Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
семинар ТиО АФК 2.docx
Скачиваний:
96
Добавлен:
03.05.2015
Размер:
45.07 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта»

Кафедра Теории и методики адаптивной физической культуры

«ТЕОРИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРЫ»

Характеристика объекта педагогических воздействий в афк

Выполнила: Степанова Я.Ю.

Омск- 2015

Содержание:

  1. Введение

  2. Классификация инвалидов в зависимости от тяжести заболевания и ограниченности жизнеобеспечения

  • 1 группа инвалидности

  • 2 группа инвалидности

  • 3 группа инвалидности

  1. Классификация инвалидов в зависимости от нозологических признаков (инвалида по зрению, слуху, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта и др.)

  • Нарушение зрения

  • Нарушение слуха

  • Нарушение интеллекта

  • Нарушение ОДА

  • Нарушение речи

  1. Типичные нарушения двигательной сферы лиц с отклонениями в состоянии здоровья

  • У лиц с нарушением зрения

  • У лиц с нарушением слуха

  • У лиц с нарушением интеллекта

  • У лиц с нарушением ОДА

  • У лиц с нарушением речи

  1. Литература

Введение

Инвалидность (лат. invalidus — «несильный», in — «не» + validus — «силач») — состояние человека, при котором имеются препятствия или ограничения в деятельности человека с физическими, умственными, сенсорными или психическими отклонениями.

Инвалид — человек, у которого возможности его личной жизнедеятельности в обществе ограничены из-за его физических, умственных, сенсорных или психических отклонений.

Ограничения функций разделяют по категориям:

  • нарушения статодинамической функции (двигательной),

  • нарушения функций кровообращения, дыхания, пищеварения, выделения, обмена веществ и энергии, внутренней секреции,

  • сенсорные (зрения, слуха, обоняния, осязания),

  • психические (восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, эмоций, воли).

1. Классификация инвалидов в зависимости от тяжести заболевания и ограниченности жизнеобеспечения (инвалиды I, II, и ш группы)

1 Группа инвалидности

Для определения первой группы инвалидности показателем считается социальная недостаточность, которая требует социальной защиты или помощи, вследствие нарушения здоровья со стойким значительно выраженным расстройством функций организма, обусловленным заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящими к резко выраженному ограничению одной из категории жизнедеятельности либо их сочетанию. Показатели установления 1 группы инвалидности:

  • неспособность к самообслуживанию или полная зависимость от других лиц;

  • неспособность к самостоятельному передвижению и полная зависимость от других лиц;

  • неспособность к ориентации (дезориентация);

  • неспособность к общению;

  • неспособность контролировать свое поведение.

2 Группа инвалидности

Для установления второй группы инвалидности показателем является социальная недостаточность, которая требует социальной защиты или помощи, вследствие нарушения здоровья со стойким выраженным расстройством функций организма, обусловленным заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящими к выраженному ограничению одной из категорий жизнедеятельности либо их сочетанию. Показания для установления 2 группы инвалидности:

  • способность к самообслуживанию с использованием вспомогательных средств и (или) с помощью других лиц;

  • способность к самостоятельному передвижению с использованием вспомогательных средств и (или) с помощью других лиц;

  • неспособность к трудовой деятельности или способность к выполнению трудовой деятельности в специально созданных условиях с использованием вспомогательных средств и (или) специально оборудованного рабочего места, с помощью других лиц;

  • неспособность к обучению или способность к обучению только в специальных учебных заведениях, или по специальным программам в домашних условиях;

  • способность ориентации во времени и в пространстве, требующая помощи других лиц;

  • способность к общению с использованием вспомогательных средств и (или) с помощью других лиц;

  • способность частично или полностью контролировать свое поведение только при помощи посторонних лиц.