Э 2

Проблема выбора в экономике.

1. Экономические потребности и экономические ресурсы.

2. Кривая производственных возможностей (кривая трансформации)

В основе жизни любого общества лежат два фундаментальных условия:

1. Потребности людей безграничны

2. Ресурсы ограничены

Проблема выбора в экономике заключается в определении приоритетных потребностей или первостепенных.

Потребность – желание людей приобрести какую-либо вещь или услугу.

Принято разделять две основные классификации потребностей:

1. Потребности делятся на:

1. Первичные потребности - потребности в предметах первой необходимости.

2. Вторичные потребности – потребности в предметах роскоши.

2. Также потребности делятся на личные (индивидуальные), групповые (коллективные) и на общественные.

Средства для удовлетворения потребностей называются благами.

Блага бывают: экономические и неэкономические (неэкономические блага – блага, имеющиеся в изобилии; экономические блага – блага, имеющиеся в ограниченном количестве).

Классификация экономических благ:

1. По натурально-вещественной форме делятся на товары и услуги.

2. По длительности использования: кратковременные и длительные.

3. По характеру потребления: общественные и частные (Общественные блага – блага, которые доступны в равной степени всем индивидам. Их признаки: неисключаемость, неконкурентность, неделимость. Частный бизнес не занимается производством общественных благ, их производством занимается только государство.).

4. По степени удалённости от конечного потребления: предметы потребления (готовы к использованию) и ресурсы.

Виды ресурсов – природные, трудовые, материальные, финансовые, информационные. Методы познания экономических явлений.

В процессе познания экономических явлений выделяют три ступени:

1. сбор, обработка, систематизация данных

2. познания научной теории, гипотезы, концепции (позитивная экономика)

3. практические рекомендации, рецепты

Если экономика объединяет все три ступени познания, то она называется нормативной экономикой.

На всех ступенях познания используют способы приёмы познания, которые называются методами познания (способами приёма познания):

1. Метод сравнения (выявление общих черт и различия между изучаемыми явлениями)

2. Метод аналогии (перенос свойств с изученного явления на изучаемое)

3. Метод анализа и синтеза (анализ это разложение целого на составляющие элементы; синтез это воссоединение элементов в единое целое)

4. Метод индукции и дедукции (индукция-движение от фактов к теории; дедукция - движение о теории к фактам)

5. Метод восхождения от абстрактного к конкретному (научная абстракция - категория, которая выражает сущность изучаемого явления; абстрагирование - это отвлечение от всего несущественного, второстепенного) Существует два направления движения: от конкретного к абстрактному и движение от абстрактного к конкретному.

6. Метод экономико-математического моделирования (экономико-математическая модель – это формализованное описание в виде графика, уравнения, функции какого-либо экономического явления)

факторами производства. Классификация факторов производства: отечественная литература: предметы труда + средства труда (виды средств труда: орудия труда или механические средства труда и различные ёмкости или сосудистые)+условия труда (предметы труда + средства труда + условия труда = средства производства) + рабочая сила (предметы труда +средства труда + условия труда + рабочая сила = производительные силы общества); западная литература (земля, капитал (физический), труд, предпринимательская способность (свойства предпринимателей: способность к риску, новаторство, инициативность, ответственность)).

Этапы развития факторов производства или производительных сил (Цивилизационная теория):

1. Доиндустриальный (ручной труд, мануфактура).

2. Индустриальный (машинная промышленность, единый национальный рынок) - последняя треть 18 века. Подэтапы: 1. Простое машинное производство; 2. Поточно-конвеерные производства; 3. Автоматизированное производство.

3. Постиндустриальный (общество будущего). Характеристики: экологически чистые производства, ресурсосберегающие технологии, социально-ориентированные производства.

Проблема выбора в экономике иллюстрируется кривой производственных возможностей:

Хлеб	10	9	7	4	0
Станки	0	1	2	3	4

КПВ (кривая производственных возможностей) показывает альтернативные варианты производства двух видов продукции при полном использовании ресурсов. Точка А показывает нереальные условия, точка В показывает неэффективность производства (ресурс используется не полностью).

А) Б) В)

Варианты А,В и С верны. Один из них имеет преимущество в зависимости от ситуации.

КПВ имеет выпуклый характер, потому что действует закон возрастания альтернативных(вменённых) издержек производства.

Альтернативные(вменённые) издержки производства – то количество продукции Х которым необходимо пожертвовать, чтобы произвести определённое количество продукции У.

Этот закон действует, потому что экономические ресурсы специализированы, то есть не обладают полной или даже частичной взаимозаменяемостью.

Задача.

На острове живут 6 человек. Они занимаются сбором бананов и кокосов. В день каждый собирает либо 10 кокосов либо 5 бананов. Построить КПВ этого острова.

На острове живут 6 человек. Они занимаются сбором бананов и кокосов. На остров завезли специальную технику по сбору бананов. Каждый человек может собрать за день 10 кокосов или 10 бананов.