GOSy / математика / 4

4. Дочисловой период. Методика изучения нумирации чисел первой сотни и многозначных чисел.

Задачи: с помощью диагностических методик проверить уровень млад.шк. оперировать множествами, развивать логику, внимание, подготовить к изучению математикм.

Используется счет:

• вслух,

• про себя,

• хоровой

• индивидуальный;

• В прямом и обратном порядке.

Используются числа до 10.

Учим сравнивать множества в процессе перечитывания и установления взаимооднозначных соотношений/соответствий, уточняются термины – больше, меньше, столько же.

Для установления взаимооднозначных соотношений/соответствий между множествами могут использоваться:

1. наложение предметов одного множества на предметы другого:

2. расположение предметов одного множества под предметам другого:

Соединение каждого предмета одного множества с каждым предметом другого множества:

Системой исчисления наз. язык для наименования чисел, их записи и выполнения действий над ними.

Методика письма цифр.

1. Анализ элементов, клетку мысленно делим на пополам и пишем из первого верхнего угла;

2. письмо учителя на доске с комментами(доска разлинована в клетку)

3. письмо в воздухе, на кальке, тупым концом ручки по образцу;

4. письмо 2-3х цифр, анализ, дописываем до середины строки, самоанализ

5. письмо до конца строки. В данном концентре вводится число 10 , для записи нужно две цифры. Последним вводитсчя 0.

Нумерация в концентре сотни.

Задача: познакомить детей с образованием новых чисел из десятков и единиц, их записью, показать с новыми понятиями и терминами разряд, разрядное число, сумма разрядных слагаемых, однозначные, двухзначные числа.

При изучении выделяют 2 ступени числа:

• 11-20

• 21-100

В каждой группе сначала изучается устная, а затем письменная нумерация.

Изучение устной нумирации с формирования представления числа 10. Дети отсчитывают 10 палочек связывают в пучок и уясняют: 10 ед=1 дес.

Вводятся термины однозначные и двузначные числа:

3 5 12 14 18 9 Задание: разбей числа на группы.

Разряды сотни:

• единицы

• десятки

• сотни

Для сформированности умения читать и записывать 3хзначные числа, предлагаются упражнения:

1. на выделение сходства и различия: 52 и 252 89 и 389

2. на запись трехзначных чисел определенными цифрами: 2 и 5 все возможные варианты 205, 250.

3. на сравнение чисел: 35 и 335 ; 547 и 47;

4. на выявление правила закономерного ряда: 123, 125, 127…