Задания на педагогическую практику (часть «психология»)

по направлению подготовки

050100 Педагогическое образование

Профили География, История, Родной язык и литература, Русский язык и литература, Иностранный язык, Изобразительное искусство

Компетенции	Задания по психологии	Форма отчетности	Методики
3 (третий) курс
ПК – 3 - способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии; ОПК – 6 - способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально- значимого содержания	Составить психолого-педагогическую характеристику классного коллектива с его социометрическим исследованием	Письменный текст характеристики на класс Отчет социометрического исследования с таблицами-матрицами на выявление лидера-аутсайдера, микрогрупп, построеннной социограммой (социомишенью).	1. Примерная схема психолого-педагогической характеристики классного коллектива 2. Социометрическое исследование.
ОПК – 4 - способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности;	Составить психологический анализ (самоанализ) классного часа	Письменный текст психологического анализа классного часа.
ПК – 5 - готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами,заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса	Составить психологический анализ воспитательного мероприятия	Письменный текст психологического анализа воспитательного мероприятия	3. Примерная схема анализа внеклассного мероприятия
	Составить психологический анализ познавательного аспекта урока по специальности, который студент посетил за период своей практики	Письменный текст психологического анализа познавательного аспекта урока	4. Примерная схема психолого-педагогического анализа урока для определения эффективности организации познавательной деятельности учащихся

Методики:

1. Примерная схема психолого-педагогической

ХАРАКТЕРИСТИКИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

1. Общие сведения о классе.

История его формирования, его состав по возрасту и полу учащихся. (количество учащихся , из них мальчиков и девочек, количество второгодников , когда сформировался коллектив , были ли слияния с другими коллективами, смена классных руководителей и т.д.) .

Социальная характеристика семей учащихся.

Общая характеристика успеваемости класса, дисциплины, общественных поручений учащихся класса .

Мнение учителей-предметников о классе.

Методы исследования : - беседа с учителями и учащимися,

- наблюдения на и вне уроков,

- изучение классного журнала, личных дел учащихся .

2. Направленность деятельности класса. Какие мотивы, потребности , интересы преобладают в жизни и делах класса (как в учебной, так и внеучебной деятельности) . Отношение класса к установленным правилам поведения в

школе , их поддержка и выполнение.

Сложившиеся традиции класса

Жизнь класса вне учебных занятий

Участие класса в общешкольной жизни

Методы исследования :

- беседа с учителями и учащимися

- наблюдения на и вне уроков

- анкетирование (методика ЕЦО/единство ценностных ориентаций в сфере досуга, тест общей

направленности деятельности класса, методика оценки групповой сплоченности Сишора-Ханина

и др.) - см. Приложение.