Akademia_nauk_gotovo

Дом №___ Академия наук

S = 24,4 м2,

Аудитория:

• максимальное количество детей в здании — 6 -8чел,

• минимально — 1чел.

Фасад:

Внутренний интерьер:

Мебель	Стол — 2шт, стул — 8 шт, стеллаж (шкаф) для хранения расходного — 1 шт.Возможно ли сделать помещение в виде учебной кафедры??????
Специальное оборудование	бутылочки, баночки, колбы, микроскоп- 3-4шт, карта мира
Расходные материалы	http://nik-show.ru/onlineshop/ наборы Николя, у них есть большая хим лаборатория (80 опытов) 3000рублей (только часть экспериментов можно провести несколько раз) Химия: http://babadu.ru/store/product/4199127/ 120 опытов 2000рублей Анатомия: http://www.smartytoys.ru/igrushka_3254_325 1300 рублей В состав набора входят: - модель тела человека из прозрачного пластика, высота 20 см - органы человека из цветного пластика, примерный размер 3х2 см - макет зуба в разрезе, высота 9 см - пластиковое "лёгкое" - воздушные шарики - детали для сборки стетоскопа - детали для сборки ДНК, высота собранной ДНК 14 см - повязка на глаза - картонная трубка - иллюстрированная цветная инструкция. http://www.naifl.ru/technics/razvivayushchaya_igrushka_professor_eyn_kozha кожа (строение) 730 р http://www.naifl.ru/technics/razvivayushchaya_igrushka_professor_eyn_serdtse сердце 730 ру http://www.naifl.ru/technics/razvivayushchaya_igrushka_professor_eyn_glaz глаз 730 р http://www.naifl.ru/technics/razvivayushchaya_igrushka_professor_eyn_zuby_i_desna зубы и десна 730 р Микробиология: http://expert-el.ru/cat//119431/ набор микропрепаратов (50 шт — 500 рублей) Физика: http://www.detmir.ru/product/index/id/340411/ 250 экспериментов = 1310рублей http://www.smartytoys.ru/igrushka_2312_325 профессор Эйн 10 опытов по физике 635 руб Электродинамика: http://kids.wikimart.ru/toy_creation_development/development/set_for_experiment/model/43211308/nabory_dlja_opytov_i_issledovanijj_bondibon_bondibon_francuzskie_opyty_nauki_s_buki_masterskaja_ehlektrichestva/#offer-description мастерская электричества 1200рублей http://www.enter.ru/product/children/frantsuzskie-opiti-nauki-s-buki-bondibon-magnitnie-eksperimenti-12-eksperimentov-2010106011266#.VNiiDtcdHGg эксп с магнитами (12) 2000р Акустика: http://www.smartytoys.ru/igrushka_3253_325 лаборатория звука (8 опытов) 970 рублей Оптика: http://www.enter.ru/product/children/frantsuzskie-opiti-nauki-s-buki-bondibon-laboratoriya-sveta-12-eksperimentov-2010106011334#.VNih59cdHGg изучение света 2000р http://www.enter.ru/product/children/chemodan-opticheskih-illyuziy-fantastic-2350000004491#.VNiiLtcdHGg чемодан оптических иллюзий (тарелка с зеркальным дном, 3D-очки, пленка для рассматривания движущихся картинок, устройство для мини-мультфильма, волчок с насадками для смешивания цветов, стереоскоп с картинками, фотоальбом для коллекции парейдолических иллюзий, альбом с движущимися и 3D картинками, большая книга оптических иллюзий ) 1750р Астрономия: http://www.enter.ru/product/children/planetariy-dlya-detey-uncle-milton-zvezdniy-2010106775885#.VNiiPdcdHGg 2000р Планетарий купольного типа проецирует на стену и потолок комнаты всевозможные звезды, созвездия и планеты. Метеорология: http://www.naifl.ru/technics/razvivayushchaya_igrushka_professor_eyn_zagadki_pogody загадки погоды (12 опытов) 1530 рублей Мыльные пузыри: http://kids.wikimart.ru/toy_creation_development/development/set_for_experiment/model/11060270/nabory_dlja_opytov_i_issledovanijj_noname_sekrety_mylnykh_puzyrejj/#offer-description мыльные пузыри 1100 http://www.enter.ru/product/children/frantsuzskie-opiti-nauki-s-buki-bondibon-masterskaya-milnih-puzirey-8-eksperimentov-2010106011341#.VNih-tcdHGg мыльные пузыри (8 опытов) 990р Магические эксперименты:http://kids.wikimart.ru/toy_creation_development/development/set_for_experiment/model/41573586/nabory_dlja_opytov_i_issledovanijj_bondibon_francuzskie_opyty_nauki_s_buki_12_ehksperimentov_magicheskie_ehksperimenty_vv47453/#offer-description 1500 (12 шт) http://www.igranadom.ru/store/13517/13803/ Фокусы 1200 рублей =6 шт (4 различных набора) Итого за все опыты - 33 600 рублей (10-11 профессий) ( много разового и одноразового использования)
Стены, освещение	На стенах портреты известных ученых
Форма	Белый халат, защитные очки, перчатки

