29. Психологическая экспертиза: виды и задачи.

Психологическая экспертиза (ПЭ) – одна из главный форм применения специальных психологических знаний в различных видах социальной, профессиональной и общественной деятельности.

Диагностика в рамках экспертизы

• военная

• трудовая

• судебная

• медико-психолого-педагогическая комиссия

Военная экспертиза

• Вопрос о степени и особенностях умственного недоразвития.

• Разграничение педагогической запущенности и недоразвитости от легкой степени дебильности, либо сочетания ее с нарушениями эмоционально-волевой сферы или психопатизацию личности от психической неустойчивости после легких органических поражений мозга.

• Впервые выявляет признаки психического заболевания, проводимая в связи с особенностями поведения и неадекватными высказываниями.

• Решение о степени годности к военной службе лиц, перенесших психическое заболевание, выносится после стационарного обследования в психиатрической больнице с обязательным тщательным психологическим исследованием.

• Диагностика нерезко выраженных форм олигофрении, стертых проявлений шизофрении (особенно ее простой формы), психопатий, неврозов, резидуально-органических поражений головного мозга.

Трудовая психиатрическая экспертиза

• Требует тщательного патопсихологического анализа нарушенных и оставшихся сохранными психических функций.

• Особенность: больной, обычно заинтересованный в определенном экспертном решении, иногда обнаруживает тенденцию к диссимуляции или аггравации. В обоих случаях психологический эксперимент может объективно выявить имеющуюся степень нарушения психики. По характеру ошибок можно установить не только факт аггравации, но и глубину психического дефекта.

• Не только обнаруживает признаки заболевания, но и показывает, как далеко оно зашло, насколько снижена трудоспособность обследуемого, имеются ли сохранные элементы в его психике, которые могли бы быть использованы для стимулирования механизмов компенсации психического дефекта.

Судебно-психиатрическая экспертиза

• Решение вопроса соотнесенности психических нарушений с содеянным.

• В соответствии с конкретными задачами судебной экспертизы строится и психологический эксперимент. Нередко он должен быть направлен на выявление структуры и степени нарушений психики, маскируемых притворным поведением.

• Используется в диагностических целях, в частности, при ограничении процессуальных заболеваний от тяжелых форм реактивных состояний.

• Объективно устанавливает степень выраженности психического дефекта

• Психолог делает структурно-динамический анализ личности обследуемого. Это особенно важно в случаях обнаружения нерезко выраженных форм психических отклонений.

• Для понимания характера преступления исследуются структуры мотивов и потребностей, присущей испытуемому системы отношений, установок, ценностных ориентаций, без раскрытия внутренней психологической структуры личности.

• Не только для оценки личностных свойств обвиняемого, но нередко объектами ее становятся потерпевшие и свидетели.

• При проведении посмертной экспертизы в тех случаях, когда психиатры не находят оснований для диагностики психического заболевания, психологи, анализируя особенности личности погибшего, помогают уяснить мотивы, которыми он руководствовался при совершении тех или иных поступков, в том числе и мотивы совершения суицида.

Медико-психолого-педагогическая комиссия.

• В детской психиатрии психологические исследования необходимы для решения вопроса о том, где следует учиться ребенку - в массовой или специальной школе.

Пример: помещение ребенка с дебильностью в массовую школу не только отрицательно сказывается на построении педагогического процесса, но нередко приводит и к невротическим реакциям неправильно направленного на учебу ребенка, видящего свою несостоятельность при сравнении со здоровыми детьми. Еще больше травмирует психику ребенка ситуация, когда, ошибочно расценив явления педагогический запущенности, комиссия направляет его на учебу в школу для умственно отсталых, хотя в действительности у него не наблюдается умственного недоразвития.