Психика и мозг - изучение психики в развитии и в процессе деятельности.

Тема 6: Проблема возникновения и развития психики и сознания. Развитие психики в филогенезе.

1. Подходы к решению проблемы происхождения и развития психики и сознания.

2. Теории распространенности психического в природе.

3. Изменение условий существования живых организмов и возникновение простейших форм психического отражения.

4. Раздражимость и чувствительность.

5. Стадии развития психики в филогенезе.

6. Отличие психики человека от психики животных.

Схема А.Леонтьева- К.Фабри

Стадия психического отражения	Что отражается на данной стадии?	Как называется это отражение?	Формы поведения на данной стадии
Элементарная сенсорная психика (а, в)	Отдельные свойства предметов	Ощущение	Инстинкты
Перцептивная психика (а, в, с) Интеллект животных	Предмет в целом, в совокупности свойств	Восприятие	Навыки
	Связь между предметами в ситуации зрительного поля	Мышление (зачатки)	«Разумные» действия

Социальная природа психики человека.

1. Биогенетический и культурно-исторический подходы к развитию психики.

2. Возникновение и развитие сознания человека.

3. Сознание как высший уровень психического отражения.

4. Самосознание и рефлексия.

5. Интериоризация и экстериоризация.

6. Культурно-историческая концепция Л.С.Выготского.

7. Характеристики высших психических функций.

8. Социализация индивида как присвоение культурного опыта и формирование психики в онтогенезе.

Тема 7: Структура и механизмы психической регуляции деятельности и поведения человека. Психологический анализ деятельности.

1. Деятельностный подход в психологии.

2. Активность, поведение, деятельность.

3. Виды и формы деятельности.

4. Структура деятельности.

5. Мотивы и цели деятельности.

Теория деятельности:

1) сознание проявляется в деятельности;

2) поведение человека нельзя рассматривать в отрыве от сознания;

3) действия человека – активный целенаправленный процесс;

4) действия предметны, их цели носят социальный характер.

Деятельность — специфический вид человеческой активности, направленной на творческое преобразование, совершенствование действительности и самого себя. Это активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого человек выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности.

Активность — всеобщая характеристика живых существ, их динамика как источник преобразования или поддержания ими жизненно значимых связей с окружающим миром.

Поведение – совокупность внешне наблюдаемых реакций, характеризующих взаимодействие субъекта с реальностью. Это присущая всем живым организмам форма взаимодействия с окружающей средой, опосредованная как активностью, так и пассивностью.

Понятие поведения широко используется также применительно к группам и организациям.

Понятие деятельности употребляется и для характеристики ориентировочного поведения животных (ориентировочно-исследовательская Д.). Однако на всех ступенях своего развития Д. животных сохраняет узко приспособительный инстинктивный характер, и они способны ориентироваться лишь на внешнюю, непосредственно воспринимаемую (или наглядно представляемую) сторону окружающих предметов и явлений.

Виды деятельности человека: игра, учение, труд

Формы: внешняя (предметно-практическая) и внутренняя (скрытая от наблюдения)

Структура деятельности по А.Н.Леонтьеву

Деятельность – МОТИВ

действия (внешние, предметные и внутренние, умственные) – ЦЕЛЬ

операции ЗАДАЧА

Действие (структурная единица деятельности) – произвольный акт или процесс, побуждаемый мотивом и подчиненный представлению о результате - осознаваемой цели

Структура (компоненты) действия:

психические собственно двигательные

(интенциональные) (операциональные)

Что должно быть достигнуто? Как должно быть достигнуто?

Операция – способ действия в определенных условиях.

Цель – образ-модель предполагаемого результата, к достижению которого стремится субъект.

Задача – цель, данная в определенных условиях.

Мотив — внутренняя устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека. Это предмет потребности или узнанная потребность – то, ради чего совершается действие.

Потребность – исходная форма активности живых существ (состояние напряжения из-за нехватки чего-либо или объективной нужды).

Структура активности человека как субъекта деятельности по Б.Г.Ананьеву

Человек в процессах труда, познания и общения.

Деятельность Молярные уровни активности в системе

Действия «субъект-личность»

Макродвижения Молекулярные уровни активности

Микродвижения в системе

Спонтанно-двигательная активность «субъект-индивид»