Цель:

1. обучение профессиям: химик (-30), физик (-30) микробиолог (-20), анатом (-20), метеоролог (-30), астроном (-20), электродинамик (-20), оптик (-20), акустик (-20), георгаф (-30)

2. работа по профессиям:

Задачи:

1. дать краткое описание профессий с социальной значимостью в обществе.

2. приобретение практических навыков.

Продолжительность занятия (обучение/работа) — 25 мин.

В академию дети приходят, чтобы получить знания и работу в области точных наук. Детей встречает Наставник Профессор (далее Н.П.).

Н.П: Приветствую вас в храме науки и знаний, ребята! Меня зовут …, я профессор академии наук Чадограда. С самого детства я мечтал изучать наш мир в самых мельчайших подробностях, и моя мечта сбылась в этой академии. А для чего пришли вы? Расскажите, зачем вам наука?

Дети коротко рассказывают, зачем они пришли в академию.

Н.П: Похвально! Теперь я убедился, что у всех вас достойные цели! Сейчас я расскажу вам, каким профессиям можно выучиться в нашей академии, а вы слушайте внимательно и делайте свой выбор. После чего мы приступим к практическим занятиям.

Первая профессия нашей академии – химик!

Одна из важнейших наук, которая даёт нам возможность понять мир — это химия. Человек, который занимается изучением различных веществ, их соединением между собой, их свойств и особенностей химических реакций, называется химик. Этот специалист является учёным, работает в научно-исследовательских институтах или в высших учебных заведениях.

Химические исследования люди делали еще в глубокой древности. Это были опыты с огнём и гниением растений, опыты с кипячением веществ и продуктов. Конечно, никто не занимался этими исследованиями специально — это было просто наблюдение во время повседневной борьбы за выживание. Первые учёные и ремесленники, специально исследующие химические свойства веществ появились гораздо позже — примерно 5000 лет назад в Месопотамии и Египте. Главные их достижения происходили в области металлургии.

В XVII веке сформировалось понятие о химике как об учёном, исследующем природу, а не просто человека, который занимается полумистическим ремеслом. С того времени основной вклад в эту науку делают специалисты из Европы и США.…

Появлением многих материалов и веществ мы обязаны именно химикам. И если развитие этой науки остановилось бы на каком-нибудь этапе, то население планеты в наше время было бы в десятки раз меньше, ведь большинство людей умерло бы от болезней, лекарства от которых так и не были придуманы.

Учёный-химик, должен иметь хорошую память, пытливый ум, обладать большой базой знаний, которая позволит ему делать логичные заключения во время опытов. Существует множество наград и премий, которые может заслужить химик. Если учёный действительно достоин этого высокого звания и делает полезные открытия, то патент на них может принести химику хорошие деньги.

Однако, эта работа не безопасна, ведь химику приходится иметь дело с опасными химикатами, и даже радиоактивными элементами. Но современные средства защиты все же в большинстве случаев выполняют свою функцию.

Работать учёным в области химии можно имея высшее образование, которое включало в себя курс химии. Тот, кто желает посвятить этим исследованием своё рабочее время, может вступить в аспирантуру даже в стенах родного университета и работать на равных со своими преподавателями.

У вас есть вопросы по этой профессии?

Дети задают уточняющие вопросы по профессии химика.

Н.П: Спасибо за вопросы. Те кто выберут эту профессию будут проделывать самые настоящие опыты с наборами Юного химика и набором Николя. А теперь перейдем к следующей профессии – микробиолог!

