- •1. Психология как наука. Предмет психологии. Место психологии в системе современных наук.
- •2. Методы психологии.
- •3. Деятельностный подход в психологии. Строение деятельности.
- •4. Понятие отражения и психики. Возникновение и развитие психики в филогенезе.
- •5. Ощущение как познавательный психический процесс. Классификация ощущений.
- •6. Память как познавательный психический процесс.
- •7. Внимание: понятие, функции; связь внимания и сознания.
- •8. Сущность мышления как познавательного процесса, его характеристики и связь с речью.
- •9. Воображение: понятие, функции, характеристики, образ воображения.
- •25. Общее представление о восприятии. Феноменология восприятия.
- •Программа раздела по «Социальной психологии»
- •1.История социальной психологии.
- •2. Оформление социальной психологии в экспериментальную науку.
- •4. Предмет и структура социальной психологии.
- •6. Классификация общения.
- •7. Структура, механизмы общения.
- •8. Общение как коммуникация
- •9. Общение как интеракция.
- •10. Общение как социальная перцепция.
- •11. Сущность понятия аттракции
- •12. Методы социального познания.
- •13. Проблема группы в социальной психологии.
- •14. Классификация больших социальных групп.
- •15. Структура малой группы.
- •16. Проблемы личности в социальной психологии
- •17. Понятие лидерства.
- •18. Динамические процессы в малой группе.
- •19. Понятие социализации. Содержание процесса социализации.
- •24. Организационная психология.
- •5. Умк по дисциплине
Новокузнецкий филиал (институт)
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Гуманитарный факультет
Кафедра психологии
Программа междисциплинарного государственного экзамена по специальности 030301.65 – «Психология»
Специализация 020403 «Социальная психология»
Новокузнецк 2011 г.
Программа междисциплинарного государственного экзамена по дисциплине «Общая психология»
1. Психология как наука. Предмет психологии. Место психологии в системе современных наук.
Понятие психология. Особенности психологии как науки. Описательные характеристики психических явлений. Общее представление об объекте и предмете психологии, плюрализм подходов к решению проблемы предмета психологии в современной науке. Житейская и научная психология. Круг задач, решаемых психологами в различных областях производственной, социальной, духовной жизни общества. Отрасли психологии. Место психологии в системе наук (Б.Г. Ананьев, Б. М. Кедров). Психология как естественнонаучная и гуманитарная дисциплина. Связь психологии с другими науками.
2. Методы психологии.
Понятия методология, метода, методика. Классификация методов Б.Г. Ананьева; В.Н. Дружинина; М.С.Роговина и Г.В.Залевского. Принципы психологии, на которых основывается использование методов. Общее представление о методах психологии (наблюдение, эксперимент, их виды в психологии, психодиагностические тесты, анализ продуктов человеческой деятельности, другие методы), их сущность.
3. Деятельностный подход в психологии. Строение деятельности.
Деятельностный подход в психологии (С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев). Общее строение деятельности человека. Предметность деятельности. Проблема побуждения к деятельности, ее внутренней регуляции. Функции мотива: побуждение и смыслообразование. Понятие действия. Цель как представление о результате, который должен быть достигнут. Действие и операции. Соотношение действий и деятельности. Виды и свойства операций. Принцип единства сознания (психики) и деятельности. Проблема соотношения «внешней» и «внутренней» деятельности. Проблемы интериоризации и экстериоризации. Психика как ориентировочная деятельность (ориентировочная «часть» деятельности) субъекта (П.Я.Гальперин). виды человеческой деятельности.
4. Понятие отражения и психики. Возникновение и развитие психики в филогенезе.
Понятие филогенез. Психика и отражение. Формы отражения в неживой и живой природе. Проблема возникновения психики в эволюции. Разные точки зрения на решение этой проблемы (антропопсихизм, панпсихизм, нейропсихизм, биопсихизм). Необходимость возникновения психического отражения в эволюции. Представления о периодизации развития психики в филогенезе (К.Э.Фабри). Этапы психического развития в филогенезе, по А.Н.Леонтьеву: сенсорная психика, перцептивная психика, стадия интеллекта. Сравнительный анализ психики животных и человека.
5. Ощущение как познавательный психический процесс. Классификация ощущений.
Ощущения: понятие ощущения, виды ощущений, характеристика ощущений. Основные закономерности ощущений. Классификации ощущений: по наличию или отсутствию непосредственного контакта с раздражителем; по месту расположения рецепторов; по времени возникновения в ходе эволюции; по модальности (виду) раздражителя.
6. Память как познавательный психический процесс.
Роль памяти в жизни и деятельности человека. Память как процесс репродукции. Классификация памяти: по ведущему анализатору; по предмету, материалу деятельности; по продолжительности протекания процесса; по форме психической активности. Причины влияющие на продуктивность памяти: субъективные, объективные. Законы памяти, установленные Эббингаузом. Кривая забывания. Эффект Зейгарник. Зависимость непроизвольного запоминания от содержания и структуры деятельности. Анализ исследований П.И. Зинченко и А.А. Смирнова. Проблема развития памяти и различные подходы к её постановке и решению.