- •2. Виды клинико-психологической диагностики и их особенности
- •4. Изучение внутренней картины болезни в контексте культурно-исторического подхода к психосоматическим расстройствам
- •5. Исследование нарушений личности в патопсихологии
- •6. История становления клинической психологии. Основные разделы. Новые направления практической деятельности.
- •История клинической психологии.
- •7. Клинико-психологическая характеристика рда. Проблема первичных и вторичных нарушений при раннем детском аутизме.
- •8. Когнитивно-бихевиоральный подход к психотерапии личностных расстройств.
- •33. Теоретические принципы и практические методы реабилитации больных с органическим поражением мозга
- •9. Когнитивный дизонтогенез при шизофрении в детском возрасте. Экспериментальные исследования
- •10. Личностные расстройства (психопатии) и их классификации (п.Б.Ганнушкин и его «триада», мкб-10).
- •11. Методологические проблемы современной клинической психологии. Методический и этический аспекты.
- •12. Модели внутренней картины болезни. Основные структурные и функциональные единицы.
- •13. Нарушения восприятия при психических расстройствах: психологический и психиатрический подход. Экспериментальные исследования.
- •14. Нарушение мотивации при психических расстройствах. Проблема формирования патологических мотивов.
- •15. Нарушение памяти при органических поражениях мозга.
- •16. Основные теоретические направления в современной личностно-ориентированной пт. Проблема оценки эффективности пт.
- •17. Патология мышления при психических расстройствах. Психиатрический и психологический подход. Классификация нарушений мышления по Зейгарник.
- •18.Предмет и задачи нейропсихологии. Современная нейропсихология – основные направления. Значений нейропсихологии для клинической практики и общей психологии.
- •19. Предмет и задачи психологического изучения психосоматических явлений.
- •20. Предмет психологии аномального развития. Основные понятия, асинхрония и гетерохрония развития в детском возрасте.
- •21. Префронтальные лобные отделы мозга и их роль в регуляции деятельности
- •22. Принципы построения диагностического исследования в патопсихологии
- •23.Принципы психологического исследования в клинике
- •24. Проблема дизонтогенеза в клинической психологии. Виды классификаций дизонтогенеза.
- •25. Проблема писхологического онтогенеза телесности. Возможности и ограничения объективного метода в исследовании телесности человека.
- •26.Проблема детской психосоматики. Возрастная динамика вкб.
- •27. Психологическая структура нарушений познавательной деятельности при шизофрении.
- •28. Психологическая структура нарушений познавательной деятельности при олигофрении.
- •29. Психологическая экспертиза: виды и задачи.
- •30. Психологические особенности детей с задержкой психического развития.
- •31. Психосоматическая проблема. Основные положения культурно-исторического подхода.
- •32. Психотерапия личностных расстройств. Выбор психотерапевтической стратегии в зависимости от типа личностных расстройств.
- •34. Теория системной динамической организации впф. Основные понятия нейропсихологии: симптом, синдром, фактор – определение, примеры.
- •35. Три структурно-функциональных блока мозга, строение и функции.
35. Три структурно-функциональных блока мозга, строение и функции.
Нейропсихология сформировалась в 30-40 годы 20 вв. Основоположник - А.Р.Лурия.
Теоретические основы заложены Лурия, Выготским.
Лурия предложил структурно-морфологическую модель.
Динамическая локализация только внутри блоков.
Совместная работа 3 блоков обеспечивает форму сознательной деятельности. Каждый блок – свой вклад.
Структурная модель мозга Лурии.
1-ый блок мозга. Энергетический или блок регуляции тонуса и бодрствования.
Анатомические структуры первого блока мозга:
ствол мозга
ретикулярная формация ствола (открыли Мэгун и Моруцци)
Нервная сеть, по к-ой передается возбуждение градуально (постепенно меняя свой уровень), моделируя состояние нервного аппарата. Активирующие и тормозящие разделы.
лимбическая система (таламус, гипофиз, гипоталамус)
диэнцефальные ядра (подкорковые ядра).