Микробиолог занимается изучением микроорганизмов, вызывающих различные заболевания у людей и животных. Это микроскопические грибы и бактерии, архебактерии и водоросли, вирусы и протисты.

Микробиология появилась после того, как были изобретены увеличительные приборы и люди получили возможность увидеть то, что до этого было скрыто от их глаз. Такой прибор появился ещё в XV веке благодаря работам Галилео Галилея.

Микробиология является сложной сферой деятельности, которая требует от работников максимальной самоотдачи, множества специальных знаний и умений. Очень важным является знание лабораторных приборов и оборудования, фармакологии и микробиопрепаратов.

Работать микробиолог может в самых разнообразных сферах. Чаще всего он работает в сфере фармацевтики, создавая новые медицинские препараты, тестируя уже известные, разрабатывая средства защиты от вирусов и т. д. Также востребованы услуги микробиолога в пищевой промышленности, образовательных и медицинских учреждениях – больницах, университетах, бактериологических лабораториях и т. д.

  Для того, чтобы работать микробиологом, необходимо быть аккуратным, внимательным, терпеливым и усидчивым, дисциплинированным. Большую часть своего рабочего времени сотруднику придется проводить в лаборатории, осуществляя исследовательскую деятельность.

У этой профессии так же есть риски для жизни и здоровья, ведь микробилоги работают с вирусами и бактериями. Неаккуратность сотрудника лаборатории может привести к заражению различными заболеваниями или даже распространения вирусов, болезней среди населения.

  Обучиться микробиологии можно в высших учебных заведениях (причем, как в медицинских, так и в обычных университетах). После окончания вуза желательно пройти практику в области деятельности, в которой в будущем хочет работать микробиолог.

Работать микробиолог может в самых разных сферах. Чаще всего специалисты с данной квалификацией работают в сфере фармацевтики, создавая новые медицинские препараты, тестируя уже известные, разрабатывая средства защиты от вирусов и т. д.

Также востребованы услуги микробиолога в пищевой промышленности, образовательных и медицинских учреждениях – больницах, университетах, бактериологических лабораториях и т. д.

Вот и всё, что я могу рассказать о профессии микробиолога. А теперь задавайте свои вопросы.

Дети задают уточняющие вопросы по профессии микробиолога.

Н.П: Те из вас, кто решит стать микробиологом академии наук будут изучать под микроскопом растения и безопасные бактерии. А теперь перейдем к профессии – анатома!

Анатомия как наука изучает внешнее строение организма в целом, а так же внутреннюю форму и структуру органов, входящих в его состав. Современная анатомия с помощью микроскопии срезов анатомических препаратов смогла раздвинуть горизонты познания и выделить еще и микроскопическую анатомию.

Первые сведения о строении тела человека в связи с опытом бальзамирования трупов были получены в Древнем Египте, содержались в лечебнике китайского императора Гванг Ти (около 3 тыс. лет до н.э.). В индийских Ведах (1-е тыс. до н. э.) указывалось количество мышц, сухожилий связок костей, суставов, нервов и органов, а так же сосуды и их разветвления. Аристотель, изучая анатомию на животных, указал на различие между сухожилиями и нервами, ввёл термин "аорта". Представители александрийской школы врачей (3 в. дон. э.) открыли диафрагму, изучили скелет и внутренности, составили представление о лимфатических сосудах, нервах, клапанах сердца, оболочках мозга и пр. К. Гален (2 в.)систематизировал анатомические сведения. Его анатомические труды служили основой медицины почти 1,5 тыс. лет, т. к. церковь в средние века запрещала вскрытие трупов и изучение анатомии. Расцвет наук и искусства в эпоху Возрождения сопровождался развитием анатомических исследований. Были пересмотрены основные положения учения К. Галена и создана база для развития современной анатомии. В 16 в. Леонардо да Винчи , А. Везалий , Г. Фаллопий , Б. Евстахий и др. получили первые систематические данные о строении различных органов тела человека. Анатомические исследования легли в основу или способствовали появлению ряда крупнейших открытий в биологии.

Риски в профессии анатома схожи с рисками микробиолога.

Человек, освоивший эту профессию может работать в медицинских учреждениях, научно-исследовательских институтах или в лабораториях.

