Хрестоматия по педагогической психологии

Составители: Тарабанова В. В.

Зенкова Л. П.

Уссурийск, 2009

Содержание

Тема: Мотивация учебной деятельности – 1. 4

Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. - Ростов н/Д, 2000,- С. 173-178 4

Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. - Ростов н/Д, 2000, - С. 271-274 7

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СпБ, 2000 - с. 261-264 9

Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя., - М., 1991, - с. 192-194. 12

Курс общей, возрастной и педагогической, часть 3 психологии/ Под ред. М. В. Гамезо, - М., 1982 - с.121-126. 13

Тема:. Мотивация учебной деятельности 2. 22

Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. – СпБ, 2000, - с. 253-261 23

Тема:. Психология авторитета учителя 30

Н. Д. Левитов. К психологии формирования авторитета учителя. / Хрестоматия по педагогической психологи. - М., 1995, - С. 258-275 30

Дополнительная литература: 40

В.Б. Ольшанский. Практическая психология для учителей. - С. 217-226 40

Тема: Контрольно-оценочная деятельность учителя – 1. 45

Фридман Л. М. Педагогический опыт глазами психолога, - с. 186-198 45

Ананьев Б.Г. психологическая ситуация оценки на уроке/ Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии, с. 68-79 55

Тема: Контрольно-оценочная деятельность – 2. 61

Фридман Л. М. Педагогический опыт глазами психолога,- с. 198-222. 61

Тема:. Образ детства в истории общества. 78

Клюева П. В. Педагогическая психология.- М., 2004,- с. 39-46 78

Немов Р. С. Психология Т. 2. - М., 2001, - С. 559-572. 83

Тема: Психология воспитания. 89

Клюева П. В. Педагогическая психология. - М., 2004, - с. 281-285 89

Немов Р. С. Психология т. 2, - М., 2001, - с. 377-386 92

Божович Л. И. Проблема формирования личности.- М., 1995, - с. 277-287 97

Тема: Развитие познавательных процессов в обучении – 1. 103

Шадриков В. Д. Познавательные процессы и способности в обучении., - М, 1990, - с. 5-14, 19-29,31-50,53-59. 104

Тема: Развитие познавательных процессов в обучении -2. 136

Шадриков В. Д. Познавательные процессы и способности в обучении., - М, 1990, - с. 61-71,76-77,80-91,97-99. 136

Тема: Развитие познавательных процессов в обучении – 3. 155

Шадриков В. Д. познавательные процессы и способности в обучении., - М., 1990. - с. 101-118 155

Тема: Индивидуальные стили педагогической деятельности 168

Индивидуальные стили педагогической деятельности по А.Я. Никоновой. (Методическая разработка кафедры психологии). 168

Тема: Психологическая характеристика учебной деятельности. 171

Столяренко Л.Д. Педагогическая психология . -Р.-на- Д., 2000, с.68-99 172

Тема: Мобилизационный компонент урока. Познавательный компонент урока. 193

Психологический анализ урока (методическая разработка)Гаврилова Т.А. 193

Тема: Познавательный компонент урока. 197

Психологический анализ урока (методическая разработка). Гаврилова Т.А. 197

Тема: Коммуникативный компонент урока. 204

Психологический анализ урока (методическая разработка). Гаврилова Т.А. 204

Основы педагогического мастерства/Под ред. Зязюна, с. 85-91, 142-154/. 205

Тема: Психология обучения 222

Зимняя И. А. Педагогическая психология. - М, 2005, с. 116-124 223

Столяренко Л. Д. Педагогическая психология.- Р-на-Д., 2000, с. 265-268 251