Проектирование / Идеи проектов Сообщество / 11544_Оксем
.doc
Конкурс идей социальных проектов Конкурс идей проектов, направленных на решение социальных проблем в сфере образования, искусства, культуры, общественной жизни, X Всероссийский @вгустовский интернет-педсовет |
|
1. Автор |
Оксем Мария Владимировна, заведующая отделом научно-методического сопровождения процессов развития образования муниципального образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Научно-методический центр» (МОУ ДПО «НМЦ»), г. Кемерово Степанова Анастасия Михайловна, заведующая кабинетом педагогических инноваций и опытно-экспериментальной работы МОУ ДПО «НМЦ», г. Кемерово Филатова Елена Витальевна, к. пед. н., доцент кафедры социальной работы и менеджмента социальной сферы социально-психологического факультета ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет», г. Кемерово |
2. Название проекта |
Ассоциация педагогов-лидеров |
3. География реализации проекта |
г. Кемерово, с перспективой охвата других территорий Кемеровской области |
4. Описание целевой социальной группы-благополучателей |
Педагоги образовательных учреждений г. Кемерово и Кемеровской области |
5. Контактные данные (мобильный телефон, электронный адрес) |
*** |
6. Примерная стоимость реализации проекта |
230 000 рублей |
7. Краткое описание идеи проекта (не более 1/2 страницы, шрифт Arial 9, одиночный интервал) |
|
Модернизация российского образования требует привлечения к ее осуществлению педагогов профессионалов и их сообществ. Создание Ассоциации педагогов-лидеров, позволит объединить педагогов активно участвующих в разработке и реализации муниципальной образовательной политики г. Кемерово. Деятельность Ассоциации направлена на развитие профессионализма педагогических работников образовательных учреждений муниципальной системы образования через распространение передового педагогического опыта педагогов-лидеров, имеющих высокие показатели профессионального мастерства и признанные результаты профессиональной деятельности. Проект рассчитан на педагогических работников г. Кемерово. Деятельностью Ассоциации будут осуществлять 72 педагога-лидера. Опыт педагогов-лидеров будет распространен на все образовательные учреждения г. Кемерово, им смогут воспользоваться ок. 2,5 тыс. педагогических работников. Проект будет реализован в течение учебного года, но имеет долгосрочную перспективу. Опыт работы Ассоциации может быть внедрен в практику деятельности образовательных учреждений Кемеровской области с возможностью организации сетевого взаимодействия. |
|
8. Теги (ключевые слова идеи проекта) |
|
Сообщество педагогов, Ассоциация, профессионализм |
|
Описание идеи, способа реализации и оценки результатов проекта (не более 2 страниц, шрифт Arial 9, одиночный интервал, можно использовать оргсхемы и изображения). |
|
Необходимым условием модернизации российского образования и фактором повышения качества современного образования является профессиональное развитие педагогов, так как именно квалифицированный педагог-профессионал оказывает влияние на формирование и развитие познавательной активности выпускников образовательных учреждений, добивается лучших результатов в своей деятельности, постоянно обогащает свой интеллектуальный, эмоциональный, нравственный, творческий потенциал. Как подчеркнул президент России Д. А. Медведев в своем Послании к Федеральному Собранию в ноябре 2008 года, в новых современных условиях педагог помимо глубокого знания своего предмета и методики его преподавания должен обладать такими качествами как коммуникабельность, способность к творчеству, мобильность, активная жизненная позиция, готовность к саморазвитию. Все эти качества являются составной частью профессионализма педагогов и необходимы педагогам на современном этапе развития образования и достигаются в процессе повышения профессионализма. Поэтому на современном этапе развития российского образования актуальной задачей является поиск новых форм и методов развития профессионализма педагогических кадров. Проведенное нами предварительное исследование социальных проблем в образовании позволило выделить группу противоречий, которые требуют разрешения: - между требованиями общества к профессиональным знаниям и умениям педагогов и недостаточной их готовностью к инновационной педагогической деятельности; - между необходимостью использовать навыки инновационной, научной и экспериментальной деятельности и недостаточным уровнем научно-теоретических знаний, методологической и методической подготовки педагога; - между осознанием педагогами, руководителями образовательных учреждений необходимости осуществления инновационной деятельности и недостаточной разработанностью научно-методических рекомендаций по организации данного процесса в общеобразовательном учреждении; - между требованиями к педагогу, способному продуктивно решать профессиональные задачи и проблемы, и недостаточной мотивировкой на совершенствование собственной профессиональной