Только что я рассказал вам о профессии анатома. А теперь вы расскажете мне, что вас в ней заинтересовало?

Дети задают уточняющие вопросы по профессии анатома.

Н.П: Тех кто выберет эту профессию ждет практическое изучение строения организма человека и отдельных органов, по специальным макетам.

Итак, мы с вами прошли краткий курс по трем профессиям, на прямую или косвенно связанным с медициной. Теперь пора получше узнать профессии, связанные с окружающим нас миром. Одной из таких профессий является – астроном!

Астроном - человек, изучающий небесные объекты, например, звёзды, планеты и их спутники, кометы.

Он исследует положение небесных тел в космическом пространстве, определяет их орбиты – траектории движения, отслеживает изменения, в том числе появление инородных объектов. Он добывает сведения, которые помогли бы прийти к научным открытиям, разрабатывает новые способы наблюдения. Важная часть его деятельности – обработка полученных во время работы с телескопом и другими приборами сведений: здесь он с помощью компьютера проводит различные расчёты. Астроном должен также заниматься анализом результатов, полученных в ходе вычислений.

Современные методы астрономии требуют хорошего знания математики. Они работают в обсерваториях, исследовательских центрах или университетах.

Количество профессиональных астрономов очень мало. К примеру, в Американское Астрономическое Общество, входит приблизительно 6500 участников. Сюда включены учёные из других областей, таких как физика, геология, машиностроение, чьи исследовательские интересы так или иначе связаны с астрономией. Международный Астрономический Союз включает почти 10 000 участников из 87 стран мира.

Исторически, астрономия в большей степени занималась классификацией и описанием явлений на небе, в то время как астрофизика пыталась с помощью законов физики объяснить эти явления и различия между ними. Сегодня это различие практически исчезло.

Любительская астрономия - один из видов хобби, который подразумевает наблюдения, съёмку или исследование небесных объектов и явлений. Любительская астрономия является одним из видов деятельности, который не приносит денежных доходов и не требует специального образования или ВУЗовской подготовки. Во всём мире, и в России в частности, очень много астрономов - любителей.

Вот такая романтическая и очень редкая профессия. Задавайте свои вопросы, ребята!

Дети задают уточняющие вопросы.

Н.П: Для тех смельчаков, кто выберет эту профессию практическим заданием будет изучение звездного неба при помощи проецирующего планетария.

Практика: изучение звездного неба с помощью проецирующего планетария (изучение совездий,планет).

Н.П: А мы переходим к еще одной небесной профессии, хотя точнее будет сказать атмосферной – метеоролог!

Метеоролог – специалист по погоде, наблюдатель и исследователь земных атмосферных явлений.

Слово метеорология впервые упоминается у Платона (около 429- 347 гг до н. э.) первой работой о погоде и климате считают «Метеорологику» Аристотеля. Этой книгой пользовались почти 2000 лет.

Метеорологи наблюдают за природными явлениями, анализируют их и составляют прогнозы. Метеорологов называют часовыми погоды, они всегда на вахте, которую нельзя оставить ни на минуту. Они следят за всеми изменениями погоды, фиксируют все эти изменения, следят за небом постоянно, вносят данные наблюдения в специальные журналы, ведут сбор, оценку и систематизацию данных атмосферных явлений, поступающих с гидрометеорологических станций, показаний специальных приборов, атмосферных зондов, космических спутников. Анализируют материалы, отражают их на географических картах, графиках с выделением областей и зон низкого, высокого давления, движения циклонов, антициклонов. Метеорологи составляют прогнозы динамики температур воздуха, атмосферного давления, осадков, силы и направления ветра, ведут контроль уровня загрязненности атмосферы, осуществляют передачу информации на центральный узел - гидрометеоцентр.

Погоды возникают в любом месте и перемещаются в любую точку планеты, не считаясь ни с какими государственными границами, поэтому метеорологи сотрудничают с метеорологами других стран. Для этого введена единая для всего мира система мер, единые методики проведения метеорологических наблюдений, применяются стандартные приборы.

Местом работы метеоролога могут быть метеорологические станции и посты, которые разбросаны по всей территории страны, научно-исследовательские океанографические суда, гидрометеорологическая служба России, информационный центр погоды, метеослужбы при аэропортах и морских портах, космодромы, аэрологические станции, градостроительные организации, научно-исследовательские институты.

