МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра общей и региональной экономики

УТВЕРЖДАЮ
Декан экономического факультета
^название факультета
Морозова Е.А. / /
«_26_»	03	2012 г

Рабочая программа дисциплины

Экономическая география России

Направление подготовки

080100.62 Экономика

Профиль подготовки

Региональная экономика

Финансы и кредит

Налоги и налогообложение

Страхование

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная/заочная

Кемерово

2012

1. Цели освоения дисциплины «Экономическая география»

В области обучения целью освоения дисциплины «Экономическая география» по бакалаврской программе по направлению 080100.62 ЭКОНОМИКА профилю Региональная экономика является:

• дать качественные базовые экономические, естественно-научные знания, востребованные обществом;

• создать условия для овладения предметно-специализированными компетенциями, способствующими его устойчивости на рынке труда.

- сформировать социально-личностные качества выпускников: организованность, умение работать в коллективе, гражданственность, толерантность; повышение их общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина «Экономическая география» относится к вариативной части математического цикла ООП направления Экономика профиля Финансы и кредит (Б2.В.1). Дисциплина «Экономическая география» изучается в 1 семестре.

Изучение дисциплины «Экономическая география» базируется на знаниях, полученных студентами ранее в области следующих учебных дисциплин: экономическая демография, история, экология, политология, а именно знании:

• этапов исторического процесса,

• отечественной истории,

• закономерностей развития природы и общества,

• умении ориентироваться в мировом историческом процессе,

• умении анализировать процессы и явления, происходящие в обществе и др.

Дисциплина «Экономическая география» формирует базовые знания для овладения специальными профессиональными навыками, формируемыми дисциплинами «Региональная экономика» и «Экономика природопользования».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины «Экономическая география» у студентов формируются следующие компетенции:

Общекультурные компетенции:

ОК – 3: Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире.

• Знать:

закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории (ОК 3-1);

• Уметь:

ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе (ОК 3-2);

• Владеть:

навыками объективно и аргументировано оценивать закономерности исторического и экономического развития (ОК 3-3);

Общекультурные специальные компетенции:

ОСК – 1: способен понимать теории размещения производительных сил, принципов и факторов размещения и развития предприятий различных отраслей экономики;

• Знать:

закономерности, принципы, факторы размещения производительных сил в контексте с анализом природно-ресурсного, демографического, исторического, научно-технического и т.д. потенциала (ОСК 1-1);

особенности территориальной организации производства - региональные комплексы (административно-хозяйственные и производственно-экономические) на уровне понятий, функциональных различий и специфике формирования экономики в результате географического разделения труда и экономической политики (ОСК 1-2);

конкретное локальное размещение объектов экономики по территории страны (ОСК 1-3);

• Уметь:

анализировать отраслевую и территориальную структуру экономики (ОСК 1-4);

применять знание экономических законов на практике (ОСК 1-5);

уметь сопоставлять локализацию предприятия с факторами размещения отрасли и прогнозировать строение новых предприятий исходя из этих знаний (ОСК 1-6);

• Владеть:

методом сравнения и установления сходств и различий экономики отдельных субъектов Российской Федерации в зависимости от объективных причин (природные условия, географическое положение и пр.), а так же социально-экономической политики государства (ОСК 1-7);

теориями размещения производительных сил и учениями о факторах (ОСК 1-8).

ОСК – 2: способен понимать проблемы, имеющие географическую интерпретацию: демографические, экологические, ресурсные, энергетические;

• Знать:

основные демографические, экологические, ресурсные и энергетические проблемы страны (ОСК 2-1);

основные понятия, категории и инструменты экономической географии (ОСК 2-2);

• Уметь:

анализировать и интерпретировать данные проблемы (ОСК 2-3);

применять знание демографических, экологических, ресурсных, энергетических проблем в решении экономических задач (ОСК 2-4);

• Владеть:

анализом статистических материалов, умением оформлять их в виде статистических таблиц, графиков, диаграмм (ОСК 2-5);

методами логического и доказательного изложения материала (ОСК 2-6);

умением вычленять основные моменты из различных стратегий (демографического развития, энергетической, развития региона и т.п.) (ОСК 2-7).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

– закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

– происходящие в обществе процессы;

– закономерности, принципы, факторы размещения производительных сил в контексте с анализом природно-ресурсного, демографического, исторического, научно-технического и т.д. потенциала;

– особенности территориальной организации производства - региональные комплексы (административно-хозяйственные и производственно-экономические) на уровне понятий, функциональных различий и специфике формирования экономики в результате географического разделения труда и экономической политики;

– конкретное локальное размещение объектов экономики по территории страны;

– основные демографические, экологические, ресурсные и энергетические проблемы страны;

– основные понятия, категории и инструменты экономической географии;

Уметь:

– анализировать отраслевую и территориальную структуру экономики;

– применять знание экономических законов на практике;

– уметь сопоставлять локализацию предприятия с факторами размещения отрасли и прогнозировать строение новых предприятий исходя из этих знаний;

– анализировать и интерпретировать данные проблемы;

– применять знание демографических, экологических, ресурсных, энергетических проблем в решении экономических задач;

Владеть:

– навыками объективно и аргументировано оценивать закономерности исторического и экономического развития;

– методом сравнения и установления сходств и различий экономики отдельных субъектов Российской Федерации в зависимости от объективных причин (природные условия, географическое положение и пр.), а так же социально-экономической политики государства;

– теориями размещения производительных сил и учениями о факторах.

– анализом статистических материалов, оформлять их в виде статистических таблиц, графиков, диаграмм;

– умением вычленять основные моменты из различных стратегий (демографического развития, энергетической, развития региона и т.п.).