GOSy / математика / 5
.doc5.Изучение арифметических действий: сложение и вычитание а начальной школе.
В нач школе изуч 4 арифм Дей-я ( слож,вычи, умнож,деление)
Зад-я:
-
на соотнесение ситуац или выражений
-
на сост-е выражен по ситуац.
Во втором классе ребята знак-ся с пр-ми рез-ов проверки действ слож и вычитанию.
В 3 классе знак с компонентами слож и вычитании кот явл обобщ представл реб о способах проверки.
Основа д/подготовки реш Ур-я. В нач шк Ур-я опир-ся на пр-ла нахожд неизв соотв компонента.
Вычислит приемы:
-
разряд случаи + и –
-
переход ч/з десяток.
Приемы(перв дес):
1.а+_ 1- просчит и отсчитыв. Основа – обр-е чисел нат ряда.
2.способ нахождения знач выр-й.
3. + и – по частям. Рез-ты м.б. найдены с помощью приема отсчитывания либо по 1,либо по частям. Осваивая дан прием, уч-к впервые встреч с выраж-ем сод-м неск-ко зн-в действ. Выполнение действ одной ступени без скобок (4-2-1). Методич цель – довести д-я уч-ка + и – до навыка, т.е. до запоминания рез-в. При опоре на состав числа имеет смысл сразу ориентир уч-ка на составл и запоминание тройки взаимосвяз-х рав-в.
4. перестановка слаг-х (начиная с 5)
5. + и – нуля
Способы устных вычислений:
-
+ и – целыми десятками
-
+ ед или дес б/перехода ч/з дес.
-
3. + ед к числу с получ в рез-те целого дес, что приводит к увелич разр ед на 1 в разряд дес (26+4)
-
Вычитание ед или дес без перехода ч/з дес (48-30)
-
+ ед к числу б/перехода ч/з дес (46+5)
-
вычит ед из числа с перех ч/з дес (42-5)
-
сложение 2знач чисел б/перехода ч/з дес.
-
Вычит 2знач чисел из целых дес с займом дес.
-
Вычит 2знач чисел с переходом ч/з дес
-
Сложение «знач чисел с переходим ч/з дес
-
Сложение 2знач чисел с получ в рез-те целых дес.
Этапы:
-
подготовка к знакомству с вычислит приемом.
-
ознакомление с вычислит приемами
-
составление таблиц с помощью вычислит приемов
-
установка на запоминание таблиц
-
закрепление таблиц в проц тренировочных упр-ий.
Подходы:
-
просто выучить табл и затем закрепить на примерах.
-
Знакомство с различ вычислит приемами, сам-но сост-т табл и непроизвольно в этом процессе запоминают.
-
после предметных д-й и вычислит приемов уч-ку дается установка на запоминание.