Методичка 4 курс 1 семестр / Стратегический менеджмент. Программа курса и учебно-методические материалы

УРАЛЬСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ АКАДЕМИИ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

ПРОГРАММА КУРСА

И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Челябинск

2012

Стратегический менеджмент: Программа курса и учебнометодические материалы / Сост.: О.П. Иванов; УрСЭИ АТиСО. – Челя-

бинск, 2012. – 24 с.

Программа курса разработана на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине « Стратегический менеджмент» для специальности « Менеджмент организации».

В учебно-методических материалах стратегический менеджмент рассматривается как комплексная, высшая форма управленческой деятельности, обеспечивающая выживание и развитие организаций в нестабильной и плохо прогнозируемой внешней среде.

Учебно-методические материалы содержат тематический план курса, программу лекционных и семинарских занятий, контрольные вопросы для самоподготовки, темы и рекомендации по выполнению курсовой работы, а также список литературы для изучения курса.

Учебно-методические материалы предназначены для студентов всех форм обучения специальности « Менеджмент организации», изучающих теоретические основы управления развитием организации, а также практические методы анализа среды, формулирования миссии и стратегических целей, разработки и реализации стратегий развития организации.

Составитель Иванов О.П., канд. техн. наук, ст. науч. сотрудник, доцент кафедры менеджмента

Рецензенты Карпова Т.Ю., канд. экон. наук, доцент кафедры менеджмента УрСЭИ

Закиров Р. Ш., канд. экон. наук, доцент кафедры экономики и управления проектами ЮУрГУ

©Уральский социально-экономический институт Академии труда и социальных отношений, 2012

©Иванов О.П., 2012 г.

2

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ....................................................................................................................	4
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ...............................................................................	6
ОСНОВНЫЕ ЗНАНИЯ, ПРИОБРЕТАЕМЫЕ СТУДЕНТАМИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ
ДИСЦИПЛИНЫ..............................................................................................................	6
ОСНОВНЫЕ УМЕНИЯ, ПРИОБРЕТАЕМЫЕ СТУДЕНТАМИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ
ДИСЦИПЛИНЫ..............................................................................................................	7
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА...................................................................................	7
ПРОГРАММА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА......................................................	8
ПРОГРАММА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ................................................................	12
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ...................................................................	14
ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ ..............................................................................................	16
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ...........................................................	19

3

ВВЕДЕНИЕ

Условия для формирования стратегического менеджмента (strategic management) как формы управленческого мышления, науки и прикладного инструмента решения задач развития отдельных организаций и крупных со-

циально-экономических систем возникли в России относительно недавно.

Первоначальное отставание по времени от экономически развитых стран по разным оценкам составляло 30-40 лет. Несмотря на то, что в последние го-

ды в России идет интенсивное обучение управленцев высшего звена, по-

прежнему ощущается серьезный дефицит менеджеров, профессионально работающих в сфере стратегического управления. Низкий профессиона-

лизм менеджеров высшего уровня управления является важнейшей причи-

ной недостаточной эффективности и конкурентоспособности российской экономики. По данным российских партнеров компании Ward Howell International, занимающейся подбором высших руководящих кадров по всему миру, « даже в Москве на тысячи работающих приходится 10-20

профессиональных менеджеров, а сотни заводов работают вообще без них». Эти, сами по себе печальные обстоятельства, а также традицион-

ный менталитет россиян в значительной мере предопределили хаотиче-

ский характер перехода России к рыночной экономике, лавинообразное нарастание экономических, социальных и политических проблем. По-

следствия сделанных стратегических ошибок лишь в некоторой мере уст-

раняются сегодня. Но, тем не менее, и сегодня, несмотря на высокий уро-

вень обеспеченности национальной экономики природными ресурсами,

высокий научно-технический потенциал, квалифицированные трудовые ресурсы и стратегически выгодное географическое положение страны, « черная дыра российского менеджмента» и особенно его стратегической составляющей не позволяет отнести Россию к числу передовых, экономи-

чески развитых стран.

