Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Лекции по Макрокономике / Макроэк.РП.ФД-2.УрСЭИ.2012.doc
Скачиваний:
18
Добавлен:
08.05.2015
Размер:
220.16 Кб
Скачать

Уральский социально – экономический институт (филиал) Образовательного учреждения профсоюзов

высшего профессионального образования

«АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ»

«УТВЕРЖДАЮ»

заместитель директора по учебной работе

В.Н. Иванов

«_____» ____________ 2012г.

Рабочая программа дисциплины

Макроэкономика

(наименование)

Направление подготовки Экономика______________________________________

Профиль подготовки финансы и кредит; экономика труда; бухгалтерский учет, анализ и аудит; экономика предприятия и организации_________________

Квалификация (степень) выпускника бакалавр____________________________

(бакалавр, магистр, дипломированный специалист)

Форма обучения очная ___ ______________________________________________

(очная, очно-заочная и др.)

Г. Челябинск – 2012г.

Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация «бакалавр») по профилю «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Экономика труда» в соответствии с учебным планом и на основании типовой программы по дисциплине «Макроэкономика».

Разработчик(и) программы:

Доцент кафедры экономики и финансов к.э.н. Южаков.В А.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры экономики и финансов «29» августа 2011 года протокол № 1.

Заведующий кафедрой экономики и финансов ____________ Артемова О.В.

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Макроэкономика» являются:

- получение углубленного представления о принципах и законах функционирования рыночной экономики на макроуровне (регион, государство, межгосударственное взаимодействие);

- ознакомление со спецификой макроэкономического моделирования и анализа;

- освоение содержания базовых терминов и понятий, используемых при  изучении данного курса и других экономических дисциплин.

  1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина «Макроэкономика» относится к Профессиональному циклу базовая (общепрофессиональная) часть структуры ООП: БЗ согласно коду УЦ ООП.

Изучение данной дисциплины опирается на знания, полученные в ходе освоения таких дисциплин как экономическая история, история экономической мысли, микроэкономика, математический анализ, теория игр и др.

В свою очередь, изучение дисциплины «Макроэкономика» является необходимой основой для овладения знаниями по таким дисциплинам как национальная экономика, экономика общественного сектора, корпоративные финансы, маркетинг, теория отраслевых рынков, финансы, институциональная экономика.

  1. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

В процессе изучения дисциплины «Макроэкономика» студент должен:

- получить систематизированные знания о принципах и законах функционирования рыночной экономики на макроуровне (регион, государство, межгосударственное взаимодействие);

- уметь анализировать макроэкономические явления и процессы; оценивать перспективы экономического роста

- владеть навыками ориентирования в основных концепциях и направлениях современного микроэкономического анализа; устанавливать логические взаимосвязи между различными сторонами экономической жизни.

В результате освоении дисциплины «Макроэкономика» студент должен обладать следующими компетенциями:

владеет культурой мышления (в т.ч. – экономического), способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК – 1)

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК – 2)

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, события и процессы экономической истории; место  и роль своей страны в истории человечества и в современном мире ( ОК – 3)

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК – 4)

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ( ОК – 6)

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ( ОК – 11)

способен на основе типовых методик и действующей нормативно правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК – 2)

способен на основе описания экономических явлений и процессов строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК – 6)

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК – 8) 

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК – 9)

способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК – 14) 

  

 В результате  освоения дисциплины «Макроэкономика» формируется комплекс знаний, умений, навыков; студент должен:

 

знать:

- закономерности функционирования современной экономики на макроуровне  – компетенции ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ПК – 14;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории  – компетенции ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 6, ПК – 6, ПК – 8, ПК – 9, ПК – 14;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки – компетенции ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 11, ПК – 14;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства – компетенции ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 11, ПК – 8, ПК – 9,

ПК – 14.

  

уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне – компетенции ОК – 1, ОК – 3, ОК – 4, ПК – 8

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий – компетенции ОК – 1, ОК – 3, ОК – 4, ПК – 6, ПК – 8, ПК – 14

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации  – компетенции ОК – 4, ПК – 8, ПК – 9,

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей – компетенции ОК – 1, ПК – 8, ПК – 2

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты – компетенции ОК – 1,ПК – 6, ПК – 2

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведения экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макроуровне  – компетенции ОК – 1, ПК – 8,ПК – 14, ОК – 4,ПК – 2

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи – компетенции ОК – 1,ОК – 6, ПК – 9

 

владеть: 

- методологией экономического исследования  – компетенции ОК – 1, ОК – 3, ПК – 2, ПК – 6, ПК – 8, ПК – 9,

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей  – компетенции ОК – 1, ОК – 4,ПК – 2, ПК – 6, ПК – 8

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений – компетенции ОК – 1, ОК – 6, ОК – 11, ПК – 11