- •Философия
- •Содержание
- •I. Введение в дисциплину
- •III. Философия
- •1.2. Мировоззрение, его исторические типы, уровни и формы
- •2. Становление философского знания
- •2.1. Исторические типы философии. 2.2. Философия Древнего Востока и основные
- •2.8. Зарубежная философия XX века.
- •2.2. Философия Древнего Востока и основные особенности античной философии
- •2.3. Религиозный характер средневековой философии
- •2.4. Философия эпохи Возрождения и Нового времени
- •2.5. Классическая немецкая философия
- •2.6. Отечественная философская мысль в XI–XIX вв.: основные этапы и особенности её развития
- •2.7. Формирование и развитие марксистской философии
- •2.8. Зарубежная философия хх века
- •3. Учение о бытии.
- •3.2. Формирование философского понятия материи. Современная наука о системной организации материи
- •3.3. Философия о многообразии и единстве мира
- •4. Познание
- •4.2. Роль и место практики в познавательном процессе
- •4.3. Соотношение чувственного и рационального отражения в процессе познания
- •4.4. Проблема истины в философии и науке. Критерий истины
- •5. Научное познание, его формы и методы
- •5.2. Методы и методология познания. Общенаучные методы эмпирического и теоретического познания
- •6. Человек как философская проблема
- •6.1. Становление и развитие философской антропологии.
- •Основные понятия: антропосоциогенез, самосознание, культура, индивид, индивидуальность, личность.
- •7. Философский анализ сознания
- •7.2. Предпосылки возникновения сознания. Сознание как высшая форма отражения действительности
- •7.3. Материальное и идеальное
- •7.4. Происхождение сознания
- •7.5. Сознание и язык. Естественные и искусственные языки
- •8. Человек в обществе
- •8.1. Философское понятие общества и его структуры. 8.2. Понятие общественного производства.8.3. Социальная структура. Социальные общности и группы.
- •9.Человек в ценностном мире культуры
- •9.1. Понятие ценности. 9.2. Ценности и оценка. 9.3 Виды ценностей. Иерархия
- •III. Самоконтроль
- •III.1. Вопросы для самоконтроля
- •III.2. Ключи к ответам
- •IV. Список рекомендованной литературы а) Базовые учебники
- •Б) Рекомендуемая учебная литература (основная)
- •В) Рекомендуемая учебная литература (дополнительная)
- •Г) Справочная литература
- •Гончарова Светлана Владимировна
Министерство образования и науки Российской Федерации
ГОУВПО "Хабаровская государственная академия экономики и права"
Кафедра социально–гуманитарных наук
Философия
Учебное пособие
для студентов всех специальностей очной и заочной формы обучения
Хабаровск 2012
ББК Ф 5
Х 12
Философия: учебное пособие для студентов всех специальностей очной и заочной формы обучения / сост. С. В. Гончарова. – Хабаровск, РИЦ ХГАЭП, 2012. – 107 с.
Рецензенты:
Утверждено издательско–библиотечным
советом академии в качестве
методических указаний
для студентов
очной и заочной формы обучения
© Хабаровская государственная академия экономики и права, 2012
© С.В. Гончарова, 2012
Содержание
I. Введение в дисциплину ………………………………………………..………..…....4
II. Философия (теоретическая часть курса)…………………………………….…..6
Философия, круг её проблем и роль в обществе ……………………………….….… .6
Становление философского знания………………………………………………….….14
Учение о бытии……………………………………………………………………….…..33
Познание ……………………………………………………………………………….…39
Научное познание, его формы и методы…………………………………………….….48
Человек как философская проблема……………………………………….……….…...54
Философский анализ сознания…………………………………………………………..62
Человек в обществе…………………………………………………………………….....70
Человек в ценностном мире культуры………………………………………………….79
III.Самоконтроль………………………………………………………………...…….….88
III.1.Вопросы для самоконтроля…………………………………………………….……....88
III.2. Ключи к ответам на вопросы для самоконтроля…………………………………….92
IV. Список рекомендованной литературы……………………...…………………103
V. Глоссарий…………………………………………………..…………………….……105
I. Введение в дисциплину
Философия – одна из древнейших и наиболее значимых учебных дисциплин в структуре современного знания. Прикоснуться к ней, ощутить свою причастность к интеллектуальной жизни сотен поколений людей в нашей стране и во всем мире – в этом высокий смысл философии.
В современных условиях специалист любой профессии должен уметь мыслить самостоятельно и творчески, ориентироваться в огромном потоке научной, технической, социально–политической информации. Философия аккумулирует многовековой опыт человечества, опыт развития духовной культуры. Поэтому её изучение есть необходимое условие развития способности теоретического мышления, умения мыслить, рассуждать и убеждать. Данная научная дисциплина не содержит в себе готовых решений, но делает возможным в каждом конкретном случае проанализировать все значимые альтернативы, выбрать наилучшую из них, опираясь на мировой опыт, логику, интуицию, мобилизуя все интеллектуальные богатства, которые выработало человечество.
Философия занимает центральное место среди гуманитарных дисциплин, входящих в состав целостной системы общих гуманитарных и социально–экономических дисциплин, которые предусмотрены государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. Центральное положение философии среди таких учебных предметов вузовской подготовки, как культурология, политология, история Отечества, экономическая теория, социология, психология и др., обусловлено спецификой философского знания. Философия совмещает научность и мировоззренческую насыщенность на уровне рациональных предельных обобщений всех доступных роду человеческом состояний бытия, сознания, познания, внутреннего и внешнего опыта и т.д. Предельная обобщённость опыта человечества и ориентация на программирование смысложизненных задач совмещаются в философии с влиянием на решение научных, социальных, культурных, «вечных» и актуальных проблем изменяющейся реальности. Философия даёт целостное систематизированное знание о всеобщих особенностях бытия и места человека в нём.