Однако существующее противоречие между объективно имеющи-

мися возможностями и достигнутыми в экономике результатами одновре-

менно создает и реальные предпосылки для ускоренного развития ме-

неджмента в России – на базе современных идеологий, теорий, методо-

логий, практических методов стратегического менеджмента. Этого требу-

ет практика работы менеджеров высшего эшелона управления.

4

В процессе подготовки менеджеров-профессионалов первый, базо-

вый этап должен быть обеспечен высшим образованием по специально-

сти « Менеджмент».

Программа и содержание курса « Стратегический менеджмент» раз-

работаны на основе государственного образовательного стандарта выс-

шего профессионального образования по дисциплине « Стратегический менеджмент» для специальности « Менеджмент организации».

Методологической основой курса являются общая теория систем и системный анализ. С позиций системного подхода рассматриваются сущ-

ность и процедуры стратегического анализа внешней и внутренней среды организации, формирования ее миссии и стратегических целей, выработ-

ки стратегий развития, их реализации, контроля и коррекции.

Главной целью курса является формирование у обучающихся сис-

темного представления о сущности, методологии и методах выполнения основных процедур стратегического управления организацией. Для прак-

тического освоения теоретических положений семинары по курсу прово-

дятся с использованием интерактивных методов обучения: Case Studies,

деловых игр, презентаций и т. д. Особое внимание уделяется выполне-

нию курсовой работы, в рамках которой студенты должны опробовать от-

дельные теоретические положения в решении реальных задач приклад-

ного характера.

В заключительной части учебно-методических материалов приве-

ден перечень основной и дополнительной литературы по изучаемому кур-

су. Для углубленного изучения курса в рамках самостоятельной подготов-

ки следует также рекомендовать регулярную работу с периодическими изданиями, например: « Эксперт», « Менеджмент в России и за рубежом», « Маркетинг» и др. В публикациях этих изданий содержится актуальная информация о новых отечественных и зарубежных аналитических разра-

ботках, статистические данные и прогнозы, а также информация о ре-

зультатах практической деятельности различных российских и зарубеж-

ных организаций.

Несомненно, полезной для изучения дисциплины и подготовки кур-

совой работы является информация, имеющаяся в Internet на сайтах кон-

салтинговых фирм, в частности: БИГ, Pro Invest Consulting, БКГ и др.

5

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью курса является изучение теоретических основ, а также полу-

чение практических навыков стратегического управления современной деловой организацией, работающей в нестабильном и плохо прогнози-

руемом окружении.

ОСНОВНЫЕ ЗНАНИЯ, ПРИОБРЕТАЕМЫЕ СТУДЕНТАМИ ПРИ ИЗУЧЕ-

НИИ ДИСЦИПЛИНЫ

По результатам изучения курса в соответствии с требованиями го-

сударственного образовательного стандарта высшего профессионально-

го образования студенты должны знать:

1.Эволюцию задач стратегического управления и подходов к их решению.

2.Структуру экономики, а также современные стратегические проблемы управления развитием предприятий как в России, так и за рубежом.

3.Основные понятия, сущность, логику и этапы формирования стратегии развития организации в нестабильной и плохо прогнозируемой внеш-

ней среде.

4.Основные принципы системного подхода к управлению развитием ор-

ганизации.

5.Основы теории конкуренции и базовые стратегии достижения конку-

рентных преимуществ.

6.Методы ситуационного анализа, теорию и практику стратегического анализа и прогнозирования характеристик внешней и внутренней сре-

ды организации.

7.Правила формулирования миссии организации и стратегических целей развития организации, технологии построения иерархической структу-

ры целей и задач организации.

8.Принципы разработки стратегии ВЭД и технической политики предприятия.

9.Сущность стратегического маркетинга, методы формирования и оцен-

ки альтернативных стратегий, выбора приоритетных стратегий разви-

тия организации.

