GOSy / Информатика / 4_Формирование концепции содержания непрерывного курса информатики для средней школы

4. Формирование концепции содержания непрерывного курса информатики для средней школы; стандартизация школьного образования в области информатики.

В соответствии с проектом Федерального образовательного стандарта об­щего образования курс «Информатика и информационные технологии (ИИТ) выделен в самостоятельную образовательную область. Предмет ИИТ становит­ся базовым общеобразовательным предметом.

Современная научная картина мира совмещает в себе два основных аспек­та, один из которых информационный. В системе школьного образования именно курс ИИТ должен обеспечивать формирование информа­ционной картины мира.

В первой половине 1990-х гг. появилось несколько концепций и даже учебных программ, развивающих идею непрерывного школьного курса информатики. Однако первая официальная рекомендация к построению непрерывного курса информатики для средней школы была принята в 1995 г.

Выделяется три этапа в овладении основами информатика и формирования информационной культуры в процессе обучения в школе:

• первый этап (I—VI кл.) — пропедевтический,

• второй (VII—IX кл.) — базовый курс,

• третий этап (X—XI кл.) — профильные курсы.

Вместе с тем был принят также и важнейший документ, определявший требования к содержанию информатического образования учащихся— «Основные компоненты содержания школьного образования по информатике»:

1. линия информации и информационных процессов

2. линия представления информации

3. линия компьютера

4. линия формализации и моделирования

5. линия алгоритмизации и программирования

6. линия информационных технологий

Важной особенностью этих программ, охватывающих весь пе­риод общего среднего образования от I до XI кл., является парал­лельное и концентрическое изучение учебного материала. Это по­зволяет по мере изучения курса давать все более глубокие зна­ния по всем основным содержательно-методическим линиям курса, не теряя при этом целостности изложения всего материала.

В Федеральном образовательном стандарте предусматривается возможность

непрерывного изучения курса ИИТ со II по XI класс. В преподавании ИИТ выделяется три основных этапа:

1. В начальной стадии (I — VI классы – пропедевтический курс) предполагается осваивать компьютер­ную грамотность в рамках изучения интегрированного курса «Окружающий мир» в объеме 1 ч в неделю.

На этом этапе должно происходить первоначаль­ное знакомство с компьютером и информационными технологиями, формиро­ваться первые элементы информационной культуры. Время непрерывной работы учащихся за дисплеем 1кл. 10мин.; 2-5кл.15 мин.; 6 кл. 20мин.

2. В средней школе (VII — IX базовый - основной курс) классы на изучение курса ИИТ отводится 170 ч, при этом возможны различные варианты его преподавания, например в объеме 1 ч в неделю в VII — IX классах или 1 ч в VII классе и 2 ч в VIII — IX классах. На этом этапе учащиеся должны в рамках базового курса ИИТ овладеть обяза­тельным минимумом содержания образования. Время непрерывной работы учащихся за дисплеем 7кл. 20мин.; 8-9кл.25 мин.

3. В старшей школе (X — XI классы профильный курс ) количество часов, выделяемых на изу­чение курса ИИТ, зависит от профиля: от 1 ч в неделю для гуманитарного профиля до 5 ч в неделю для информационно-технологического профиля. Время непрерывной работы учащихся за дисплеем 10-11кл. на первом часе занятий 30мин, на втором часе занятий. 20мин.

Общеобразовательный стандарт по информатике является нормативным документом, определяющим требования: |

• к месту базового курса информатики в учебном плане школы;

• к содержанию базового курса информатики в виде обязатель­ного минимума содержания образовательной области;

• к уровню подготовки учащихся в виде набора требований к зна­ниям, умениям, навыкам и научным представлениям школьников;

• к технологии и средствам проверки и оценки достижения уча­щимися требований образовательного стандарта.