Методички ЭД-203фк / Социология. Практикум

УРАЛЬСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

АКАДЕМИИ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Кафедра общественных дисциплин

СОЦИОЛОГИЯ

Социологический практикум

Челябинск

2010

Социология: Социологический практикум / сост.: Н.К. Салбиева; УрСЭИ АТиСО. – Челябинск, 2010. – 52 с.

Социологический практикум разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Содержит задания для самостоятельной работы студентов всех форм обучения всех специальностей УрСЭИ АТиСО.

Составитель Н.К. Салбиева, ст. преподаватель кафедры общественных дисциплин УрСЭИ

Рецензенты Н.В. Бибарсова, канд. ист. наук, доцент кафедры философии и политологии ЧГАА С.С. Малышева, канд. ист. наук, доцент кафедры общественных дисциплин УрСЭИ

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом УрСЭИ Утверждено Ученым советом УрСЭИ

©Уральский социально-экономический институт (филиал) Академии труда и социальных отношений, 2010

©Салбиева Н.К., 2010

2

ВВЕДЕНИЕ

Социология – это наука об обществе как социальной системе в целом. Она изучает функционирование и развитие общества, его составные элементы. Объектом социологического познания является вся совокупность свойств, связей и отношений, которые носят название социальных. Характерной чертой социологии является единство теории и практики. Социология опирается на мощную эмпирическую базу. Значительная часть социологических исследований ориентирована на решение практических проблем.

На современном этапе в российском обществе происходят радикальные преобразования, перемены. Важнейшие сферы общественной жизни исследуются в этих условиях на основе социологических методов. В этой связи овладение основами социологии важно для специалистов имеющих дело с обществом, его элементами и процессами.

Учебный курс «Социология» включает лекции, практические занятия, самостоятельную работу студентов (выполнение контрольной работы, тестовых заданий, подготовку практических заданий). Форма проведения семинара, прежде всего, зависит от уровня знаний студентов, от степени их подготовленности к нему. Контроль знаний ведётся через осуществление рейтинговой оценки знаний в ходе учебного процесса (выступлений, заданий), путём тестирования и проведения текущей аттестации и на зачётах, экзаменах.

Социологический практикум представляет собой комплекс заданий для самостоятельной работы, как на семинарских занятиях, так и для подготовки к ним. Такая работа должна выполняться в той или иной степени всеми студентами. Работа с практикумом предполагает сотрудничество студента с преподавателем. Преподаватель определяет, какие задания необходимо выполнить студенту (в зависимости от формы обучения студентов, специальности, количества учебных часов выделенных на социологию, уровня знаний студентов). Если необходимо студент может обратиться за консультацией к преподавателю. Работа выполняется студентом в тетради и предоставляется преподавателю для оценки. Если студент работает с электронным вариантом, то пустые строки или ячейки (оставленные для ответов) необходимо увеличить и заполнить. Задания должны быть выполнены качественно, самостоятельно (работа не может быть оценена положительно, если выполнена несамостоятельно). Задания отличаются по уровню сложности и степени важности, поэтому в разной степени влияют на итоговую оценку.

Решение тестов по изучаемому предмету, предлагаемых преподавателем на семинарских занятиях, позволит выявить как общие, так и более узкие вопросы предмета, которые требуют соответствующего уточнения.

Студенту необходимо разобраться в основанных понятиях и терминах данной дисциплины. «Тест: понятия» – это работа, которая может быть использована для проверки усвоения понятийного аппарата дисциплины студентами, как аттестационная работа или для подтверждения оценки в спорной ситуации.

3

ЗАДАНИЯ ПО ТЕМАМ

Задание 1

Заполните таблицу

Российская социология ХIХ – начала ХХ века

	Фамилия, имя,	Социологическая
	отчество,		Главные труды
		школа и		Основные идеи
	годы жизни		и достижения
		направление
	социологов

Задание 2

Заполните таблицу

Западная социология ХХ века

	Фамилия, имя,	Социологическая	Главные труды
	годы жизни	школа и		Основные идеи
			и достижения
	социологов	направление

Задание 3

Расположите в таблице перечисленные методы в зависимости от вида.

Методы: теоретический анализ, критический анализ, логический синтез, опрос, моделирование, эксперимент, метод аналогии, классификация, индукция, анализ документов, дедукция, типологизация, выборка, системный анализ, наблюдение, обобщение, абстрагирование, идеализация, формализация, конкретизация, измерение, шифровка.

Научные методы

Виды методов

Название методов

Теоретические методы

Эмпирические методы

Дополните таблицу

4

Задание 4

Запишите характерные черты человеческих сообществ и животных (поведение, взаимодействие...); сравните и выделите сходства и отличия.

Мир людей и животных

Особенности Сходства Отличия

Животные

Люди

Задание 5

Заполните таблицу

Социальные системы

Понятие	Определение	Признаки	Типы	Примеры
Общество
Общности
Классы
Социальные
страты
Социальные
организации
Социальные
группы
Коллективы
Малые группы

Задание 6

Заполните таблицу: вспомните этапы и особенности формирования российского общества, когда и под воздействием каких событий (например, роль войны 1812 года), на каких этапах формировалось самосознание народа.

				Духовные	События,
	Этапы	Название	Территориаль-		оказавшие
				основы и
	развития	общества,	ные		влияние на
				особенности
	общества	государства	изменения		формирование
				культуры	менталитета

5

Задание 7

Заполните таблицу

Типы этносоциальных общностей

Тип общности	Время существования	Сущностные признаки
Род
Клан
Племя
Союз племён
Народность
Нация
Народ

Задание 8

Охарактеризуйте социальную структуру российского общества:

В начале ХХ века.

К концу 1930-х годов.

