ЭД-103 / Subj / 851-Английский язык. Профессиональное общение

УРАЛЬСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФСОЮЗОВ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ»

Кафедра иностранных языков

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Лексический минимум. Профессиональное общение

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов

Челябинск

2011

Английский язык: Лексический минимум. Профессиональное общение:

методические рекомендации по самостоятельной работе студентов / сост.:

Г.В. Данилова; УрСЭИ (филиал) ОУП АТиСО. – Челябинск, 2011. – 40 с.

Методические рекомендации по самостоятельной работе над профессиональной тематикой предназначены для студентов неязыковых специальностей и направлений бакалавриата, изучающих дисциплины «Иностранный язык (английский)», «Деловой английский язык», «Иностранный язык в системе коммуникаций». Сборник методических рекомендаций включает в себя списки активной лексики по изучаемой тематике, блоки вопросов и указатели учебных текстов и упражнений для обсуждения и самостоятельного составления тематических рассказов, диалогов, написания рефератов и эссе. В приложении дана дополнительная лексика, необходимая для профессионального общения в социально-экономической сфере.

Составитель Данилова Г.В., канд. филол. наук, профессор, зав. кафедрой иностранных языков УрСЭИ

Рецензент Маврина Н.В., канд. пед. наук, доцент кафедры иностранных языков УрСЭИ

Одобрено и рекомендовано к изданию учебно-методическим советом УрСЭИ

©Уральский социально-экономический институт (филиал) Образовательного учреждения профсоюзов «Академия труда и социальных отношений», 2011

©Данилова Г.В., 2011

2

Предисловие

Данные методические рекомендации предназначены для студентов, осваивающих профессиональный аспект английского языка.

Цель разработки – помочь студентам в овладении профессиональной лексикой и развитии практических навыков говорения по тематике, связанной со специальностью студентов. В работе частично использованы материалы ранее изданных пособий «World of work: Лексический минимум. Разговорные темы / Сост. Л.Н.Девяткина; УрСЭИ АТиСО. – Челябинск, 2001» и «World of work: Лексический минимум. Разговорные темы для студентов III курса / Сост. Г.В.Данилова; УрСЭИ АТиСО. – Челябинск, 2003».

В сборнике представлено 11 тем: «Career Choice», «Work. Profession.

CV. Job Interview», «Stratification of Society»,	«The International Labour
Organization», «Trade Unions», «Marketing»,	«Advertising», «Entrepre-

neurship», «Money», «Management», «Presentation». В теме «Presentation»

представлены текстовые образцы, модели для самостоятельной подготовки. В списки активной лексики включены слова и выражения из текстов и

упражнений по указанным темам. Эту лексику нужно выучить. Данная терминология может в дальнейшем стать необходимой базой для более глубокого изучения специальной социально-экономической литературы на английском языке. Некоторые лексические единицы повторяются, чтобы можно было работать над темами автономно. Отвечая на вопросы, необходимо обращать внимание на порядок слов в предложении, использовать новые слова.

Каждый раздел сопровожден указателем текстов и упражнений из учебников и пособий, используемых в учебном процессе. Это «World of Work. Мир Труда: учебник / Н.Н.Колесникова, Г.В.Данилова, Л.В. Гарузова, Л.Н.Девяткина. – М: АТиСО, 1999»1 и «Английский язык: учебное пособие для бакалавров по направлениям «Экономика» и «Менеджмент»; - Москва: ИД «АТиСО, 2011». Авторы-составители: преподаватели кафедры иностранных языков УрСЭИ АТиСО Данилова Г.В., Маврина Н.В., Боровых Е.А., Кислицына С.В., Бурлакова О.Н., Бутюгина О.В., Дроздова Ю.С., Касаткина О.Е., Зайнутдинова И.Р.».2

Работа с указанными текстами и упражнениями, с отобранной для активного использования лексикой, с предложенными вопросами поможет студентам самостоятельно подготовить сообщения и диалоги, подготовиться к обсуждению, к реферированию текста, облегчит понимание прочитанных специальных текстов.

В приложении даны списки слов и словосочетаний, которые помогут при подготовке пересказов, составлении аннотаций и при обсуждении. Схему пересказа и лексику из приложений нужно выучить. Надеемся, что эти материалы помогут при подготовке к зачётам и экзаменам.

1Далее в сборнике указывается как «World of Work».

2Далее в тексте указывается как «Английский язык для бакалавров».

