Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Экзамен по курсу Фил. основы деф. образования

.doc
Скачиваний:
32
Добавлен:
18.04.2015
Размер:
55.81 Кб
Скачать

К экзамену по курсу «Филологические основы дефектологического образования»

Для успешной сдачи экзамена необходимо:

  1. Представить выполненное письменное задание по разделам «Морфемика и словообразование» и разделам «Морфология и синтаксис».

  2. В ходе экзамена (без предварительной подготовки) дать определение любому лингвистическому понятию, указанному в данном списке.

Основные понятия дисциплины

«Филологические основы дефектологического образования»,

которыми должен владеть студент

Введение

Язык, речь, речевая деятельность; язык литературный и нелитературный (просторечия, диалекты, жаргоны); функции языка; законы языка; язык как иерархически организованная система; парадигматические и синтагматические отношения.

Фонетика. Фонология. Графика. Орфография

Фонетика; сегментные единицы звучащей речи (фраза, синтагма, фонетическое слово, слог, звук), суперсегментные единицы звучащей речи (ударение, интонация); акустико-артикуляционные отличия гласных и согласных звуков; артикуляционная классификация гласных звуков; артикуляционная классификация согласных звуков; фонема.

Графика; графема; фонематический характер русской графики; слоговой принцип русской графики и его проявления; отступления от слогового принципа русской графики.

Орфография; принципы орфографии и их краткая характеристика.

Лексикология

Лексикология; слово как единица языка; лексическое значение слова; моносемия и полисемия; виды переноса – метафора, метонимия, синекдоха; омонимия и омонимы (лексические – полные и неполные); явления, сходные с омонимией – омофоны, омографы, омоформы; синонимия и синонимы, синонимический ряд, доминанта; антонимия и антонимы; антонимические пары.

Грамматика

Общие вопросы грамматики

Грамматика; грамматическое значение; грамматический способ; основные способы выражения грамматического значения; грамматическая форма, грамматическая категория.

Морфемика и словообразование

Морфемика; морфема, морф, алломорф; корневые и аффиксальные морфемы; корень (свободный, связанный); однокоренные, родственные слова; префикс, суффикс, флексия; основа слова (членимая – нечленимая, производная - непроизводная).

Словообразование; способы словообразования в диахронии и синхронии.

Морфология

Морфология; части речи; основания классификации частей речи.

Имя существительное

Имя существительное как часть речи; лексико-грамматические разряды имен существительных (одушевленные / неодушевленные; собственные \ нарицательные: конкретные, абстрактные, вещественные, собирательные); категория рода; категория числа; категория падежа; склонение.

Имя прилагательное

Имя прилагательное как часть речи; лексико-грамматические разряды имен прилагательных (качественные, относительные, притяжательные); полные и краткие формы; степени сравнения имен прилагательных; род, число, падеж имен прилагательных.

Глагол

Глагол как часть речи; спрягаемые и неспрягаемые формы глагола; категории глагола – вид, залог, наклонение, время, лицо, число; спряжение глагола.

Синтаксис

Синтаксис; основные единицы синтаксиса – форма слова, словосочетание, предложение (простое и сложное); виды синтаксической связи – сочинительная и подчинительная; виды подчинительной связи – согласование, управление, примыкание; предложение как единица синтаксиса.

Задания по разделу «Морфемика и словообразование»

Из предложенных заданий выберите 2 (два) любых варианта и выполните их

1.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Сочность, создание, степенность, узорчатость, соцветие.

2.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Черёмуховый, пересесть, бессердечный, прорубить, наручники.

3.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Руководительница, свежесть, орлиный, переместить, кисточка.

4.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Комнатный, накомарник, прикрепить, льдистый, листва.

5.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Предмайский, разместить, нарушение, принести, новизна.

6.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Безногий, овечий, общество, пение, псовый.

7.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Певучесть, переплясать, уплотнение, плоховатый, напольный.

8.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Опоздание, отполировать, предпраздничный, распрыгаться, птичка.

9.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Надорвать, ручной, оправдание, молодость, памятник.

10.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Паровой, пастух, заплести, пленительный, бесплодный.

11.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Наплечный, лисий, заплясать, холодноватый, уплотнение.

12.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Недополучить, откровенность, органистка, отцовский, пирожок.

13.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Орешник, приобщить, насосный, народность, мягковатый.

14.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Вымести, местный, листовой, лёгкость, кормление.

15.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Кисточка, наколоть, колосистый, лебединый, обледенение.

16.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Сверхлёгкий, лыжница, безлошадный, лучистый, мерцание.

17.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Заместить, перелить, мудрость, мостик, мышление.

18.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Вымыть, находка, наставник, обитатель, опоздание.

19.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.

Приползти, приглашение, прочность, птичий, подрамник.

Задания по разделу «Морфология и синтаксис»

Из предложенных заданий выберите 2 (два)любых варианта и выполните их.

1.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Дайте характеристику предложения.

Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Какая-то ночная птица низко пролетела над самой землей и заметя нас вздрогнула зашуршала крыльями и полетела по ту сторону реки.

(А.Чехов)

2.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Дайте характеристику предложения.

Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Я видел как звезды стали туманиться и терять свою лучистость как легким вздохом пронеслась по земле прохлада и тронула листья просыпавшихся ив.

(А. Чехов)

3.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Дайте характеристику предложения.

Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Каштанка отскочила присела на все четыре лапы и протягивая морду к коту залилась громким визгливым лаем. (А. Чехов)

4.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Дайте характеристику предложения.

Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Густой черный дым большими клубами шел из-под камышовых крыш приплюснутых к земле и лениво поднимался вверх (А. Чехов)

5.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Дайте характеристику предложения.

Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Егорушка услышал тихое очень ласковое журчанье и почувствовал что к его лицу прохладным бархатом прикоснулся какой-то другой воздух.(А. Чехов)

6.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Воля наша как и наши мускулы крепнет от постоянно усиливающейся деятельности не давая им упражнения вы непременно будете иметь слабые мускулы и слабую волю (К.Д. Ушинский)

7.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Леса уходили в низ в веселую даль где лежало среди зарослей озеро.

(К.Паустовский)

8.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Извиваясь длинной лентой полк одну за другой проходил улицы большого села. (А. Куприн)

9.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

На том южном берегу реки чуть-чуть заметно позеленело и эта зелень отразилась у края голубой реки. (К. Паустовский)

10.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Когда в солнечное утро летом пойдёшь в лес то на полях в траве видны алмазы. (Л.Н. Толстой)

11.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Рано утром на Волге бродил лёгкий туман а к обеду стал накрапывать дождь.(А.Чехов)

12.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Но вот по ржи побежали волны и легкий вечерний ветерок нежно коснулся его непокрытой головы.(А. Чехов)

13.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Охотничья примета что если не упущен первый зверь и первая птица то поле будет счастливо оказалась справедливой. (Л.Н. Толстой)

14.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Речка петляла раза четыре мой челнок собирался уткнуться в болотистый берег. (К. Паустовский)

15.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

На гладкой воде изредка ходили круги да вздрагивали речные лилии потревоженные веселою рябью (И. Тургенев)

16.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Тяжелый зной воздуха замер горячее лицо искало ветра прямо перед нами на другом берегу желтело овсяное поле и хоть бы один колос шевельнулся (И. Тургенев)

17.

Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов

Ялта была едва видна сквозь утренний туман на вершинах гор неподвижно стояли белые облака. (А.Чехов)