Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Методички ЭД-203фк / Общая теория статистики. Учебно-практические материалы для самостоятельной работы студентов

.pdf
Скачиваний:
61
Добавлен:
08.05.2015
Размер:
357.34 Кб
Скачать

УРАЛЬСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ АКАДЕМИИ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Кафедра экономической теории и статистики

ОБЩАЯ ТЕОРИЯ СТАТИСТИКИ

Учебные задания для самостоятельной работы

(Рабочая тетрадь)

Челябинск

2006

Общая теория статистики: Учебные задания для самостоятельной работы (Рабочая тетрадь) / Сост. Л.В. Батырева; УрСЭИ АТиСО. – Челябинск, 2006. – 60 с.

В учебные задания по курсу «Общая теория статистики» включены упражнения по 10 темам, которые раскрывают важнейшие методические вопросы статистики.

Предназначены для самостоятельной работы студентов дневного отделения УрСЭИ АТиСО.

Составитель Батырева Л.В., доцент кафедры экономической теории и статистики, декан дневного и вечернего отделений УрСЭИ

Рецензенты Севастьянова Т.С., канд. экон. наук, доцент кафедры экономической теории и статистики УрСЭИ Сергеичева И.А., ст. преподаватель кафедры экономической теории и статистики УрСЭИ

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом УрСЭИ АТиСО (протокол № 3 от 27.06.06)

©Уральский социально-экономический институт Академии труда и социальных отношений, 2006

©Батырева Л.В., 2006

2

ПРЕДИСЛОВИЕ

Вусловиях рыночных отношений важную роль в управлении экономикой играет статистика. С ее помощью осуществляется сбор, научная обработка и анализ статистических данных, характеризующих развитие экономики и социально-культурный уровень населения. Статистика дает возможность изучать взаимосвязи общественных явлений, принимать эффективные управленческие решения на региональных и государственных уровнях, проводить международные сопоставления.

Всистеме экономического образования статистика занимает важное место как базовая дисциплина, формирующая профессиональный уровень современного экономиста, она обеспечивает теоретическую и методологическую подготовку статистиков, экономистов, финансистов, менеджеров, бухгалтеров и др. Курс статистики включает основополагающие знания теории статистической науки, методы организации и проведения статистического наблюдения, обобщения и анализа показателей, методы прогнозирования.

Студенты, изучающие данный предмет, должны уметь обрабатывать статистические данные, группировать их, строить статистические таблицы и графики, вычислять и анализировать статистические показатели, делать выводы.

Цель настоящего сборника учебных заданий – опираясь на пройденный курс теории статистики, привить студентам навыки самостоятельной работы

сиспользованием статистических методов, помочь овладеть техникой расчета обобщающих микро- и макроэкономических показателей, обобщения результатов статистических исследований для разработки и принятия аргументированных решений.

Учебные задания подготовлены с учетом требований действующего государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ.

Учебные задания имеют 4 варианта по 10 тем в каждом. В каждой теме приведены по пять, шесть тестов или заданий (упражнений), ответы на которые позволяют судить об усвоении курса «Общая теория статистики».

Предложенные примеры, тесты и задания взаимосвязаны между собой, их решение требует от студентов строго последовательного изучения тем курса.

Настоящие учебные задания могут быть использованы при аудиторных и практических занятиях, а также для самостоятельной работы студентов.

3

УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ УПРАЖНЕНИЙ

В соответствии с учебным планом студенты очного отделения II курса всех специальностей УрСЭИ АТиСО выполняют учебное задание по курсу «Общая теория статистики», цель которого – проверить умение студента применять на практике основные положения курса.

Задания составлены в четырех вариантах, выбор которого зависит от начальной буквы фамилии студента.

Начальная буква фамилии

Номер выполняемого варианта

студента

 

 

 

А, Д, И, Н, С, Х, Щ

первый

 

 

Б, Е, К, О, Т, Ц, Э

второй

 

 

В, Ж, Л, П, У, Ч, Ю

третий

 

 

Г, З, М, Р, Ф, Ш, Я

четвертый

 

 

Самовольная замена одного варианта другим не разрешается.