3

1.Career Choice

I.Learn the words and expressions

1.	to achieve	достигать
	achievement	достижение
2.	activity	деятельность
3.	adult	взрослый
4.	advantage	преимущество
5.	advertise	рекламировать
6.	affect	влиять, воздействовать
7.	afford	иметь возможность, пoзволить себе
8.	background	подготовка, образование
9.	career	карьера;	род	деятельности,
		профессия
10.choose		выбирать
	choice	выбор
11.consider		считать, рассматривать
12.data		данные
13.deal with		иметь дело с…
14.depend (on)		зависеть (от)
	independent	независимый, самостоятельный
15.determine		определять
16.discover		узнавать, обнаруживать
17.earn		зарабатывать
18.eliminate		исключать
19.evaluate		оценивать
20.experience		опыт
21.feature		черта, особенность
22.fulfill		выполнять, осуществлять
23.grade		отметка; уровень
	high-grade	первоклассный
24.income		доход
25.influence		оказывать влияние
26.investigate		исследовать
27.job		дело, работа
	full-time job	работа на полный рабочий день,
		полная занятость
	part-time job	работа на неполный рабочий день,
		частичная занятость
28.manual worker		работник физического труда
29.observe		наблюдать, замечать
30.occupation		занятие, профессия
31.offer		предлагать; предложение
32.opportunity		возможность

4

33.option	выбор
34.overtime	сверхурочное время; плата за
	сверхурочную работу
35.perform	выполнять, исполнять, совершать
36.personality	личность,	индивидуальность,
	характер
37.position	должность
38.prefer	предпочитать
39.promotion	продвижение по службе
40.represent	представлять
41.resume	анкета, краткая автобиография
42.salary	заработная плата, оклад
43.sales	продажа
44.scientific	научный
45.settle on	принять решение, сделать выбор
46.shift work	сменная работа
47.solve	решать
48.standard of living	уровень жизни
49.suit	соответствовать требованиям,
	подходить
50.support	поддерживать
51.vocation	профессия, призвание
vocational	профессиональный
52.white-collar	служащий, «белый воротничок»

II.Answer the questions

1.How do we choose a job?

2.What factors affect our choice?

3.What functions does our job perform in our lives?

4.What are the main stages in a person’s career?

5.What two questions should a young person ask himself before taking a job?

6.What should a person know before planning a career?

7.When can people explore their abilities?

8.What did you want to be when you were a child?

9.Have you had any part-time jobs?

10.What jobs did you eliminate before making your choice?

11.What are the six categories of people according to their occupational orientation ?

5

12.Describe each of these categories: personality orientations and the types of jobs.

13.What type of people do you belong to?

14.What are you good at?

15.Did you think about your personality orientations when choosing your profession?

16.What do you want to be?

17.When did you make your choice?

18.Has anybody influenced your choice?

19.Why do you want to become an accountant (a manager / an economist /…)? 20.What qualities must you possess to become a good accountant (manager / economist /…)?

21.What subjects are you interested in?

22.What are your special interests including hobbies and leisure activities? 23.Where are you going to work after graduating from the Institute? 24.What professions will have good job opportunities in future?

25.Do you want to become self-employed?

26.Do you regard languages as a bonus?

27.In what careers can languages be a tremendous advantage? 28.How can you use English in your future job?

29.«What you do is more important than who you are». Do you agree with these words?

III. Use the following texts and exercises while preparing your stories, reports, dialogues on the problems of career choice

1.«World of Work»:

1)Unit 2, text A, p.70-71. Choice of a Job.

2)Unit 2, text C, p. 81-83. Occupational Orientation.

3)Unit 2, exercises 1-2, p.84.

4)Unit 2, exercise 2, p.88-89.

5)Unit 2, exercise 9, p.98-99.

6)Unit 2, text A p.134-136. The Main Stages in a Person’s Career.

2.«Английский язык для бакалавров».

Раздел 3, с.64. Choice of a Job.

6

2.Work. Profession. CV. Job Interview

I. Learn the words and expressions
1.	ability	способность
2.	accounting	бухучёт
3.	appearance	внешний вид
4.	assistant	помощник, ассистент
5.	average	средний
6.	bonus	премия, надбавка
7.	brand	торговая марка (вид, сорт)
8.	cash	наличные деньги
9.	condition	условие
10.conduct		1.проводить, осуществлять
		2.вести себя
11.contribution		вклад
	pension contributions	пенсионные отчисления
12.convince		убеждать
13.сost		стоимость, цена
	costs	затраты
14.CV		краткое описание жизни и
		профессиональных навыков
		сокр. от Сurriculum vitae
15.deduction		вычет, удержание
16.distribution		распределение (распространение)
17.employment		работа, приём на работу, занятость
	self-employed	самозанятый
18.entrepreneur		предприниматель
19.essential		обязательный, необходимый
20.executive		должностное лицо, служащий;
		руководитель
21.fire		увольнять
22.fitness		пригодность
23.forecast		прогнозировать
24.hire		нанимать; арендовать
25.household		домашнее хозяйство
26.hunt		поиски
27.ownership		собственность
28.income tax		подоходный налог
29.insurance		страхование
30.interview		собеседование
31.involve		включать в себя; затрагивать
32.jobless benefit		пособие по безработице
33.launch		запускать, начинать
34.loan		займ