10.Основные типы стратегий и организационных структур предприятия,

методы проектирования систем управления развитием организации.

6

ОСНОВНЫЕ УМЕНИЯ, ПРИОБРЕТАЕМЫЕ СТУДЕНТАМИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе обучения студенты должны овладеть следующими навыками и умениями:

1.Сформировать для себя системное мировоззрение в решении задач стратегического управления организацией.

2.Четко понимать методологию и теорию управления развитием сложной организации.

3.Уметь пользоваться основными инструментами решения прикладных задач стратегического менеджмента.

4.Получить навыки практического использования методов стратегического менеджмента в исследованиях и разработке стратегий развития реальных предприятий.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

	№	Тема	Всего	Лек-	Семи-
	п/п			ции	нары1
	1.	Введение в курс, общая концепция и логика стратегическо-	6	4	2
		го управления
	2.	Системный подход к управлению развитием организации	10	6	4
	3.	Эволюция задач стратегического управления и основы	10	6	4
		теории конкуренции
	4.	Теория и практика анализа внешней и внутренней среды	12	4	8
	5.	Современные технологии формирования миссии и страте-	8	4	4
		гических целей организации
	6.	Стратегия ВЭД и техническая политика организации	4	2	2
	7.	Стратегический маркетинг и формирование стратегий раз-	10	4	6
		вития организации
	8.	Стратегия и организационная структура предприятия	8	4	4
		ВСЕГО	68	34	34

1 В цикле семинаров для студентов дневного отделения предусмотрены занятия, которые посвящены промежуточному контролю знаний по каждому из перечисленных разделов курса. В первой части этих занятий проводится тестирование и оценка знаний. Во второй части занятий проводится анализ типичных ошибок и корректировка знаний по наиболее сложным вопросам.

7

ПРОГРАММА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА

Структура программы и ее основные дидактические единицы сфор-

мированы на основе государственного образовательного стандарта выс-

шего профессионального образования, определяющего требования к ми-

нимуму содержания и уровню подготовки студентов по дисциплине

« Стратегический менеджмент» для специальности « Менеджмент органи-

зации». Дополнительно к рекомендуемым стандартом дидактическим еди-

ницам в программу включены также некоторые разделы, содержанием ко-

торых являются современные подходы, принципы и методы решения ак-

туальных практических задач стратегического управления организациями.

Лекции проводятся с использованием мультимедийных технологий.

На период обучения студенты получают опорный конспект лекций (черно-

белые копии мультимедийных слайдов на бумажном носителе).

Тема 1. Введение в курс, общая концепция и логика стратегиче-

ского управления.

Лекция 1. Стратегические проблемы управления развитием предпри-

ятия и структура экономики.

Предпосылки и условия формирования стратегического менеджмен-

та как науки и практического инструмента управления развитием. Цель,

задачи, структура и логика программы курса. Основные и дополнитель-

ные литературные источники. Отраслевая и организационная структура российской экономики. Особенности политических и социально-

экономических условий развития российской экономики в целом, отдель-

ных отраслей и организаций. Стратегические проблемы развития отече-

ственных и зарубежных организаций.

Лекция 2. Понятие, сущность, логика и основные этапы формирования стратегии развития организации.

Основные понятия и определения стратегического менеджмента. Ло-

гика, общая концепция и основные этапы управления развитием органи-

зации. Формулирование тем курсовых работ. Требования и методология их выполнения.

Тема 2. Системный подход к управлению развитием организации.

Лекция 3. Системный подход как базовая методология управления раз-

витием организации: причины и условия возникновения как науки, поня-

тия системной парадигмы.

Организация как производственная система, ее состав и функции от-

дельных элементов. Организация как сложная целеустремленная соци-

8

ально-экономическая система. Системный подход как базовая методоло-

гия стратегического менеджмента. Взгляд на управление развитием орга-

низации с позиций системного подхода: философия и логика системной концепции управления развитием.

