Министерство здравоохранения Российской Федерации

Кемеровская государственная медицинская академия

Кафедра экономики и управления в здравоохранении

ЭКОНОМИКА

Ч.1 МИКРОЭКОНОМИКА

Методические рекомендации для студентов очной формы обучения

1. Тема 1. Предмет и метод экономической науки.

План семинарского занятия:

1. Проблема безграничности потребностей и ограниченности ресурсов в экономической жизни общества.

а) потребности людей и средства их удовлетворения;

б) виды экономических ресурсов;

2. Методы экономического исследования:

а) системный подход, научная абстракция;

б) экономическая модель;

в) модель экономического человека.

3. Проблема экономического выбора. Альтернативная стоимость и кривая производственных возможностей.

а) экономический выбор как способ решения проблемы ограниченности ресурсов;

б) эффективность экономического выбора и проблема ее оценки; альтернативная стоимость выбора;

в) краткосрочный и долговременный аспекты выбора, производительность труда, инвестиции;

г) кривая производственных возможностей как модель экономического выбора.

4. Экономическая теория:

а) предмет "Экономикс";

б) микроэкономика и макроэкономика;

в) позитивная и нормативная экономика.

1. Самостоятельная работа 1.

1. Предполагается, что данная экономика производит только два товара: Аспирин и Ренгенаппарат. Считается, что все ресурсы полностью заняты в производстве обоих товаров. Таблица показывает альтернативные варианты выпуска товаров.

Товар	A	B	C	D	E	F
Аспирин‚ млн.шт	15	14	12	9	5	0
Ренгенаппарат‚шт.	0	1	2	3	4	5

а) Постройте кривую производственных возможностей общества. Если экономика находится в данный момент времени в точке‚ соответствующей производственной альтернативе С‚ то какова будет альтернативная стоимость производства дополнительного - третьего Ренгенаппарата?

б) Покажите на графике точку X (Ренгенаппаратов - 2, Аспирина ‑ 9). Как можно охарактеризовать состояние экономики в этой точке?

в) Покажите на графике точку Y (Ренгенаппаратов – 4, Аспирина ‑ 11). Как можно охарактеризовать состояние экономики в этой точке?

д) Введение новых технологий позволило при данных ресурсах увеличить максимально возможное количество выпускаемых Аспирин до 18. Покажите на графике изменение производственных возможностей данной экономики.

е) Рост рождаемости привел к увеличению численности занятых, возросли объемы используемых ресурсов. Покажите на графике изменение производственных возможностей данной экономики.

2. В парламенте страны обсуждались два варианта плана производства:

	Ренгенаппарат, шт.	Аспирин ‚ млн.шт.
Вариант 1	2	12
Вариант 2	4	5

а) Каковы краткосрочные последствия принятия разных вариантов плана?

б) Каковы долговременные последствия принятия разных вариантов плана? Проиллюстрируйте графиком, показывающим изменение производственных возможностей экономики.