7

35.marketing research	исследование рынка
36.mortgage	ипотека, закладная
37.obtain	получать
38.piece work	сдельная работа
39.prepare	готовить, подготавливать
40.provide	предоставлять, обеспечивать
41.real estate	недвижимость
42.receptionist	секретарь, диспетчер
43.retail	розничная продажа
44.revenue	доходы
45.search (for)	поиск
46.senior	старший
47.skill	навык, умение
basic skills	основные навыки (умения)
48.source	источник
49.staff	штат, кадры
50.strengths	сильные стороны
51.value	ценность
52.weaknesses	слабые стороны
53.wage	зарплата

II.Answer the questions

1.What does the word “work” mean?

2.What notions of work are you familiar with?

3.What does office work usually involve?

4.What are basic working hours for manual workers and white-collar workers?

5.Do professional and white-collar workers in America have longer annual paid holidays than manual workers?

6.Are women and men paid equally?

7.What deductions from gross wages or gross salary are usually made?

8.Did you work to earn money as a child, teenager or college student?

9.What sort of work would you like to do?

10.What do you know about your future job?

11.Are you going to be self-employed, to have a contractual relationship with a firm or a state organization or to be on salary?

12.Do you combine work and studies?

13.What can you say about your computer skills?

8

14.Where would you like to work after graduating from the Institute? 15.What qualities will you need to apply in the work?

16.What do you enjoy most about your future job? 17.Are there any disadvantages in your future job?

18.When should people change jobs – under what circums tances and for what reason?

19.Can a person change jobs too often?

20.What kind of resume will help you get a high-level job? 21.What facts should you include into your resume?

22.What should an applicant do before the interview and at the interview? 23.What are employers usually interested in?

24. Imagine you are being interviewed for a job. How would you answer the following questions?

a)What do you think are your strengths and weaknesses?

b)Why do you think you are qualified for this job?

c)How would you describe your personality?

d)Do you enjoy working in a team?

d)Which is more important to you: status or money?

e)What is your worst / best quality?

f)How long do you plan to stay in this job?

g)What are your long-range goals?

h)What sort of boss would you most like to work for?

III. Use the following texts and exercises while preparing your stories, reports, dialogues on the problems of work.

1. «World of Work»:

1)Unit 5, text B, p.265-266. Salary.

2)Unit 5, text C, p.268-269. Meet the Median Family.

3)Unit 5, exercise 15a), p.291.

4)Unit 5, exercise 19a), p.296-298.The Resumes. Marketing. Sales.

5)Unit 5, exercise 20, p.298-299. The Job Interview.

6)Unit 5, exercise 27, p.307-309. Person Specification.

2.«Английский язык для бакалавров».

Раздел 3, с. 67. The Job Interview.

9

3.The Stratification of Society

I.Learn the words and expressions

1.	according to	согласно, в соответствии
2.	account for	насчитывать, составлять
3.	advantages	преимущества
	disadvantages	недостатки
4.	application	применение; заявление
5.	appreciate	ценить, оценивать
6.	backbone	главная опора, основа
7.	bluecollar workers	рабочие, «синие воротнички»
8.	compared with	по сравнению с…
9.	compete	конкурировать, состязаться
10.comprise		составлять
11.current		текущий
12.decline		снижаться
13.demographic profile		демографическая характеристика
14.earn the living		зарабатывать на жизнь
15.employ		предоставлять, давать работу
16.essence		сущность
17.establishment		истэблишмент; совокупность основ и
		устоев	государственного	и
		социального строя; правящая элита
18.face		столкнуться (с необходимостью,
		с трудностями)
19.generation		поколение
20.goal		цель
21.in order to		чтобы; для того, чтобы
22.independent		независимый
23.inheritance		наследие
24.life style		образ жизни
25.mass media		средства массовой информации
26.middle class		средний класс
27.notion		понятие; взгляд
28.the poor and the rich		бедные и богатые
29.prosperity		процветание
30.represent		представлять
31.social mobility		социальная мобильность
32.society		общество
33.suburbia		пригород
34.unprivileged classes		непривилегированные классы
35.urban		городской
36.wealth		богатство
37.white-collar workers		служащие, «белые воротнички»

10