кора - медиабазальная кора лобных и височных отделов (в середине между полушариями, базальная база, посередине внизу).
Н.с. находится в состоянии определенной активности, наличие тонуса обязательно для жизнедеятельности.
Источники активации:
Обменные процессы организма, лежащие в основе гомеостаза (ех: белковый обмен) и инстинктивных процессов (ех: пищевое, половое поведение).
Поступление в организм раздражений из внешнего мира (ориентировочный рефлекс). Напр., лишение притока возбуждения из внешнего мира (сенсорная депривация) => галлюцинации как компенсация ограничения.
Намерения и планы, которые формируются в течение сознательной жизни, которые социальны и осуществляются с помощью речи. Цель – программа действий – активность – достижение цели. Для достижения цели нужна активность.
Функции первого блока мозга.
1. основная функция - активация больших полушарий - поддержание определенного уровня бодрствования.
Активация временная - смена периодов сна и бодрствования, кратковременная активация - для поддержания внимания.
2. модально неспецифическая память - эпизодическая, личностная, память на события.
3. обеспечение базальных эмоций - страх, удовольствие. Отрицательных центров больше, чем положительных.
4. функция поддержания жизни в организме - витальная функция. Нейрогуморальная регуляция, эндокринная система - на уровне гипофиза, гипоталамуса; регуляция в деятельности внутренних органов (сердечно-сосудистные сокращения), регуляция таких функций как дыхание, терморегуляция, иммунитет и прочее.
5. регулятор (инстинктивных) генетически-закрепленных форм поведения. Например, поведение в ситуации стресса, аффекта, половое поведение, регулятор систем зависимости.
6. регуляция мышечного тонуса (для двигательной активности).
2-ой блок мозга. Блок приема, переработки и естественно хранения экстероцептивной информации (извне от рецепторов, органов чувств, а также от проприоцепторов – изнутри).
Проприоцепторы - отвечают за положение частей тела, о состоянии мышц.
Анатомически во 2 блок мозга входят:
конвекситальная (поверхностная кора теменной, височной, затылочной областей мозга)
корковое звено анализаторной системы
висок слуховой системы
затылок зрительной системы
темя кожно-кинестетической системы.
Второй блок обладает высокой модальной специфичностью, его части принимают зрительную, слуховую, вестибулярную и общую чувствительную информации..
Функция - обработка информации.
Зоны коры 2 блока:
1. Первичные (проекционные) зоны коры - первичная обработка импульсов, которые приходят от анализатора, непосредственно от рецептора. При разрушении первичных полей наступает корковая слепота.
2. Вторичные (гностические) зоны - отвечают за дальнейшую обработку информации: форма, глубина, анализ полученной информации.
При разрушении вторичные полей возникают агнозия, апраксия - нарушение предметности восприятия. Слуховой анализатор во вторичных полях: анализ фонем, звуков.
3. Третичные (зоны перекрытия) зоны. Отвечают за самый высокий уровень переработки информации, мультимодальный характер и комплексные признаки среды. Функция - синтез информации, переход к уровню символических процессов. Ассоциативные.
Законы построения коры второго блока
Иерархическое строение корковых зон. Все более сложный синтез информации: от первичных к третичным зонам
Закон убывающей специфичности
Закон прогрессивной латерализации. Первичные зоны равноценны в обоих полушариях. Увеличивается связь функций вторичных и третичных зон коры с определенным полушарием.
3-ий блок мозга. Блок программирования, регуляции и контроля за протеканием психической деятельности. Конвекситальная кора лобных долей.
Анатомическое строение коры
Моторные
Премоторные
Префронтальные.
Третичная кора - ассоциативная. Одна треть мозга - лобная часть. У животных одна шестая или одна десятая часть. Именно поэтому возможны ВПФ у человека.
Функции третьего блока мозга
1.Обеспечивает серию движений. Например, письмо.
2.Плавное переключение с одного действия на другое.
3.Целеполагание, контроль за всеми функциями психической деятельности.
4.Обратная связь (сличение условий с рез-том)