Вначале 1990-х годов.

Внастоящее время.

Задание 9

Заполните таблицу

Социальная стратификация

	Исторические	Особенности		Критерии
	типы	стратификационной	Основные страты
				стратификации
	стратификации	системы

Задание 10

Заполните таблицу

Социальная мобильность

	Виды социальной	Определение	Примеры	Способ
	мобильности			реализации

6

Задание 11

Заполните таблицу

Миграция населения

	Виды	Причины	Главные	Способ	Общая
		социальных	направления
	мигрантов			реализации	характеристика
		перемещений	миграции

Задание 12

Заполните таблицу

Социальные институты

Социальные

институты

Цели и задачи

института

Основные

функции

института

Дисфункции

института

Ценности

института

Институциональные нормы

Группы и

организации

Социальные

статусы и

социальные роли

Символы

Задание 13

Заполните таблицу

Отечественная культура в ХХ веке

	Этапы	Сущностная	Ценности и	Специфика
		характеристика	нормы	функционирования
	Культура
	дореволюционного
	периода
	«Культурная
	революция»
	Культура 30-50 гг.
	Культура конца 50-х
	начала 80-х гг.
	Современная
	культура

7

Задание 14

Заполните таблицу. Сравните культуру российского, итальянского, американского, японского общества и др. Укажите их особенности.

	Тип культуры	Этапы	Культурные	Отличительные
		формирования	ценности	черты

Задание 15

Заполните таблицу

Типологические признаки политических режимов

№	Признаки		Общество
п/п		демократическое	авторитарное	тоталитарное
1.	Характер и мера
	осуществления
	власти
2.	Характер
	политического
	поведения власти
3.	Статус гражданского
	общества
4.	Характер
	существующих в
	обществе запретов
5.	Общая характери-
	стика взаимодей-
	ствия людей и власти
6.	Характер
	политического
	поведения индивида

Задание 16

Заполните таблицу

Общественно-политические организации современной России

	Название	Форма	Цели и	Социальная	Тактика
		организации	программа	база и состав

8

Задание 17

Подготовьте письменную работу на тему: «Моя социальная автобиография» (2-5 страниц).

Социальная автобиография – это небольшое самостоятельное исследование собственной жизни. Согласно составленному плану автобиографии надо описать свое воспитание, личный опыт (личные подробности, которые нельзя обсуждать, опускаются по замыслу задания; в работу включаются лишь те события личной жизни, которые корреспондируют с жизнью страны), состав и характер семьи, а также важнейшие обстоятельства, повлиявшие на ваше развитие.

Работа выполняется самостоятельно. Окончательный вариант может состоять из двух частей:

1.Хронологическое описание событий жизни.

2.Анализ биографии в контексте отношений с людьми и событий, повлиявших на вашу жизнь.

Или возможно объединение в одно целое описание событий жизни и их анализа. Любое событие можно анализировать с двух точек зрения: личной и общественной.

При написании автобиографии опирайтесь на предложенную инструкцию:

1) Вспомните, что осталось в памяти вашего поколения, какие события вы отнесете к личным затруднениям, а какие – к общественно-значимым проблемам. Составьте список тех и других, проанализируйте, какие факторы из второго списка повлияли лично на вас, ваших родителей или близких.

2) Определите, в чем выразилась такое влияние: ухудшилось (улучшилось) материальное положение семьи, судьба круто изменила свое русло, изменилось социальное положение родителей, повлияли на ваше мировоззрение и отношение к жизни, цель жизни и нравственные идеалы.

3)Оцените, насколько глубоко вы пережили общественные потрясения и кризисы, как реагировали на них и каким образом преодолевали затруднения и проблемы.

4)Подумайте, совпадают ли ваши личные способы преодоления с тем, как это делали знакомые вам люди. Иначе говоря, насколько типичным было ваше поведение.

Задание 18

Заполните таблицу. Выделите этапы Вашей социализации: в какие социальные группы и институты Вы входили (входите), какие статусы и роли усваивали?

	Название	Тип социаль-		Социальные	Социальные	Вид статусов	Социальные
	группы	ной группы		институты	статусы		роли

Составлено по материалам: Кравченко А.И. Основы социологии: методическое пособие для преподавателей. М., 1997.

9

Задание 19

Распределите в таблице приведенные понятия:

Истина, терпимость, свобода, милосердие, труд, любовь, дружба, равнодушие, семья, предательство, деньги как средство, упорство, измена, добро, равноправие, зло, свобода, беззаконие, жизнь, праздность, закон, произвол, верность, гордость, вещи, взаимопомощь, ложь, социальная солидарность, деньги как цель, отвага, безопасность, мода, справедливость...

Иерархия ценностей	Антиценности	Псевдоценности
Духовные:
Социальные:
Материальные:

Дополните таблицу. Выделите противостоящее друг другу ценности и антиценности. Выпишите ценности, важные для Вас. Постройте иерархию Ваших личных ценностей.

Задание 20

Подберите стихотворения или отрывки из литературных произведений, в которых речь идет о ценностях и антиценностях, даже если они не называются.

Задание 21

Запишите положительные (приятные, радостные) и отрицательные (тяжелые, печальные, неприятные) события (чувства, ощущения, впечатления, воспоминания).

Позитивная модальность	Негативная модальность

Проанализируйте данные таблицы:

1.Сравните количественные показатели.

2.Выделите социальные события-мотивы графическим символом ∆.

3.Выделите личные события-мотивы графическим символом .

4.Выделите те события, которые дольше всего оставались в памяти графическим символом Ο.

5.Постройте иерархию событий от того, которое произвело наиболее

сильное впечатление.

На основании полученных результатов определите, каков тип вашего мировосприятия на данное время (оптимистический или пессимистический).

10