- •Театроведческий факультет
- •Кафедра русского театра
- •Рабочая программа курса
- •"Семинар по театральной критике "
- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи
- •4. Требования к уровню освоения содержания курса
- •II. Содержание курса
- •Раздел 1. Первый семестр. Реконструкция спектакля.
- •Раздел 2. Второй семестр. Анализ спектакля
- •Раздел 3. Третий семестр. Работа актера в роли.
- •Раздел 4. Четвертый семестр. Режиссура спектакля.
- •Раздел 5. Пятый семестр. Рецензия на спектакль.
- •Раздел 6. Шестой семестр. Театральный портрет.
- •Раздел 7. Седьмой семестр. Жанры критики.
- •Раздел 8. Восьмой семестр. Проблемная статья.
- •Раздел 9. Девятый семестр. Преддипломный семинар.
- •3. Контрольные и курсовые работы
- •III. Распределение часов по темам и видам обучения
- •IV. Формы контроля
- •V. Рекомендуемая литература
Театроведческий факультет
Кафедра русского театра
Рабочая программа курса
"Семинар по театральной критике "
для студентов специальности 070211 «Театроведение»
(квалификации «Театровед»)
Автор-составитель:
Барбой Ю.М., доктор искусствоведения, профессор,
заслуженный деятель искусств РФ
Рецензенты:
Песочинский Н.В., кандидат искусствоведения, доцент,
Третьякова Е.В., кандидат искусствоведения, профессор,
Троп Е.Э., кандидат искусствоведения, доцент
Одобрена на заседании кафедры русского театра
« 15 » октября 2010 г.
Утверждена Ученым советом театроведческого факультета
« 28 » октября 2010 г.
Зарегистрирована Учебно-методическим кабинетом
«___»__________ 2010 г. №________
© Санкт-Петербургская государственная
академия театрального искусства, 2010
© Барбой Ю.М., 2010
I. Организационно-методический раздел
Курс «Семинар по театральной критике» входит в состав федерального компонента цикла специальных дисциплин (квалификация «Театровед») Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области культуры и искусства для специальности 070211 «Театроведение», утвержденного Министерством образования в 2003 году.
Курс преподается в соответствии с утвержденными рабочими учебными планами студентам:
очной формы обучения в I семестре – 74 часа, II семестре – 60 часов, 111 семестре – 74 часа, 1У семестре – 70 часов, У семестре – 74 часа, У1 семестре – 54 часа, У11 семестре – 74 часа, У111 семестре – 54 часа, 1Х семестре – 74 часа, всего – 618 часов;
очно-заочной формы обучения в I семестре – 52 часа, II семестре – 52 часа, 111 семестре – 52 часа, 1У семестре – 52 часа, У семестре – 52 часа, У1 семестре – 52 часа, У11 семестре – 52 часа, У111 семестре – 52 часа, 1Х семестре – 52 часа, всего – 468 часов;
заочной формы обучения в I семестре – 7 часов, II семестре – 12 часов, 111 семестре – 10 часов, 1У семестре – 14 часов, У семестре – 12 часов, У1 семестре – 14 часов, У11 семестре – 12 часов, У111 семестре – 14 часов, 1Х семестре – 14 часов, всего – 112 часов.
Цели
Система творческих семинаров по специальности, в которой главными являются театрально-критический и историко-театральный, играет решающую роль в овладении навыками исследования театрального искусства. При общности предмета театрально-критический семинар отличает непосредственный объект изучения – современный театр, и специфический источник - собственный зрительский опыт студента.
2. Задачи
Результатами работы семинара в методической сфере являются умения будущего театроведа
- организовывать свое восприятие спектакля;
- закреплять в творческой памяти и анализировать фактуру сценического действия;
- сопоставлять результаты этого анализа с иной информацией, включая приобретенные знания об истории театра;
- определять и оценивать вклад в спектакль каждого из его элементов и природу целого;
- этично, аргументированно и выразительно высказываться о современном театре в разных письменных и устных театрально-критических жанрах;
- сочетать в структуре своего высказывания воспроизведение, анализ и оценку исследуемого явления;
- корректно пользоваться профессиональным словарем;
- владеть культурой дискуссии.
Основными признаками владения методологией петербургской школы театроведения могут быть признаны установки на принципиальное рассмотрение объекта одновременно в синхроническом и диахроническом рядах и на использование для оценки широкого набора критериев при безусловном главенстве художественных.
Содержательным итогом работы в семинаре является осознанная способность в любом случае, идет ли речь о конкретном произведении или о процессе в целом, отличать театр от не-театра и искусство сцены от неискусства.
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
Театрально-критический семинар обязателен для всех студентов театроведческого факультета. При любой – дневной, вечерней, заочной - форме обучения занятия проходят в малых (до десяти участников) группах. Кроме групповых занятий, руководитель семинара проводит со студентами индивидуальные консультации. За время работы в семинаре каждый студент осваивает девять связанных между собою, но относительно автономных заданий-тем и соответственно пишет девять курсовых работ.