Південний філіал національного університету біоресурсів і природокористування україни «кримський агротехнологічний університет»

Кафедра економічної кібернетики

Інформаційно-консультаційне забезпечення апк основи аграрного консалтингу

Програма, завдання та методичні рекомендації для виконання самостійної роботи для студентів та магістрів денної та заочної форми навчання агрономічного факультету із спеціальностей «Агрономія», «Плодоовочівництво і виноградарство»

Сімферополь – 2011

Програма, завдання та методичні рекомендації для виконання самостійної роботи з дисциплін «Інформаційно-консультаційне забезпечення АПК», «Основи аграрного консалтингу» для студентів та магістрів денної та заочної форми навчання агрономічного факультету із спеціальностей «Агрономія», «Плодоовочівництво і виноградарство» розроблена доцентом, к.е.н. Донець О.В. на основі тимчасової типової програми.

Рецензент: декан агрономічного факультету ПФ НУБіП України «КАТУ», к.с.-г.н., доцент Вільчінський В.Ф.

Розглянута на засіданні кафедри ЕК ПФ НУБіП України «КАТУ» протокол № ___ «___» __________200___ р.

Зав. кафедрою Донець О.В.

Розглянута та схвалена на засіданні методкомісії агрономічного факультету ПФ НУБіП України «КАТУ» протокол № ___ «___» __________200___ р.

Голова __________________________.

1. Мета й завдання дисципліни

1.1. Місце й роль дисципліни в системі підготовки фахівців.

Дисципліни «Інформаційно-консультаційне забезпечення АПК» та «Основи аграрного консалтингу» є нормативною дисципліною циклу професійно-орієнтованої підготовки спеціалістів та магістрів з агрономії та плодоовочівництва і виноградаства.

Мета дисципліни – дати студентам необхідні теоретичні знання і практичні навички з організації інформаційно-консультаційних підрозділів та служб та інформаційного забезпечення дорадницької діяльності у агропромисловому комплексі України.

1.2. Завдання дисципліни

Основним завданнями вивчення дисциплін «Інформаційно-консультаційне забезпечення АПК» та «Основи аграрного консалтингу» є:

• роз’яснення основних понять з консультаційної (дорадницької) діяльності у аграрному секторі економіки;

• ознайомлення з сучасними принципами та методами створення та функціонування консультаційних (дорадчих) служб з урахуванням відомих моделей організації

• ознайомлення з новітніми інформаційними технологіями в діяльності управлінців і організаторів сільськогосподарських дорадчих служб;

• використання в управлінській діяльності інформаційних навчальних та ресурсів всесвітньої мережі Internet з метою збору та розповсюдження інформації.

1.3. Вимоги до знань і вмінь, отриманих у ході вивчення дисципліни.

В результаті вивчення дисципліни студенти повинні:

знати:

– історію розвитку та принципи організації дорадницької діяльності;

– моделі та форми фінансування організації дорадчих служб;

– методи проведення дорадницької діяльності;

– історію розвитку та основні можливості всесвітньої комп’ютерної мережі Internet;

– характеристику та можливості системи електронної пошти, програми для роботи з електронною поштою;

– основи WWW, програмне забезпечення для роботи з WWW;

– основні правила пошуку та побудови запитів, англомовні, українські та російські пошукові сервери;

вміти:

– використовувати методи проведення консультацій ;

– розробляти собівартість дорадчих послуг;

– користуватись програмами-браузерами Microsoft Internet Explorer, Opera або іншими;

– користуватись пошуковими системами в Internet (українські, російські, англомовні), знаходити інформацію за ключовими словами та за категоріями;

– користуватись електронною поштою;

– використовувати інформаційні ресурси всесвітньої мережі Internet в управлінській діяльності;

оволодіти навичками:

– раціональної організації пошуку та розміщення інформації на розподілених ресурсах;

– використання ресурсів Internet для організації управлінської діяльності;

розвинути творчі здібності:

– в розширенні світогляду та вмінні науково обґрунтовано аналізувати інформацію;

– у виявленні тенденцій та закономірностей змін сучасних інформаційних технологій, які характеризують ефективність збору, передачі, збереження та перетворення інформації;

– в об’єднанні інформаційного та практичного підходу до вивчення дисципліни.