественно открываются и начинают свою работу. Работа клуба может быть прекращена в любой момент, так как клуб достиг того, что было запланировано сделать и участники удовлетворили свою потребность в знании. Возможно, что некоторые клубы будут действовать постоянно, а некоторые из них возобновят свою деятельность по запросу окружающих.

Организовать клуб может не только специалист в своём деле, но и человек, у которого есть сильное желание чему-то научиться. Тогда в клубе происходит взаимообучение, и организатор является только инициатором его создания.

Затем деятельность клубов будет перенесена в сеть Интернет, где каждый организатор клуба сможет поделиться своей идеей и знанием, найти единомышленников, предоставить слово своим одноклубникам, получить оценку своей работы.

8. Теги (ключевые слова идеи проекта)

Самоорганизуемый клуб, взаимообучение, дети и взрослые, каждый учитель, образование длиною в жизнь

Описание идеи, способа реализации и оценки результатов проекта (не более 2 страниц, шрифт Arial 9, одиночный интервал, можно использовать оргсхемы и изображения).

Проблема, на решение которой направлен проект. В настоящее время всё чаще и чаще слышатся жалобы родителей и учителей на то, что дети не желают учиться. Ученики же в свою очередь говорят о том, что на уроках им скучно, что они не могут заниматься своим любимым делом, потому что школьные уроки отнимают много времени и сил. Школа зачастую не может удовлетворить всех потребностей ребёнка, задействовать все его способности, занять интересным делом. В результате к концу обучения ребёнок не знает, чем он действительно хотел бы заниматься. В то же время большинство взрослых, завершая процесс образования в школе и вузе, перестают интересоваться всем остальным, что не связано с их профессией. Это вызывает не только остановку личностного развития, но и потерю интереса к жизни, депрессию, заглушению чувства нереализованности алкоголем и наркотиками. Проблемой становится и монополия образовательных учреждений на оказание образовательных услуг. При этом школы не используют всего потенциала, который заложен как в родителях и других взрослых, так и в самих детях, которые могли бы уже сейчас попробовать свои силы в передаче знаний другим и получить опыт приобретения необходимых им навыков у других людей. Одним из возможных путей решения этих проблем могут стать детско-взрослые самоорганизующиеся образовательные клубы.

Цель проекта: расширить образовательное пространство населённого пункта и повысить интерес к получению образования через организацию детско-взрослых самоорганизующихся образовательных клубов.

Задачи:

1. заинтересовать администрацию посёлка в реализации проекта;

2. разработать рекламные, методические и нормативно-правовые документы по работе клубов;

3. изучить интересы и потребности жителей посёлка;

4. провести PR-компанию с целью поиска потенциальных руководителей клубов;

5. оказать методическую помощь участникам проекта;

6. организовать работу клубов;

7. провести диагностику работы клубов;

8. распространить опыт успешного функционирования клубов;

9. создать Интернет-сообщество для функционирования клубов в виртуальном режиме.

Ожидаемые результаты

Результат	Количественный показатель
Разработаны рекламные, методические и нормативно-правовые документы по работе клубов	Рекламные листовки – 500 экз. Методические материалы – 50 экз. Нормативно-правовые документы (правила работы клуба) – 50 экз.
Изучены интересы и потребности жителей посёлка	Статистика интересов и потребностей жителей посёлка
Определены организаторы клубов	Не менее 10 человек
Организована работа клубов	Не менее 10 клубов
Высокая заинтересованность посетителей клубов	Количество постоянных посетителей
Созданы Интернет-сообщества	Не менее 10

Деятельность в рамках проекта

Задача	Способы реализации	Адресаты
заинтересовать администрацию посёлка в реализации проекта	Организация встречи с администрацией посёлка. Презентация проекта.	Администрация
разработать рекламные, методические и нормативно-правовые документы по работе клубов	Создание рекламных материалов, методических и нормативно-правовых документов в виде брошюр и листовок.	Потенциальные руководители клубов дети и взрослые
изучить интересы и потребности жителей посёлка;	Разработать анкету. Провести анкетирование. Опубликовать результаты	Жители посёлка
провести PR-компанию с целью поиска потенциальных руководителей клубов;	Провести общепоселковое мероприятие практико-ориентированной направленности	Жители посёлка
оказать методическую помощь участникам проекта;	Провести два практических занятия для руководителей клубов	Руководители клубов
организовать работу клубов;	Проведение встреч в клубах	Жители посёлка
провести диагностику работы клубов;	Разработка диагностических материалов. Изучение удовлетворённости работой клуба. Обобщение данных. Анализ трудностей и проблем. Корректировка работы клубов.	Жители посёлка
распространить опыт успешного функционирования клубов;	Публикации в СМИ района, педагогических периодических изданиях. Телевизионные репортажи. Блог в Интернете.	Все заинтересованные граждане РФ
создать Интернет-сообщество для функционирования клубов в виртуальном режиме.	Расширение пространства функционирования клубов. Создание электронных материалов для образовательного общения средствами Интернет.	Руководители клубов. Жители посёлка.

План-график мероприятий

Мероприятие	Дата проведения
Встреча-презентация с администрацией посёлка	Январь 2010 г.
Создание рекламных, методических и нормативно-правовых материалов	Январь-фераль 2010 г.
Разработка анкеты для изучения интересов и потребностей в образовании жителей посёлка	Февраль 2010 г.
Анкетирование жителей посёлка	Март 2010 г.
Публикация результатов анкеты	Март 2010 г.
Мероприятие практико-ориентированной направленности для привлечения руководителей проекта и заинтересованности жителей посёлка	Апрель 2010 г.
Практические занятия с руководителями клубов	Апрель 2010 г.
Создание блога о реализации проекта	Май 2010 г.
Функционирование клубов	Май – декабрь 2010 г.
Разработка диагностических материалов для изучения эффективности работы клубов	Июнь 2010 г.
Проведение диагностики	Октябрь 2010 г.
Анализ трудностей и проблем в работе клубов, корректировка их деятельности	Ноябрь 2010 г.
Распространение опыта	Август, декабрь 2010 г.
Создание образовательного Интернет-сообщества	Декабрь 2010 г.

Показатели оценки развития проекта:

- заинтересованность и поддержка администрации посёлка и школы в реализации проекта;

- проявление интереса и желания участвовать в проекте жителей посёлка детей и взрослых;

- повышение мотивации к получению образования и применению знаний на практике у всех участников работы клубов;

- клубы удовлетворяют интересы и потребности всех участников;

- к работе клубов проявляют интерес жители других населённых пунктов;

- количество клубов увеличивается.

Устойчивость проекта. Так как клубы расширят образовательное пространство посёлка и поддержат личностное развитие жителей посёлка, заинтересованных жителей будет всё больше. Поэтому проект будет продолжаться без значительной финансовой поддержки довольно продолжительное время, пока интерес к нему не пропадёт.