При выполнении упражнений необходимо руководствоваться следующим: правильные ответы следует фиксировать (либо галочкой, либо крестиком, либо цифрой) в квадратиках, которые расположены на полях данного пособия.

При удовлетворительном выполнении учебных заданий работа засчитывается, и только после этого студент может быть допущен к экзамену.

При выполнении учебных заданий необходимо руководствоваться программой курса «Общая теория статистики» для экономических специальностей высших учебных заведений и пользоваться учебниками: Общая теория статистики / Под ред. О.Э. Башиной, А.А. Спирина. М.: Финансы и статистика, 2001; Теория статистики / Под ред. Р.А. Шмойловой. М.: Финансы и статистика, 2002; Статистика / Под ред. А.М. Година. М.: Финансы и статистика, 2003, в которых по каждой теме даны методические указания, вопросы для самопроверки, решения типовых задач, а также Общая теория статистики: Учебно-практическое пособие / Сост. Л.В. Батырева; УрСЭИ АТиСО. Челябинск, 2003.

4

Тема 1. Предмет и метод статистической науки

ВАРИАНТ 1

Упражнение 1.1.

Назовите сферы общественной жизни, изучаемые статистикой?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Упражнение 1.2.

Что является теоретической основой статистической науки?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Упражнение 1.3.

Какие совокупности людей можно выделить в высшем учебном заведении для статистического изучения, каковы их основные варьирующие признаки?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

ВАРИАНТ 2

 

Упражнение 1.1.

 

Термин «статистика» происходит от слова:

 

а) status (лат.) – состояние;

 

б) stato (лат.) – государство;

 

в) statista (лат.) – знаток государства.

 

Упражнение 1.2.

 

Статистика – это:

 

а) опубликованный массив числовых сведений;

 

б) отрасль практической деятельности.

 

Упражнение 1.3.

Студенты данной группы получили на экзамене по статистике оценку «отлично». Эти студенты по указанному признаку составили статистическую

совокупность:

 

а) да;

 

б) нет.

 

5

ВАРИАНТ 3

 

Упражнение 1.1.

 

Статистика – это:

 

а) отрасль практической деятельности;

 

б) наука;

 

в) математический критерий.

 

Упражнение 1.2.

 

Статистика изучает качественные особенности явлений, иллюстрируя

их количественными характеристиками:

 

а) да;

 

б) нет.

 

Упражнение 1.3.

Статистическая закономерность –

это определенный порядок:

а) состояния;

 

б) соотношения;

 

в) изменения явлений.

 

 

ВАРИАНТ 4

 

Упражнение 1.1.

Статистика изучает количественную сторону явлений с учетом их

качественных особенностей:

 

а) да;

 

б) нет.

 

Упражнение 1.2.

 

Статистика изучает совокупности:

 

а) с одинаковыми значениями признака;

 

б) с различными значениями признака у разных единиц

 

 

совокупности;

 

 

в) изменяющиеся значения признака во времени

 

 

Упражнение 1.3.

 

 

Нумерацией установите правильную последовательность стадий

статистического исследования:

 

1 –

статистическое наблюдение;

 

2 –

статистическая сводка;

 

3 –

статистический анализ.

 

6

Тема 2. Статистическое наблюдение

ВАРИАНТ 1

Упражнение 2.1.

С целью установления причин плохой работы предприятия проведено подробное описание его деятельности. Укажите организационную форму

наблюдения. Ответ:

 

1.

Специально организованное статистическое обследование.

 

2.

Отчетность.

 

 

 

Упражнение 2.2.

 

Проводится перепись художественной литературы в библиотеках

области. Укажите объект, единицу наблюдения и единицу совокупности.

1.

Фонд художественной литературы

 

в библиотеках области

– _____________________________ ?

2.

Библиотека

– __________ ___________________ ?

3.

Книга

– _ ____________________________ ?

Упражнение 2.3.

Перечень признаков (или вопросов), подлежащих регистрации в

процессе наблюдения, называется:

 

а) отчетностью;

 

б) статистическим формуляром;

 

в) программой наблюдения.

 

Упражнение 2.4.

Критический момент переписи –

это момент начала сбора сведений:

а) да;

 

б) нет.

