- •В чем проявляется детерминизм в теории Демокрита?
- •2.Прочитайте два высказывания Демокрита и найдите заложенное в них противоречие.
- •Чьи идеи, на Ваш взгляд, наиболее близки современной экспериментальной психологии? Обоснуйте свой ответ.
- •Опишите представление о воле с Античности до Нового времени.(Демокрит, Аристотель, Платон, ф. Аквинский, б. Спиноза).
- •Проследите эволюцию взглядов на понятие «рефлекс».
- •Обобщите основные достижения исследователей 19 века, обоснуйте неизбежность возникновения экспериментальной психологии.
- •Достоинства и недостатки классического бихевиоризма:
- •Семинарское занятие № 8. Психоанализ. Индивидуальная психология (2ч)
- •Опишите способы проявления бессознательного.
- •От каких действий родителей зависит «застревание» мальчика на стадии проявления Эдипова комплекса?
- •Где больше дифференцированности: в сознательном или в бессознательном - и почему.
- •1. Найдите примеры использования законов восприятия в оформлении газет, рекламных плакатов и т.Д.
- •Обоснуйте понятие «инсайта» с позиций гештальтпсихологии.
- •Проанализируйте телевизионные передачи и фильмы и выделите те модели, которые предъявляются разным возрастным группам населения с помощью телевидения.
- •Что происходит в том случае, если преподавание предмета ведется вне зоны ближайшего развития?
- •Сопоставьте взгляды с.Л. Рубинштейна и а.Н. Леонтьева, найдите отличия.
Представители |
Общие признаки |
Отличительные признаки |
Демокрит- Аристотель |
У всего сущего есть душа. Важной стороной развития человека является познание окружающей среды. Связь физиологии и души. |
Демокрит считал, что душа отделима человека,( душа состоит так же и атомов как и все остальное материальное, после смерти душа освобождается из тела и спомощью атомов попадет в иное тело) Аристотель же считал, что дума не отделима(душа отдельная часть от всей первоматерии, важну часть занимала физиология, кровь же считалась носителем души, а мозг местом ее охлаждения) |
Демокрит- Платон |
Наличие души, ее двигающая функция. |
В Платоновом учении мира его основой являлся разум( рациональная сторона), в Демокритовом- чувственное познание мира. Платон–душа бессмертна. Демокрит– душа смертна и не может существовать без тела, так как является частью тела. |
Аристотель – Платон |
Ввели понятие целевого детерменизма, считали, что душа стремится к какой-то цели. |
Научный подход к проблемам жизни. Аристотель ввел понятие определяющее вечно меняющеюся культуру , в которой каждое новое поколение вносит что-то новое. |
Аристотель – Сократ |
Наука– важная часть культуры, влияющая на развитие человечества в целом. Дробленность души. Душа по их мнению состоит из 3х частей. Душа бессмертна и с этим связано мнение о том, что душа рождается со всеми знаниями и лишь вспоминает его со временем . |
Аристотель рациональный подход к пониманию жизни человека. Сократ выводил на первое место чувства и логику. |
Сократ-Платон |
Культура важный фактор влияющий на развитие человека.Душа бессмертна и разумна. |
Платон- душа не материальна и бессмертна, память отдельный психический процесс, затем добавились воображение и речь. |
Семинарское занятие № 2. Общая характеристика психологических идей Античности. Абстрактно-философское и естественно - научное направления в Античной науке (2 ч).
.
-
В чем проявляется детерминизм в теории Демокрита?
Демокрит проанализировал и систематизировал взгляды первых греческих мыслителей. Разработал анатомическую систему мировоззрения согласно которой, мир, человек и его душа состояла из самых мелких частиц атомов.
В пространстве движутся атомы, среди них самыми легкими и подвижными являются огненные атомы, формирующие душу человека.
Душа- одна из материй мира.
Душа не бессмертна по мнению Демокрита.
2.Прочитайте два высказывания Демокрита и найдите заложенное в них противоречие.
«Чувства и мышление возникают из образов, приходящих извне, ибо нет ни у кого чувства или мысли без образа в них входящего».
«Существует две формы познания – подлинная и темная. К темной относится следующее целиком: зрение, вкус, осязание. Подлинная же отлична от нее».
Данные высказывания несут следующее противоречие : Демокрит противоречит самой идеи познания мира. В одной части он утверждает, что нет другого способа познать мир кроме как через сенсорный аппарат.
В другом же высказывании четко прослеживается изменение мировоззрения Демокрита, он ввел еще один путь познания мира.
Представители |
Мироздание |
Душа |
Познание |
Воспитание |
Демокрит |
Детерменизм. Атомическое представление мира |
Душа смертна, состоит их атомов. |
Истинное познание основывается на ощущениях, разум же вносит заблуждение, ощущение и мышление развивается параллельно. |
Моральные качества не даются от рождения, а прививаются с воспитанием ребенка. |
Сократ |
Существует абсолютное знание, абсолютная истина которую должен познать человек. |
Душа–источник нравственности |
Познание через мышление и речь |
Связывал нравственность с разумом. |
Платон |
Идеализм. Идея важная часть мира.Мир состоит из бытия и небытия. |
Душа вечна и нематериальна. Состоит из 3х частей: –Вожделеющей части , –страстной части, –разумной части |
Разум позволяет понять знание и выстроить соответствующее поведение. Познание: –память –ощущения –мышление |
Воспитание часть обязанностей государства.
|
Аристотель |
3 стороны воспитания: Физич., нравственное, умственное. |
Душа не может существовать без тела, представлять три вида души: Растительная, Животная и разумная. |
Выделял следующие части разума: ощущения, память, логика, мышление, эмоции.
|
Обучение творчеству очень важная часть развития разума и чувств, личности. Так же необходимым считалось развитие нравственности и индивидуальности. |
-
Чьи идеи, на Ваш взгляд, наиболее близки современной экспериментальной психологии? Обоснуйте свой ответ.
На мой взгляд самым близким к нашему времени оказался Аристотель, его учение наиболее ярко описывают наше мнение о «душе»= «психике», важную роль играют эмоции и ощущения, психика как и душа неотделима от тела. Взгляды на воспитание детей точно соответствуют нашему, главное индивидуальность и самостоятельность, творчество.
Представители |
Абстрактно-философские представления |
Естественнонаучное представление |
Современное теоретическое направление. |
Демокрит |
Теория познания, ввел в понятие первичных и вторичных предметов. |
Атомизм |
Теория детерменизма. Мир состоит из атомов, кроме души(так как психика это физический процесс) |
Сократ |
Душа–источник нравственности. Человек действует в соответствии с нравственными идеалами. |
Идея и знание передается из поколение в поколение. Создал метод сократической беседы |
Проблемы нравственности, самонаблюдения и рефлексии. |
Платон |
Связь души с этикой. Душа= бытие, материя= небытие. |
Теория объективного усиления . при нём появился новый познавательный процесс-память |
Связь человеческого содружества– социология. Вопросы государственного устройства исследование памяти, этические принципы, профотбор. |
Аристотель |
Идея генезиса психики, эмоции, чувств, и логика. всеобщий разум |
Трактат « О душе» душа и тело не отделимы друг от друга. душа бессмертна. не материальна |
Признаётся нематериальность и бессмертность души. изучение эмоций , аффектов, чувств. |
Семинарское занятие № 4. Новоевропейская психологическая мысль в постановке проблемы взаимодействия психических и физических феноменов (2 ч).