Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
СР ПрЭтика ВП-12 2015.docx
Скачиваний:
16
Добавлен:
02.05.2015
Размер:
29.63 Кб
Скачать

Правительство санкт-петербурга

Санкт-Петербургский Государственный Институт

Психологии и Социальной Работы

Факультет прикладной психологии

Кафедра общей и дифференциальной психологии

Материалы для самостоятельной работы студентов ВП-12

по дисциплине «Профессиональная этика»

Автор: Марковская Г.Г.

Санкт-Петербург

2015

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Для каждой темы из двух, полученных Вами от преподавателя (см. Приложение 2 и Приложение 3), проделайте следующую работу:

  1. Опираясь на рекомендуемый список литературы, составьте краткий план-конспект, отражающий основные положения темы. Приветствуются схемы, визуализирующие основное содержание. Объем – 1-2 стр.

  2. Составьте перечень ключевых слов. 2-5 ключевых терминов.

Например, Ключевые слова: психологическая помощь, трудная жизненная ситуация

  1. Переведите перечень ключевых слов на английский язык, пользуясь переводчиком в интернете. 2-5 ключевых терминов.

Например, Keywords: psychological help, difficult life situation

  1. Составьте глоссарий из перечисленных выше ключевых понятий темы.

Например,

Психологическая помощь - профессиональная поддержка и содействие, оказываемые человеку, семье или социальной группе в решении их психологических проблем, социальной адаптации, саморазвитии, самореализации, реабилитации, преодолении сложной психологической ситуации.

Трудная жизненная ситуация – обстоятельство (совокупность обстоятельств), объективно нарушающее жизнедеятельность, достойную жизнь и свободное развитие человека (семьи), последствия которого он не может преодолеть самостоятельно.

  1. Составьте 3 открытых вопроса к теме, ответы на которые можно найти в Вашем план-конспекте.

Например, 1) Каковы функции психолога социальной сферы?

  1. Если указано «Разобрать на двух примерах», то опишите два кейса, т.е. примеры из практики, иллюстрирующие ваш вопрос и отражающие нарушения профессиональной этики психолога или специалиста другой профессии. Объем – 1-2 стр.

НАПРИМЕР, Кейс №1 «Отказ от консультирования школьницы»

1)Краткая характеристика ситуации. Психолог ПМС-центра консультирует 10-летнюю школьницу в связи с ее застенчивостью.

2)Объективная проблема. Работа шла успешно. Однако руководитель ПМС-центра отдал распоряжение только единожды встречаться с отдельным школьником (для увеличения числа обслуженных клиентов при отчетности. Чем больше клиентов, тем более оправдывается отчисление Центру бюджетных средств).

3)Действия психолога. Психолог прекратила консультации девочки.

4)Этическая оценка действий психолога (с указанием нарушенного этического принципа/нормы). Психолог поступила неэтично. Отказ от консультирования в данном случае квалифицируется как нарушение принципа ответственности. Потому что принцип ответственности гласит, что психолог обязан нести ответственность за клиента, а в данном случае не было проявлено заботы о девочке.

5)Более этичное решение моральной дилеммы: Более этично не бросать консультирование, а провести оставшиеся необходимые консультации этой школьницы в нерабочее время (в качестве благотворительности). Либо убедить руководителя Центра в необходимости завершить работу со школьницей. Либо…

Общий объем самостоятельной работы – 5-11 страниц.

Основные критерии при аттестации самостоятельной работы:

При оценке преподавателем определяется содержательная цен­ность самостоятельной работы, соблюдение общих и специальных требований к ее выполнению.

  1. степень соответствия учебному заданию и требованиям преподавателя.

  2. степень проработанности темы, полнота представленного материала; В случае отсутствия того или иного пункта задания, СР считается неудовлетворительной.

  3. владение профессиональным языком и стилем научного изложения;

  4. качество оформления работы (в соответствии с требованиями СПбГИПСР).

Титульный лист и лист Содержания с указанием страниц обязателен (см. Приложение 1).

Основная учебная и научная литература, общий список.

  1. Петрунин Ю.Ю., Борисов В.К. Этика бизнеса. - М.: ТК Велби, Проспект, 2008.

  2. Протанская Е.С. Профессиональная этика психолога. СПб.: СПбГУ, 2008.

  3. Психология и мораль / сост., ред. В. Н. Куницына. СПб.: Речь, 2004.

Дополнительная учебная и научная литература, общий список.

  1. Анцыферова Л. И. Связь морального сознания с нравственным поведением человека (по материалам исследований Л. Колберга и его школы) // Психол. журн. 1999. N 3. С. 5 - 17.

  2. Веселова Е. К. Психологическая деонтология: мировоззрение и нравственность личности. СПб: СПбГУ, 2002.

  3. Гарднер Г. Великолепная пятерка: Мыслительные стратегии, ведущие к успеху. М.: Альпина Бизнес Букс, 2008.

  4. Марковская Г. Г. Проблемы формирования профессиональной этики у студентов высших учебных заведений / Психология, коммерция и дизайн: актуальные проблемы подготовки специалистов: Сборник научных трудов. СПб: Невский институт управления и дизайна, 2008. С.190-196.

  5. Марковская Г. Г. Этическая толерантность как профессиональная компетенция / Формирование установок толерантного сознания у детей и молодежи в системе образования: Материалы городской научно-практической конференции. СПб.: РГПУ им. А.И.Герцена, 2009. С.118-120.

  6. Марковская Г. Г., Жукова С.А. Диагностика эмоциональных реакций в социальных ситуациях морального выбора / Психолого-социальная работа в современном обществе: материалы международной научно-практической конференции. СПб: СПбГИПСР, 2010. С.80-83.

  7. Стернин И. Кодекс корпоративной этики: мода или необходимость // «Советник», № 4, 2005.

  8. Стернин И., Панферова Н. Кодекс корпоративной этики: эпизод 2, или: Исполнение кодекса корпоративной этики: способы решения и проблемы // www.e-xecutive.ru.

Приложение 1.

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1. Понятие личности в системе человекознания. Индивид, субъект деятельности, личность и индивидуальность.…………………………………….

3

1.1.

План-конспект по теме ……………………………………………………….

3

1.2.

Ключевые слова………………………………………………….…………….

4

1.3.

Keywords………………………………………………………………………..

4

1.4.

Глоссарий……………………………………………………………………….

4

1.5.

Литература………………………………………………………………………

5

1.6.

Вопросы к теме………………………………………………………………

5

Раздел 2. Психические состояния: определение, виды и свойства.………………

6

2.1.

План-конспект по теме ……………………………………………………….

6

2.2.

Ключевые слова………………………………………………….…………….

7

2.3.

Keywords………………………………………………………………………..

7

2.4.

Глоссарий……………………………………………………………………….

7

2.5.

Литература………………………………………………………………………

8

2.6.

Вопросы к теме…………………………………………………………………

8

2.7.

Практическое применение исследований…………………………………….

9

Приложение 2.