- •Конспект лекций по психологии для Мд-1, мКд-1
- •Человек индивид личность индивидуальность
- •5.1.2. Психологическая структура личности
- •Темперамент
- •5.2.2.Типы темперамента
- •Характер
- •Экстраверсия
- •Список литературы по теме «Характер»
- •Волевые качества:
- •Самовоспитание силы воли [см. Ильин, с. 190] Расстройства воли
- •Эмоции и чувства
- •Эмоции и телесные (физиологические) состояния
- •900 Тыс. Руб.–500 тыс. Руб.
- •200 Тыс. Руб.–500 тыс. Руб.
- •Функции эмоций
- •Эмоциональные процессы и состояния
- •Симптомы расстройств настроения [Коркина и др., Психиатрия. С.104]
- •Общие закономерности эмоций и чувств
- •Стресс и его виды. Фазы стресса
- •Стресс и здоровье
- •Способности и их природа
- •Задатки как природные предпосылки способностей
- •Качественная и количественная характеристики способностей
- •Развитие способностей. Сензитивный период
- •Умственная отсталость
- •Интеллект и эффективность управленческой деятельности
- •Тема:Потребность, мотив, мотивация
- •I (interest) – интерес,
- •Теории межличностных отношений и взаимодействия
- •Психология малых групп
- •Социальная психология.
- •Тема: Общение
- •Качества, помогающие и мешающие общению
- •Виды общения по количеству участников и виды слушания. Типичные ошибки общения
- •Типичные ошибки слушания:
- •Типичные ошибки «говорения»:
- •Типичные ошибки в практике общения
- •Барьеры общения
- •Виды общения по типу целей
- •Вербальное и невербальное общение
- •Невербальное общение
- •Поза и походка
- •Проксемика и взаимное расположение при общении
- •Установки (психологические позиции) в общении
- •Принципы общения и отношений
- •Приёмы конструктивного общения и саморегуляции
- •Позитивирование
- •Конфликтогенное, нейтральное и синтонное поведение в отношениях
- •Список основной литературы по общению
- •Трансактный анализ общения
- •Параллельные трансакции
- •Перекрёстные трансакции
- •Психологические игры
- •Дополнительная литература
Эмоции и телесные (физиологические) состояния
Эмоции сопровождаются органическими (телесными, физиологическими) изменениями. Что первично: эмоции или телесные изменения? Что возникает раньше: радость или улыбка? Печаль или слёзы? Гнев или учащение сердцебиения? На этот вопрос разные учёные давали разные ответы.
Согласно теории У.Джемса–К.Ланге (американский и датский учёные) вначале возникают физиологические изменения, а затем – эмоции. Они говорили, что мы радуемся, потому что смеёмся; печалимся, потому что плачем; побежали – потом испугались, «боимся, потому что дрожим» и т. д.
Да, так бывает, и именно на этой теории построена методика аутотренинга. Например, с исчезновением проявлений ярости исчезает и сама ярость.
Согласно теории У.Кеннона–П.Барда (Уолтер Кеннон – американский учёный, 1915 г., и ) физиологические изменения и эмоции возникают практически одновременно.
Согласно современным представлениям вначале возникают эмоции, а затем – физиологические изменения (классическая теория эмоций).
Этот процесс показан на рисунке.
Восприятие информации
↓
Головной мозг
↓
Эмоция
↓
Физиологическая реакция
Рисунок . Последовательность этапов возникновения эмоции
и физиологической реакции
Ч. Шеррингтон доказал, что эмоциональное переживание возникает первым при восприятии той или иной ситуации, а изменения со стороны соматической или вегетативной сферы – явления вторичные.
Наличие потребности – обязательное условие возникновения эмоции, но не единственное. Нужна ещё вероятность её удовлетворения, и возникает она на базе информации о необходимых и имеющихся средствах для удовлетворения потребности. Все эти факторы связал воедино в структурной формуле советский физиолог П. В. Симонов в 1926г., назвав свою теорию потребностно-информационной. Его формула эмоции Э, [Айсмонтас, с. 195]:
Э=f[ П, (Иис– Инс)],
где П – потребность (вид и интенсивность);
Иис– информация об имеющихся средствах;
Инс– информация о средствах, нужных для удовлетворения потребности;
(Иис – Инс) – вероятность удовлетворения потребностей.
Если средств для удовлетворения потребности у человека достаточно, то он испытывает положительные эмоции, а если недостаточно – то отрицательные.
900 Тыс. Руб.–500 тыс. Руб.
200 Тыс. Руб.–500 тыс. Руб.
Чем сильнее потребность, тем сильнее будет эмоция. Чем сильнее дефицит средств для удовлетворения этой потребности, тем сильнее отрицательная эмоция – огорчение, отчаяние, печаль, расстройство и др.
Функции эмоций
Считается, что эмоции сформировались в процессе эволюции как механизм приспособления. И это их главная функция. Но есть и другие. Итак, функции эмоций:
Приспособительная: заключается в переключении организма на аварийный режим работы. Эмоция вводит в действие резервные механизмы человеческого организма.
Сигнальная: эмоции сигнализируют о необходимости действий, которые помогут человеку избежать неприятных или вредных воздействий.
Оценочная: с помощью эмоций оценивается значение ситуации для организма.
Подкрепляющая: эмоции способствуют закреплению полезных навыков и действий в процессе обучения.
Переключательная: отрицательные эмоции, которые испытывает человек, когда он сделал что-то неправильно и получил за это наказание, и это переключает человека на другие действия (приносящие положительные эмоции).
Коммуникативная(информирующая).
Регуляторная (включает в себя функции 1–5).