деятельности; - между стремлением педагога к успешному выполнению профессиональных задач и недостаточной мотивировкой на совершенствование собственной профессиональной деятельности; - между стремлением педагога к успешному выполнению профессиональных задач и недостаточной сформированностью профессиональных умений, связанных с самосовершенствованием и самореализацией в профессии; - между потенциалом общественных ассоциаций, методических объединений, способствующим осмыслению, переосмыслению и преобразованию своего профессионального мышления, своих действий, ценностей, норм, методов работы и невостребованностью данного потенциала при развитии инновационных умений педагога. Указанные противоречия преодолимы и связаны с решением проблемы выявления путей и условий создания и использования профессиональной ассоциации педагогов для развития их экспериментальных умений. Важной составляющей этого процесса является опыт педагогов, имеющих высокие достижения в профессиональной сфере, представленные широкому педагогическому сообществу и получившие его признание. В муниципальных образовательных учреждениях г. Кемерово работают около 7 тыс. педагогов, большая часть которых (согласно опросам) выражает желание ознакомиться с актуальным педагогическим опытом своих коллег. Таким образом, поддерживая педагогов-лидеров, развивая коммуникации между ними, формируя сообщество педагогов можно сложить ядро профессионального педагогического сообщества муниципальной системы образования, которое станет общественной компонентой управления образованием и партнером муниципальной власти в проектировании и реализации образовательной политики. Цель проекта – создание Ассоциации педагогов-лидеров. Задачи проекта:
Механизм реализации проекта: Ассоциация педагогов-лидеров – добровольное, научно-педагогическое, общественное объединение педагогов образовательных учреждений г. Кемерово, организатором и координатором которого является муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Научно-методический центр» г. Кемерово. Ассоциация является некоммерческим объединением и существует на средства спонсоров (предприятий, физических лиц) и грантовые средства. Ассоциация действует на принципах добровольности, самоуправления, равноправия членов, гласности и законности. Членами Ассоциации могут быть педагоги образовательных учреждений любого типа и вида г. Кемерово, имеющие высокие признанные достижения в профессиональной сфере. Члены Ассоциации: - принимают активное участие в реализации федеральных, региональных и муниципальных проектов в сфере образования; - участвуют в организации и проведении научных мероприятий; - разрабатывают учебно-методические, дидактические материалы по актуальным вопросам организации и реализации воспитательно-образовательного процесса; - принимают участие в работе экспертных советов и экспертизе авторских программ, конкурсных материалов педагогов; - знакомят педагогов города с современными педагогическими технологиями и успешными формами их применения в педагогической деятельности через организацию индивидуальных консультаций и коллективного обучения; - ходатайствуют о присвоении наиболее талантливым педагогам наград, званий, премий. В рамках проекта будут организованы и проведены: - презентации; - мастер-классы, - семинары, - тренинги, - конкурсы, - деловые игры, - консультации (в том числе дистанционные, через сеть Интернет). В целях информационной поддержки деятельности Ассоциации планируется: - создание Web-сайта Ассоциации; - выпуск муниципального журнала «Педагог-лидер»; - рекламные и информационные ролики в региональных и городских СМИ. В процессе осуществления проекта предполагается создать Ассоциацию педагогов-лидеров, отработать механизм деятельности Ассоциации педагогов-лидеров, привлечь попечителей (спонсоров) Ассоциации, что в совокупности станет результатом реализации проекта. Распространение результатов. Результаты будут распространяться в печатном и электронном виде. Это будут: - журнал «Педагог-лидер»; - учебно-методические материалы; - пресс-релизы предстоящих заседаний Ассоциации; - телеконференции. Оценка результатов реализации проекта будет происходить по следующим показателям: 1. Увеличение удельной доли педагогов, ставших победителями и лауреатами конкурсов профессионального мастерства. 2. Увеличение числа педагогов, вовлеченных в процесс инновационной деятельности. 3. Осознанное и эффективное применение педагогами современных образовательных технологий. 4. Увеличение количества воспитательных систем, образовательных программ, программ развития, проектов и учебных планов образовательных учреждений, получивших положительную экспертную оценку (внешняя и внутренняя экспертиза, научная, педагогическая, административная и общественная экспертиза). 5. Качественное изменение профессиональной активности педагогов, вовлеченных в процесс сотрудничества с Ассоциацией. 6. Увеличение числа участников социально-образовательных проектов Ассоциации. |