- •Содержание
- •Глава 1. Методы теоретического исследования…………………………….…..3
- •Глава 2. Классификация методов
- •Введение
- •Глава 1. Методы теоретического исследования
- •1.1 Метод восхождения от абстрактного к конкретному
- •1.2 Метод формализации
- •1.3 Идеализация как метод теоретического исследования
- •1.4 Мысленный эксперимент как метод исследования
- •Глава 2. Классификация методов
- •2.1 Философские методы
- •2.2 Общенаучные подходы и методы исследования
- •2.3 Дисциплинарные методы
- •2.4 Методы междисциплинарного исследования
- •Заключение
- •Список литературы
Содержание
Глава 1. Методы теоретического исследования…………………………….…..3
1.1 Метод восхождения от абстрактного к конкретному
1.2 Метод формализации…………………………………………………………4
1.3 Идеализация как метод теоретического исследования…………….……….5
1.4 Мысленный эксперимент как метод исследования…………………………8
Глава 2. Классификация методов
2.1 Философские методы…………………………………………………..……11
2.2 Общенаучные подходы и методы исследования…………………………..15
2.3 Дисциплинарные методы……………………………………………………16
Методы междисциплинарного исследования……………………………...16
Заключение………………………………………………………………...……..17
Список литературы………………………………………………………………18
Введение
По мере того, как в ходе исследования накапливается фактический материал, возникает необходимость в его систематизации. Известны две основные функции науки: объяснительная и предсказательная, но перед тем как приступить к выявлению каких-либо причинно-следственных связей, необходимо упорядочить имеющиеся факты, чтобы устранить их хаотичность.
Каждая научная работа нуждается в общих принципах, которые в совокупности называются исследовательским подходом. Строго говоря, определиться с подходом необходимо еще до начала сбора фактического материала. Однако некоторое количество предварительно собранных научных фактов сделают этот выбор более простым и содержательным. В качестве исследовательских подходов можно использовать, например, системный подход, комплексный (целостный) и др.
Применение научно обоснованных методов исследования является существеннейшим условием получения новых знаний, поэтому их выбор имеет решающее значение для результатов исследования. Избранный исследовательский подход и используемые методы в совокупности составляют методику исследования, своего рода сюжетную линию, в соответствии с которой структурируется весь собранный фактический материал. Методы познания классифицируются по многим признакам, но самые основные деления: общенаучные/специальные, эмпирические/ теоретические.
К методам теоретического исследования ученые относят метод восхождения от абстрактного к конкретному, формализацию, идеализацию, аксиоматический метод.
Для теоретического исследования используются, конечно же, и другие методы, являющиеся общими и для эмпирического, и для теоретического исследования. Рассмотрим методы теоретического уровня исследования.
Глава 1. Методы теоретического исследования
1.1 Метод восхождения от абстрактного к конкретному
Восхождение от абстрактного к конкретному представляет собой всеобщую форму движения научного познания, закон отображения действительности в мышлении. Согласно этому методу, процесс познания как бы разбивается на два относительно самостоятельных этапа. В связи с первым этапом вспомним о гносеологии (теории познания), о которой мы подробно уже говорили, рассматривая вопрос о методологических основах научного исследования и образования.
Гносеологическое положение о путях познания истины гласит, что диалектический путь познания идет от живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике. Это означает, что на первом этапе восхождения от абстрактного к конкретному происходит переход от чувственно-конкретного, то есть от живого созерцания, от созерцания конкретного в действительности к его абстрактным определениям (понятиям, суждениям, умозаключениям). Другими словами, единый объект, целое расчленяется, описывается при помощи понятий, суждений.
Он как бы "испаряется", превращаясь в совокупность зафиксированных мышлением абстракций, односторонних определений.
Суть второго этапа (он же собственно и есть восхождение от абстрактного к конкретному) состоит в движении мысли от абстрактных определений объекта, понятий, то есть от абстрактного в познании к конкретному в познании, от целого к частям.
Другими словами, гносеологическая формула "от живого созерцания к абстрактному мышлению" идет как бы в обратном направлении - от абстрактного мышления к живому созерцанию, к чувственно-конкретному. На этом этапе как бы восстанавливается исходная целостность объекта, он воспроизводится во всей многогранности - но уже в мышлении.
Восхождение от абстрактного к конкретному невозможно без предварительного, как говорит Кузин, "анатомирования" объекта мыслью, без восхождения от конкретного в действительности к абстрактным его определениям. Можно сказать, что рассматриваемый метод представляет собой процесс познания, согласно которому мышление восходит сначала от конкретного в действительности к абстрактному в мышлении и от абстрактного в мышлении - к конкретному в мышлении.