- •Санкт-Петербургское государственное образовательное учреждение
- •Раздел 1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •10. Рекомендуемая литература ………………………………………………18
- •1.3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
- •1.4. Перечень и объем инновационных методов образования по дисциплине
- •1.5. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов
- •1.6. Объем дисциплины, виды учебной работы, формы текущего и итогового контроля знаний по дисциплине
- •1.7. Учебно-тематический план дисциплины
- •1.8. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий Темы лекционного курса:
- •Тема 1. Основные категории, понятия и определения этнической психологии
- •Тема 2. История этнической психологии
- •Тема 3. Признаки и факторы этнических особенностей
- •Тема 4. Этнические особенности отдельной личности и социальных групп
- •Тема 5. Межэтническое взаимодействие
- •Тема 6. Межэтнические конфликты и этническая экспансия
- •Тема 7. Классификация методов исследования в этнической психологии
- •Тема 8. Обсервационные и диагностические методы
- •Тема 9. Социологические и экспериментальные методы
- •Тема 10. Биографические и праксиметрические методы
- •1.9. Семинарские и практические занятия
- •Тема 2. История этнической психологии
- •Тема 4. Этнические особенности отдельной личности и социальных групп
- •Тема 6. Межэтнические конфликты и этническая экспансия
- •Тема 8. Обсервационные и диагностические методы
- •Тема 9. Социологические и экспериментальные методы
- •Тема 10. Биографические и праксиметрические методы
- •1.10. Рекомендуемая литература
- •1.11.Глоссарий
- •Раздел II. Материалы для самостоятельной работы
- •1. Задания для самостоятельной работы по каждой теме (занятию)
- •Тема 1. Основные категории, определения этнической психологии
- •Тема 2. История этнической психологии
- •Тема 3. Признаки и факторы этнических особенностей
- •Тема 4. Этнические особенности отдельной личности и социальных групп
- •Тема 5. Межэтническое взаимодействие
- •Тема 6. Межэтнические конфликты и этническая экспансия
- •Тема 7. Классификация методов исследования в этнической психологии
- •Тема 8. Обсервационные и диагностические методы
- •Тема 9. Социологические и экспериментальные методы
- •Тема 10. Биографические и праксиметрические методы
- •2. Методические указания по выполнению и оформлению самостоятельной работы
- •3.Дополнительные материалы приложения
- •III.1. Информация о порядке контроля качества знаний по дисциплине
- •III.1.1. Материалы по текущему контролю успеваемости
- •III.1.2. Материалы по рубежному контролю успеваемости
- •III.1.3. Материалы по промежуточной аттестации
- •Санкт-Петербургский Государственный Институт
- •Глава 5. Межэтническое взаимодействие 145
- •Раздел II. Методические указания для студентов
- •Раздел III. Темы лекционного курса «Этническая психология» Глава 1. Основные категории, понятия и определения этнической психологии
- •1.1. Объект и предмет этнопсихологии, ее место в системе наук.
- •1.2. Этносы: племена, народы, нации. Обособленные этнические группы.
- •1.3. Этногенез, пассионарная теория этногенеза л.Н.Гумилева.
- •1.4. Этническое объединение (фузия, консолидация, ассимиляция, интеграция, миксация) и этническое разделение (парциация, сепарация).
- •Блок самопроверки
- •Список литературы
- •Глава 2. История этнической психологии
- •2.2. Современное развитие этнопсихологии на Западе и в России.
- •Блок самопроверки
- •Список литературы
- •Глава 3. Признаки и факторы этнических особенностей
- •3.1. Понятие национального характера, феномен этноцентризма.
- •3.2. Основные детерминанты этнического поведения (диспозиции, стереотипы, экспектации). Этническое сходство и этнические различия, как признаки этнического развития.
- •3.3. Особенности миграции в России. Мотивация миграционного поведения. Эмиграция как проблема развития России.
- •Блок самопроверки
- •Список литературы
- •Глава 4. Этнические особенности отдельной личности и социальных групп
- •4.1. Этническая идентичность, этнически обусловленные черты характера.
- •4.2.Этнические особенности развития личности в гомогенной и гетерогенной социокультурной среде. Особенности развития детей-билингвов.
- •4.3Утрата этнической идентичности в условиях глобализма.
- •4.4.Элементы структуры социальной психологии этнической группы (ценности, обычаи и традиции, социальная активность, сплоченность, обособленность, толерантность и т.Д.).
- •4.5.Понятие диаспоры. Социальное, культурное, экономическое, демографическое и психологическое описание этнических социальных групп.
- •Блок самопроверки
- •Список литературы
- •Глава 5. Межэтническое взаимодействие
- •5.1.Уровни межэтнического взаимодействия – глобальный (мировой, государственный, конфессиональный), локальный (национальный, территориальный) и межличностный.
- •Блок самопроверки
- •Список литературы
- •Глава 6. Межэтнические конфликты и этническая экспансия
- •6.1.Природа, детерминанты, модальность и типология межэтнических конфликтов.
- •6.2.Способы разрешения межэтнических конфликтов. Специфика этнического терроризма.
- •6.3. Территориальные, культурные, экономические и политические притязания в межэтническом взаимодействии.
- •6.4.Экспансия как форма этнического развития.
- •6.5.Примеры экспансии в истории человечества и в наши дни.