Метеорологи являются участниками самых различных экспедиций. Они работают на полярных станциях и на высокогорных плато, на аэродромах и на борту океанских лайнеров, в малонаселённых районах, и перевалах, на аэродромах, летаем на самолётах и аэростатах.

Также метеорологи работают в частных компаниях, обеспечивающих прогнозами авиацию, мореплавание, сельское хозяйство, строительство, в военных организациях.

Главное требование, которое предъявляется к работе метеорологов - это строгая объективность при наблюдениях и их обработке, а также постоянное внимание к объекту наблюдений. Метеоролог должен знать всё, что происходит и может происходить в атмосфере: происхождение и распространение ураганов, тайфунов и других сильных ветров, передвижения циклонов и антициклонов, какие осадки выпадают и в каком количестве, уметь объяснять различные природные аномалии и многое другое.

Человек, который выбрал профессию "Метеоролог" должен обладать многими качествами. Он должен уметь переносить плохие погодные условия и одиночество. Уметь работать в некомфортных температурных условиях. Быть физически подготовленным к воздействию различных явлений природы. Точно и тщательно проводить измерения, иметь склонность к монотонной работе, хороший глазомер, развитый объем внимания, подмечать малозаметные изменения погоды, и показания приборов.

Получить профессию метеоролога можно в любом вузе, в котором есть географический факультет и соответствующие кафедры. Специальность метеоролога можно получить в учреждениях среднего профессионального образования: гидрометеорологических техникумах.

Вашему вниманию была представлена профессия метеоролога. Если кто-то заинтересовался – задавайте вопросы.

Дети задают уточняющие вопросы по профессии метеоролога.

Н.П: Тем из вас, кто пожелает учиться метеорологии, практическим заданием будет изучение погодных явлений с помощью опытов.

Продолжим! Следующая профессия подарила нам множество полезных технических радостей – физик.

Физика - наиболее фундаментальная отрасль науки о природе. Микроэлектроника и персональные компьютеры, лазеры, управляемый термоядерный синтез, голография, высокотемпературная сверхпроводимость – вот далеко не полный перечень применения достижений физики последних десятилетий.

Физик исследует окружающую нас природу, а именно физические тела и физические явления. Суть работы - проверка логических заключений эспериментом. Идеи проверяются экспериментом, экспериментальные результаты подсказывают новые идеи.

Первые открытия в области физики появились ещё в Древней Греции. Само название этой науки получило происхождение от одноимённого труда Аристотеля, который разработал множество физических гипотез и теорий. Физика в переводе с древнегреческого языка – природа, и целью первых опытов было объяснение природных явлений и закономерностей.

Данное слово появилось в русском языке благодаря Михаилу Ломоносову, который перевёл и впервые в России издал учебник по физике. Ломоносов во многом опередил своё время: одна из первых идей создания вертолёта принадлежит именно ему, а на многие его оптические изобретения современные разработчики ориентируются до сих пор.

По используемым методам исследовния выделяется экспериментальная и теоретическая физика.

Физик-экспериментатор не только наблюдает реальные протекающие в природе явления, но и сам проводит специальный эксперимент для выяснения того или иного научного факта.

Физик-теоретик использует математические методы для формулировки общих физических принципов и понятий.

Качества необходимые обладателю профессии физик – любознательность, желание познать законы природы, наблюдательность, настойчивость, терпение, критичность мышления, внимательность, хорошо развитое абстрактное мышление.

Физик может устроиться на работу в научно-исследовательские институты, лаборатории и центры.

Рассмотрим некоторые разделы, в которых может реализоваться физик.

Оптика — раздел физики, рассматривающий явления, связанные с распространением электромагнитных волн преимущественно видимого и близких к нему диапазонов (инфракрасное и ультрафиолетовое излучение). Оптика описывает свойства света и объясняет связанные с ним явления. Методы оптики используются во многих прикладных дисциплинах, включая электротехнику, физику, медицину (в частности, офтальмологию). В этих, а также в междисциплинарных сферах широко применяются достижения прикладной оптики.

Электродинамика – раздел физики изучающий электрические и магнитные явления как в физических объектах так и биологических средах. Электромагнитные явления имеют три направления медико- биологических приложений.

Первое из них- это понимание электрических процессов, происходящих в организме, а также знание электрических и магнитных свойств биологических сред.