 

ВАРИАНТ 2

Упражнение 2.1.

Статистическая совокупность, в которой протекают исследуемые

социально-экономические явления и процессы, –

это:

а) единица наблюдения;

 

б) объект наблюдения;

 

в) отчетная единица.

 

Упражнение 2.2.

 

Отметьте виды статистического наблюдения по времени регистрации:

а) сплошное;

 

б) текущее;

 

в) документальное;

 

г) единовременное.

 

7

Упражнение 2.3.

Выборочное наблюдение –

это разновидность:

а) сплошного наблюдения;

 

б) несплошного наблюдения;

 

в) метода основного массива;

 

г) текущего наблюдения.

 

Упражнение 2.4.

Критический момент переписи 0 час 00 мин. 9 октября 2004 г. Опрос семьи проведен в полдень 15 октября. Тремя днями раньше один из членов

семьи умер. Умерший будет включен в перепись?

 

а) да;

 

б) нет.

 

ВАРИАНТ 3

Упражнение 2.1.

 

Составной элемент объекта, являющийся носителем признаков,

подлежащих регистрации, называется:

 

а) единица наблюдения;

 

б) объект наблюдения;

 

в) отчетная единица;

 

г) единица статистической совокупности.

 

Упражнение 2.2.

Отметьте виды статистического наблюдения по охвату совокупности:

а) документальное; б) сплошное; в) выборочное;

г) монографическое; д) основного массива.

Упражнение 2.3.

Переписи населения РФ являются: а) текущим наблюдением; б) периодическим наблюдением;

в) единовременным наблюдением.

Упражнение 2.4.

Критический момент (дата) – это:

а) время, в течение которого происходит заполнение статистических формуляров;

б) день года, час дня, по состоянию на который должна быть проведена регистрация признаков по каждой единице исследуемой совокупности.

единиц

8

ВАРИАНТ 4

Упражнение 2.1.

Статистическое наблюдение заключается:

а) в регистрации признаков, отобранных у каждой единицы совокупности;

б) в расчленении множества единиц изучаемой совокупности на группы по определенным, существенным для них признакам;

в) в разделении однородной совокупности на группы, характеризующие ее структуру по какому-либо варьирующему признаку.

Упражнение 2.2.

 

Та единица, от которой должны быть получены статистические

сведения, называется:

 

а) единицей совокупности;

 

б) единицей наблюдения;

 

в) отчетной единицей.

 

Упражнение 2.3.

 

Способ основного массива есть вид статистического наблюдения:

 

а) по непрерывности учета фактов во времени;

 

б) по степени полноты охвата явлений изучением

 

Упражнение 2.4.

 

Перепись населения является формой:

 

а) отчетности;

 

б) специальной организацией получения сведений.

 

Тема 3. Статистическая сводка и группировка. Ряды распределения. Статистические таблицы.

ВАРИАНТ 1

Упражнение 3.1.

Студенты высших учебных заведений подразделяются на обучающихся без отрыва от производства и с отрывом от производства. Данная группировка является:

а) типологической;

 

б) структурной;

 

в) аналитической.

 

Упражнение 3.2.

 

При непрерывной вариации признака строится:

 

а) дискретный вариационный ряд;

 

б) интервальный вариационный ряд;

 

в) временной ряд.

 

9

Упражнение 3.3.

Максимальное и минимальное значения признаков в совокупности равны соответственно 28 и 4. Определите величину интервала группировки, если выделяется шесть групп:

а) 4;

 

б) 5,3;

 

в) 5,5.

 

Решение:

 

i =

 

Упражнение 3.4.

Имеются следующие условные данные о производственном стаже работников и их среднемесячной выработке:

Номер работника по

Производственный

Среднемесячная

списку

стаж, лет

выработка изделий, шт.

1

8

10

2

2

6

3

6

7

4

1

6

5

4

9

6

2

8

7

10

12

8

5

10

9

4

8

10

3

7

11

6

9

Постройте ряд распределения работников по среднемесячной выработке, образовав три группы с равными интервалами. Решение:

Группы работников по среднемесячной

Число работников

выработке изделий, шт.

10

Соседние файлы в папке Методички ЭД-203фк