- •Блок самопроверки
- •Список литературы
- •Глава 7. Классификация методов исследования в этнопсихологии
- •7.1. Общие проблемы практической этнопсихологии
- •7.2. Методологические принципы практического исследования в этнической психологии
- •7.3. Классификация методов исследования в этнической психологии
- •Блок самопроверки
- •Список литературы
- •Глава 8. Обсервационные и диагностические методы
- •8.1. Метод наблюдения в этнопсихологии
- •8.2. Метод тестирования в этнопсихологии
- •Блок самопроверки
- •Список литературы
- •Глава 9. Социологические и экспериментальные методы
- •9.1. Опросные методы в этнической психологии
- •9.2. Констатирующий и формирующий эксперименты в этнической психологии
- •Блок самопроверки
- •Список литературы
- •Глава 10. Биографические и праксиметрические методы
- •10.1. Анализ документов, экспертных заключений и других биографических данных в этнической психологии
- •10.2. Анализ материальной составляющей культуры и искусства в этнической психологии
- •Блок самопроверки
- •Список литературы
- •Раздел IV. Глоссарий
- •Раздел 5. База контрольно-измерительных материалов (ким)
Раздел II. Материалы для самостоятельной работы
1. Задания для самостоятельной работы по каждой теме (занятию)
Тема 1. Основные категории, определения этнической психологии
Вариант 1. Функции и задачи этнической психологии
Задание 1. Провести анализ литературных источников и сформулировать наиболее востребованные (актуальные и перспективные) направления этнопсихологических исследований.
Задание 2. Составить диаграмму-схему развития отечественной этнической психологии.
Задание 3. Предположить и описать альтернативные (реалистические, апокалиптические и/или утопические) варианты истории развития человечества с этнической точки зрения.
Вариант 2. Междисциплинарные связи этнической психологии, ее место и роль в системе наук
Задание 1. Выполнить аналитический обзор (составить систематический перечень) методологических категорий и специальной терминологии заимствованных этнопсихологией из смежных наук.
Задание 2. Выполнить аналитический обзор (составить систематический перечень) методологических категорий и специальной терминологии заимствованных смежными науками из этнопсихологии.
Задание 3. Предложить и описать возможные отрасли научного знания в рамках долговременной перспективы развития этнической психологии как самостоятельной сферы познания действительности (следует обратить внимание на биологические, информационные, культурологические, экологические, социальные, политические, экономические и некоторые экзотические, например, космо-географические и парапсихические аспекты этнопсихологических исследований).
Литература:
Гумилев Л.Н. Конец и вновь начало – М., 2001;
Платонов Ю.П. Основы этнической психологии. Учебное пособие – СПб.: Речь, 2003;
Платонов Ю.П. Этнический фактор. Геополитика и психология – СПб.: Речь, 2002;
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: Учебное пособие – Екатеринбург: Деловая книга, М.: Ин-т психологии РАН, 2000;
Хотинец В.Ю. Этническое самосознание – СПб., 2000;
Шихирев П.И. Введение в российскую деловую культуру – М., 2000.
Тема 2. История этнической психологии
Вариант 1. Становление этнической психологии как самостоятельной отрасли научного знания
Задание 1. Сравнить взгляды отечественных и зарубежных исследователей на специфику формирования и функционирования психологических особенностей этнических групп сложившиеся до середины ХХ века (выбор отечественных и зарубежных исследователей – на усмотрение студента).
Задание 2. Описать общие и особенные черты развития психологии нескольких этнических групп в период с начала ХIХ века до середины ХХ века (выбор этнических групп – на усмотрение студента). Описание представить в виде таблицы.
Этническая группа |
Особенные черты развития, не характерные для периода ХIХ – середина ХХ века |
Общие черты развития, характерные для периода ХIХ – середина ХХ века |
|
|
|
|
|
|
Задание 3. На примере одного из известных ученых, занимавшихся исследованиями в области этнической психологии в период с начала ХIХ до середины ХХ века, показать влияние социальных, культурных, политических и экономических условий, в которых формируются научные интересы и установки исследователей, влияющие на общий характер и направленность исследования, обуславливающие специфику исследовательского подхода, особенности интерпретации фактов и т.д. (выбор ученого – на усмотрение студента).
Вариант 2. Развитие и дифференциация этнической психологии на современном этапе
Задание 1. Сравнить взгляды отечественных и зарубежных исследователей на специфику формирования и функционирования психологических особенностей этнических групп сложившиеся во второй половине ХХ века (выбор отечественных и зарубежных исследователей – на усмотрение студента).
Задание 2. Описать общие и особенные черты развития психологии нескольких этнических групп во второй половине ХХ века (выбор этнических групп – на усмотрение студента). Описание представить в виде таблицы.
Этническая группа |
Особенные черты развития, не характерные для второй половины ХХ века |
Общие черты развития, характерные для второй половины ХХ века |
|
|
|
|
|
|
Задание 3. На примере одного из известных ученых, занимавшихся исследованиями в области этнической психологии во второй половине ХХ века, показать влияние социальных, культурных, политических и экономических условий, в которых формируются научные интересы и установки исследователей, влияющие на общий характер и направленность исследования, обуславливающие специфику исследовательского подхода, особенности интерпретации фактов и т.д. (выбор ученого – на усмотрение студента).
Литература:
Бандурка А.М., Друзь В.А. Этнопсихология: Учебное пособие – Харьков: Изд-во Ун-та внутр. дел, 2000;
Вундт В. Проблемы психологии народов – М., 2000;
Кочетков В.В. Психология межкультурных различий: Учебное пособие – М.: Per Se, 2002;
Крысько В.Г. Этническая психология: Учебное пособие – М.: Academia, 2009;
Платонов Ю.П. Этническая психология – СПб.: Речь, 2001;
Почебут Л.Г. Кросс-культурная и этническая психология: Учебное пособие – СПб.: Питер, 2011;
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: Учебное пособие – Екатеринбург: Деловая книга, М.: Ин-т психологии РАН, 2000.