Другое направление- биологическое действие электрического, магнитного и электромагнитного полей, постоянного и переменного электрического тока.

Третье направление- применение электрических, магнитных и электромагнитных полей, а также постоянного и переменного электрического тока в ветеринарии и животноводстве.

Акустика — это наука о звуке, название которой происходит от греческого слова axovco (акуо) — «слышу». Оно было введено в науку в 1701 году французским ученым Ж. Совёром. Музыкальная акустика представляет собой одно из направлений этой науки.

Задачей акустики является изучение физической природы звука и проблем, связанных с его возникновением, распространением и восприятием.

Звук имеет двойственную природу:

— с одной стороны, это объективный процесс передачи энергии механических колебаний частиц в упругой среде (воздухе, жидкости, твердом теле);

— с другой стороны, это только те виды механических колебаний среды, которые воспринимаются слуховой системой.

Таким образом, звук — это особый вид механических колебаний, способный вызывать слуховые ощущения.с нетерпением жду ваших вопросов.

Итак, вы получили большой объем информации о физике как науке и профессии.

Дети задают уточняющие вопросы по профессии физика.

Н.П: Каждому юному физику в нашей академии предстоит провести несколько экспериментов, в рамках практического занятия. А сейчас познакомимся с последней профессией, которой обучают в нашей академии – географ!

«Без географии мы нигде», – сказал американский певец Джимми Баффетт. И действительно, возникновению этой науки мы обязаны тем, где мы есть. География – одна из древнейших наук. Первые исследователи привозили из своих экспедиций не только карты и планы местности, но и описания рельефа, почвы, растительности. Они изучали и население других территорий, культуру и быт людей, их численность… И не смотря на то, что Земля изучена вдоль и поперек, хороший географ не останется без работы.

Географы специализируются на почвах, ледниках (гляциологи), океанах, вулканах, озерах (лимнологи), составе и численности населения, истории развития земной коры (палеогеографы), географию распространения болезней (медицинские географы), туристические ресурсы (география туризма) и др. В давние времена они занимались, главным образом, описанием своих наблюдений. Сегодня же основная их деятельность – это объяснение тех или иных процессов и явлений, выявление их причин и составление прогнозов на будущее. В какой бы области ни работал географ, ему приходится работать с картами: составлять их, правильно их читать и ориентироваться по ним.

По долгу службы, географам нередко приходится отправлять в командировки, иногда даже в очень далекие долгие (по несколько месяцев).

Специалист-географ должен разбираться в биологии, химии, физике, экологии, истории, математике, экономике, социологии, маркетинге… Экспедиции и командировки, долгие и далёкие, проживание в не обустроенных и порой суровых условиях требуют от географов выносливости и неприхотливости. В некоторых отраслях географии заняты в основном только мужчины. Это, к примеру, океанология, геодезия, гляциология, военная география, требующие не только выносливости, но и физической силы.

Географ должен уметь работать не только с простым персональным компьютером, но и со специальной техникой и профессиональными компьютерными программами. Географ должен обладать преимущественно логическим мышлением и хорошей памятью.

Географ не состоится без хорошей ориентации на местности и умения пользоваться разными видами географических карт и приборов. У него не должно быть серьезных проблем со зрением, и должен быть развит глазомер.

Задавайте вопросы, друзья-географы!

Дети задают уточняющие вопросы по профессии географа.

Н.П: Практическим заданием географов станет изучении мира с помощью карты, изучение радуги, кислорода и даже вулканов, при помощи набора Николя.

Судя по тому, как активно вы задавали вопросы по той или иной профессии, вы уже определились с выбором. Поэтому предлагаю перейти от теории к практике! Для того, чтобы вы побыстрее приступили к работе, я вручу вам карточки с инструкциями. Первыми будут химики, микробиологи и анатомы.

Н.П. выдает детям карточки с инструкциями и показывает их рабочие места.

Н.П: Теперь метеорологи, физики и географы.

Н.П. выдает детям карточки с инструкциями и показывает их рабочие места.

Н.П: Друзья, на выполнение задания у вас будет всего 12 минут. Но каждое из них очень важно для Чадограда! Ведь именно вы можете совершить сегодня новое научное открытие! Разумеется ваш труд будет вознагражден материально. Но об этом поговорим по окончании работы!