Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
kontrolnaja_экология.doc
Скачиваний:
86
Добавлен:
03.05.2015
Размер:
117.76 Кб
Скачать

Итоговое контрольное задание по темам курса

Практическая часть:

Задание 1. Перечислите задачи экологии:

раскрыть общие закономерности организации жизни и на этой основе разработать принципы рационального использования природных ресурсов в условиях все возрастающего влияния человека на биосферу

Задание 2. Приведите примеры объектов экологии.

Объект

Уровень организации

Примеры

Задание 3.

Факторы

Абиотические

Биотические Антропогенные

Задание 4. Расставьте объекты экологического изучения разного уровня в порядке их усложнения: 1) экосистема, 2) популяция, 3) биосфера, 4) особь, 5)сообщество.

Особь-сообщество-популяция-экосистема-биосфера

Задание 5. Приведите примеры:

а) положительного воздействия человека на биосферу:

Создание новых заповедников и природных парков

Запрет на вылов и продажу на некоторых диких животных

Увеличение лесонасаждений

Экологизация сельского хозяйства

б) отрицательного воздействия человека на биосферу:

•рост потребления природных ресурсов при их сокращении;

•рост населения планеты при сокращении пригодных для обитания территорий;

•деградация основных компонентов биосферы, снижение способности природы к самоподдержанию;

•возможные изменения климата и истощение озонового слоя Земли; •сокращение биологического разнообразия;

•возрастание экологического ущерба от стихийных бедствий и техногенных катастроф;

•недостаточный уровень координации действий мирового сообщества в области решения экологических проблем.

Подпись преподавателя________________________Оценка_____________________

Тема 2. Организм и абиотические факторы среды

Практическая часть:

Задание 1. Назовите несколько известных вам животных и растений и адаптации (приспособления), способствующие переживанию ими неблагоприятных циклических изменений внешней среды.

Организмы

Адаптации

лягушка

Замерзание ради выживания

пчелы

собираются в кучу и дрожат, чтобы не замёрзнуть

Гусь

Изменение свойств крови для перелетов на большой высоте где мало кислорода

Задание 2. Правило Бергмана гласит, что от полюсов к экватору размеры особей одного и того же или близких видов теплокровных животных уменьшаются. Как можно это объяснить? Ваши аргументы:

У теплокровных животных (птиц и млекопитающих) особи из северных популяций вида крупнее, чем из южных. Такая закономерность объясняется особенностями терморегуляции: теплопродукция пропорциональна объему тела, а теплоотдача - его поверхности. Удельная поверхность тела (отношение площади поверхности к объему) меньше у крупных животных. Поэтому на севере «полезно» быть крупным, чтобы больше производить тепла и меньше его отдавать, а на юге - мелким.

Задание 3. Как влияет на организм человека временной фактор при смене часовых поясов (перелеты на большие расстояния)? Ответ поясните:

В результате быстрой смены часовых поясов может нарушиться суточный ритм организма. Симптомы подобного состояния временные – сонливость днем, бессонница ночью, снижение работоспособности, головная боль, недомогание, нарушение пищеварения. Реакция каждого человека на смену поясов различна –некоторым требуется больше времени, другие адаптируются достаточно быстро. Скорость адаптации зависит от возраста, количества пересеченных часовых поясов и многих других факторов.

Подпись преподавателя________________________Оценка_____________________

Тема 3. Экосистемы. Взаимосвязь организмов в экосистемах

Задание 1. Предложите ваши гипотезы развития событий в органическом мире Земли:

а) в случае снижения ресурсов углекислого газа и понижения температуры

возможно резкое похолодание затруднение дыхания

б) в случае увеличения количества углекислого газа и повышения температуры

возвожно резкое потепление

Задание 2. Покажите зависимость признаков организма от климатических условий.

Признаки

Климатические условия

Характеристика признака

Покровы

Способы размножения

Способы опыления

растений

Задание 3. Сравните понятия:

Биотоп

естественное, относительно однородное жизненное пространствоопределенного биоценоза.

Биоценоз – совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, совместно населяющихучасток суши или водоёма

Биогеоценоз – истема, включающая сообщество живых организмов и тесно связанную с ним совокупность абиотических факторовсреды в пределах одной территории, связанные между собой круговоротом веществ и потоком энергии (природная экосистема)

Экосистема -  биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов (биоценоз), среды их обитания (биотоп), системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними.

Задание 4. Перечислите, какие, на ваш взгляд, глобальные экологические проблемы связаны с нарушением равновесия в экосистемах. Как быть?

откачка нефти, образующая пустоты внутри пластов Земли, ядерные и тепловые станции, дающие парниковый эффект, испытания новых видов оружия (ПВО, РЛС).

Задание 5. Если коров лечат антибиотиками, то можно из их молока приготовлять кисломолочные продукты? Ваше мнение?

Нет нельзя

Задание 6. Приведите примеры животных и растений, для которых свойственны такие взаимоотношения:

Симбиозм - рак-отшельник и актиния, лишайник (гриб и водоросль) , растения семейства бобовых и азотфиксирующие бактерии.

Мутуализм – рыба-клоун

Комменсализм – кольчатые черви, рыба прилепала

Паразитизм - __________________________________________________

Конкуренция межвидовая - волки

Конкуренция внутривидовая – львы тигры

Хищничество – волк лев тигр медведь

Нейтрализм – белки лоси

Задание 7. Укажите (галочкой или знаком +) в соответствующей графе таблицы, за какие природные ресурсы конкурируют между собой растения, животные и грибы. Если конкуренции за данный ресурс нет – отмечать не надо.

Природные ресурсы среды

Растения

Животные

Грибы

Территория

+

+

Растительная пища

+

Минеральные вещества

+

+

Животная пища

+

Органические остатки

+

+

+

Солнечный свет

+

+

Тепло

+

+

Вода

+

Кислород

+

+

Углекислый газ

Гумус почвы

+

+

Задание 8. Проверьте себя!

Продуценты - организмы, способные синтезировать органические вещества из неорганических, то есть, все автотрофы

Консументы -  гетеротрофы, организмы, потребляющие готовые органические вещества, создаваемые автотрофами (продуцентами)

Редуценты - микроорганизмы (бактерии и грибы), разрушающие отмершие остатки живых существ, превращая их в неорганические и простейшие органические соединения.

Подпись преподавателя________________________Оценка_____________________

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]