Лекция 4. Системный подход как базовая методология управления раз-

витием организации: основные принципы.

Основные принципы системного подхода. Фундаментальные свойст-

ва целеустремленных систем: эквифинальность, эволюция, целостность,

синергизм, альтернативность, налинейность, зависимость от предысто-

рии. Комплексный подход к решению задач.

Лекция 5. Системный подход как базовая методология управления раз-

витием организации: основные принципы.

Использование принципов иерархии и классификаций для упорядо-

чивания информации о системе и ее окружении. Абстракция свойств, свя-

зей и отношений элементов и моделирование сложных систем. Вероятно-

стные и детерминированные методы в управлении развитием систем. Оп-

тимизация и субоптимизация систем.

Тема 3. Эволюция задач стратегического управления и основы

теории конкуренции.

Лекция 6. Эволюция задач стратегического управления и факторов конкурентного преимущества.

Основные этапы по И. Ансоффу (период массового производства,

период массового сбыта, постиндустриальная эпоха) – характеристики внешней среды, ключевые факторы успеха, основные стратегии и эле-

менты систем управления. Долгосрочное и стратегическое планирование.

Управление посредством выбора стратегических позиций. Управление путем ранжирования стратегических задач. Управление на основе слабых сигналов. Управление в условиях стратегических неожиданностей.

Лекция 7. Основы теории конкуренции.

Сущность и роль конкуренции в рыночной экономике. Рынок и ры-

ночные ниши. Ценность товара для потребителя и принцип компенсации.

Факторы конкуренции по М. Портеру. Матрица Ж.-Ж. Ламбена. Виды и способы достижения конкурентных преимуществ: цена, дифференциация.

Лекция 8. Базовые стратегии достижения конкурентных преимуществ.

Сущность и поле базовых стратегий достижения конкурентных преиму-

ществ. Границы эффективности крупного производства. Конкурентные пре-

имущества узкой специализации. Радикальные инновации – путь к свобод-

ным от конкуренции рынкам. Гибкость как источник конкурентоспособности.

9

Тема 4. Теория и практика анализа внешней и внутренней среды.

Лекция 9. Методы ситуационного анализа, теория и практика страте-

гического анализа и прогнозирования внешней среды организации.

Сущность, основные принципы и методы ситуационного подхода к анализу внешней и внутренней среды организации. Понятия и состав эле-

ментов « макроокружения» и « микроокружения» организации. Микро и мак-

роокружение как источник стратегических опасностей и возможностей для существования и развития организации. Внешняя среда прямого и косвен-

ного воздействия. Инструменты стратегического анализа: SWOT-анализ, PEST-анализ. Пять факторов отраслевого анализа (по М. Портеру).

Лекция 10. Теория и практика стратегического анализа внутренней среды организации.

Стратегический потенциал организации. Понятия « внутренняя сре-

да» организации. Состав и характеристики элементов внутренней среды организации. Внутренняя среда организации как источник формирования ее стратегического потенциала, сильных и слабых сторон. Понятие общих и стержневых компетенций. Ресурсный анализ. SNW-анализ.

Тема 5. Современные технологии формирования миссии и страте-

гических целей организации.

Лекция 11. Правила формулирования миссии организации.

Сущность понятий « целеполагание», « философия» и « миссия» орга-

низации, их место и роль в формировании стратегии развития организа-

ции. Содержание, цель и принципы формулирования миссии организации.

Миссия и коридоры интересов участников бизнеса. Миссия и практиче-

ские проблемы развития организации. Миссия организации как базовая платформа формирования стратегических целей организации.

Лекция 12. Стратегические цели развития организации, технологии построения иерархической структуры целей и задач организации.

Цели организации и их классификация. Соотношение общесистем-

ных целей и целей функциональных подсистем. Требования к формули-

ровке целей. Иерархические структуры целей и методика построения

« дерева целей» организации. Стратегические цели организации. Фазы и способы установления стратегических целей. Концепция стратегического управления по целям (результатам).

10