Санкт-Петербургский Государственный Институт

Психологии и Социальной Работы

Кафедра ТЕОРИИ И ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

УТВЕРЖДЕНО

Проректор по учебной работе,

Профессор __________Н.М. Платонова

«___» ___________20___

Рабочая программа дисциплины

ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ч.1

^{(название дисциплины)}

по образовательной программе 040400.62 Социальная работа

^{(по образовательной программе - название, код)}

Разработчик: Афанасьева О.В. _______________________ФИО, подпись

Согласовано: Платонова Н.М. _______________________ ФИО, подпись

Санкт-Петербург

2014 г.

Санкт-Петербургский Государственный Институт

Психологии и Социальной Работы

Кафедра тЕОРИИ И ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

УТВЕРЖДЕНО

Проректор по учебной работе,

профессор

______________Н.М. Платонова

«___» ___________20___

Рабочая программа дисциплины

Технология социальной работы ч.1

______________________________________________________________________

^{(название дисциплины)}

по образовательной программе 040400.62 Социальная работа _________________________________________

^{(по образовательной программе - название, код)}

______________________________________________________________________

^{(направленности (при наличии))}

Разработчик: _____________________________________ Афанасьева О.В., подпись

Согласовано: зав. кафедрой _________________________ Платонова Н.М., подпись

Санкт-Петербург

2014 Г.

Раздел 1. Учебно-методический раздел рабочей программы дисциплины

1. Цель и задачи обучения по дисциплине

Цель изучения дисциплины – заложить основы общей и практической компетентности бакалавров социальной работы, подготовить их к самостоятельному решению профессиональных задач, ознакомить с понятием и местом технологии социальной работы в сфере социальных технологий, представлением о специфике технологического процесса в социальной работе.

Задачи курса:

• ввести и закрепить в основных профессиональных знаниях студентов представления о социальной технологии как конкретном процессе;

• познакомить студентов с технологиями социальной работы как одним из видов социальных технологий;

• научить дифференцировать технологии в различных направлениях и видах социальной работы, их деления на общие и частные;

• дать представления об основных этапах технологической цепочки;

• обеспечить усвоение студентами принципов и методов социальной диагностики, внедрения, социальной терапии, профилактической работы, социальной абилитации, адаптации и моделирования применительно к основным направлениям социальной работы.

В случае успешного освоения дисциплины студенты должны:

знать:

• основные технологии и области применения психосоциальной работы;

• порядок и правила проведения технологических этапов социальной работы;

• методологические подходы, методы и методики реализации этапов социальной работы

практикуемые методы общих технологий социальной работы, различные варианты их организации.

уметь:

• основывать выбор технологий в соответствии с эффективной моделью теории и

практики социальной работы;

• использовать социально-педагогические, медико-социальные и социально-

психологические методы и технологии в практике социальной работы;

• применять адекватные приёмы и методы диагностики, внедрения и вмешательства

соответственно уровню, направлению и задачам практической работы.

иметь навыки:

• использования индивидуальных и групповых технологий психосоциальной работы;

• использования социально-педагогических и социально-медицинских методов и

технологий;

• сбора информации, её анализа и постановки социального диагноза;

• навыками внедрения, установления контактов с объектами работы и их социальным окружением;

• навыками использования методов социальной терапии