1_lektsia_IT_07_02_2013_-_Baz_kategorii_1
.docx
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИНФОРМАТИКА КАК СИСТЕМА ЗНАНИЙ
Понятие и предмет информатики
Термин информация был введён в 1948 г. Норбертом Винером
В ходе научно-технической революции в процессе появления вычислительной техники и компьютерных технологий, а также в процессе повышения значения информации на стыке многих наук (мат., физики, био., статистики) сформировалась новая междисциплинарная область знаний – информатика.
Термин информатика была введен в 1962 г. во Франции профессором Ф. Дрейфусом для обозначения теории, методов и средств обработки данных при помощи ЭВМ.
В нашей стране также где-то в середине 1960х стал использоваться термин информатика.
В англоязычных странах существовал термин «компьютерные науки»
Предмет:
1. знания о природе информации, её свойствах и структуре;
2. знания о методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи, обмена, защиты, использования информации. (информационные процессы)
Информатика – область научных знаний, изучающих природу, структуру и свойства информации, а также методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи, обмена, защиты и использования информации с целью удовлетворения информационных потребностей.
Информатика сегодня является комплексной наукой (математические, естественные, технические, лингвистические науки, их знания; а также из философии, социологии, экономики и управления)
Эволюция информатики
Развитие информатики тесно связано с эволюцией знаний об информации, а также форм и способов обработки информации. Познавательное и коммуникативное начало человеческой деятельности выступали главными условиями развития человеческого общества.
Выделяют четыре этапа:
I ЭТАП:
Связан с созданием качественно нового носителя информации и с созданием нового средства производства информации (бумаги и печатного станка), что в свою очередь привело к появлению первых массовых источников информации.
II ЭТАП:
Совпадает со вторым периодом НТР – 18-19 век, начало 20-го.
Изобретение телеграфа, фотографии, телефона, радио, кинематографа и ТВ. Все названные изобретения повлияли на способ фиксации и распространения информации.
III ЭТАП:
Связан с изобретением компа и появлением связанных с ним тех. средств обработки и получения информации.
Первая отечественная ЭВМ 25 декабря 1951 г. – «Большая электронно-вычислительная машина»
Также связан с изобретением Интернета в 1960х годах.
IV ЭТАП:
Массовый процесс информатизации во всех сферах человеческой деятельности и формированием гос. политики в информационной сфере человеческой деятельности – 1980-е.
Интернеты тоже начали массово распространяться – 1990-е.
«Гос. программа РФ информационного общества на 2011-2020-е гг.»
В начале 2000-х была принята гос. программа «Информационная Россия»
Место информатики в системе знаний
Она, как комплексная наука, формируется на основе фунд. знаний философии, физико-мат., биологических, гум. и общественных наук
Коэволюция информатики в юриспруденции
Фундаментальные информационные знания имеют важное значение для правовой системы, в том числе для правовой науки и проф. юр. деятельности. При этом знания о природе информации дают возможность понять закономерности природы информации и её место в правовой системе, а также влияние различных факторов на её формирование.
Развитие знаний в области инф. процессов, а также автоматизированных систем позволяют определить осн. условия информатизации судебной и правоохранительной деятельности.
Правовая кибернетика – юридическая наука, изучающая закономерности движения информации в правовых процессах и особенно в области влияния права как управляющей системы на общественные отношения, а также прикладные аспекты информации в ходе раскрытия и расследования преступлений.
Сформировалась в 1970х годах.
Информатика как наука и учебная дисциплина
Научные и образовательные знания имеют разный уровень по качеству и количеству.
I. Характер предмета информатики как н. и у.д.
В состав предмета науки входят существующие проблемные вопросы, решение которых является задачами исследования учёного.
Научные знания в области информатики представляют собой знания о закономерностях, об устойчивых и повторяющихся связях и взаимозависимостях объектов познания.
Предметом у. д. является элементарный уровень знаний о наиболее общих положениях информатики, необходимых студенту в проф. деятельности.
II. Характер цели и задач изучения знаний в области информатики
Цель науки – поиск истины, а главная задача – производство новых знаний в области информатики на основе произведенных исследований.
Цель у.д. – получение базовых проф. знаний о предмете информатики.
III. Содержание самой деятельности
Научная деятельность отличается исследовательским характером.
У. д. отличается изучением общих знаний в области информатики.
Базовые категории и понятия информатики
1. Понятие и сущность информации.
1) Лингвистическое понимание информации – т.е. толкование с помощью языковедческих традиций.
Слово «информация» имеет латинское происхождение («осведомление», «сообщение о положении дел или о чьей-либо деятельности»)
2) Кибернетическое понимание информации.
Информация – количественная мера снижения неопределённости или энтропии (автор концепции – Клод Шеннон)
3) В физике – движение кодируемого сигнала в пространстве и времени
4) Легальное определение (ФЗ «Об информации, информ. технологиях»)
Информация – сведения (сообщения, данные) независимо от формы их представления.
5) Информация – образ существующей действительности, отраженный в сознании человека и выраженный в символьной форме с целью ориентации и адаптации в жизни
Все явления мат. и немат. мира находятся в постоянном движении, изменении и взаимодействии. В силу этого они оказывают друг на друга влияние, а также передают друг другу свои внешние или внутренние признаки и свойства.
Структура информационного взаимодействия
Состоит из 6 элементов.
1) объекты инф. взаимодействия
2) процесс инф. взаимодействия
3) результат процесса инф. взаимодействия
4) материальный носитель, фиксирующий результат информационного воздействия;
5) отражающий субъект-объект в процессе инф. взаимодействия, выполняющий функцию посредника;
6) цель информационного взаимодействия – адаптация к существующей действительности
Норберт Винер об инф-ии:
«Инфа – обозначение содержания полученного из внешнего мира в процессе нашего приспособления к нему. Получаемая при этом информация координируется мозгом и нервной системой; после процесса накопления, сличения и отбора она присоединяется к уже накопленному запасу инфу, оказывая влияние на будущие наши действия»
4 ГЛАВНЫХ компонента инф. взаимодействия человека с действительностью:
1) внешний мир (действительность)
2) сознание (мозг и нервная система)
3) образ (обозначение содержания)
4) цель (приспособление/адаптация)
Информация как результат процесса отражения имеет внутреннее (идеальное) содержание, это отражаемый образ действительности и внешнюю (материальную) форму, символ или знак.
Сущность информации – образ существующей действительности, отраженный в сознании человека и выраженный в символьной форме с целью ориентации и адаптации в жизни.
Информация как категория – это абстрактная модель существующей действительности, отдельных моментов жизни.
Категории, будучи предельно общим фундаментальным понятием, отражают наиболее существенные связи реальной действительности; они представляют собой наиболее глубокие по содержанию и широкие по объёму понятия.
Свойства информации:
1) Транспарентность – свободный информационный обмен и свободное отражение действительности в сознании человека;
2) Вторичность по отношению к отражаемым объектам и явлениям существующей действительности;
3) Объективность – независимость процесса