Скачиваний:
12
Добавлен:
10.05.2015
Размер:
403.46 Кб
Скачать

КОМПЛЕКС УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНЫХ ПОДПРОГРАММ ДЛЯ

ЦИФРОВОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЭФФЕКТИВНОГО

КОДИРОВАНИЯ, ПЕРЕДАЧИ И ДЕКОДИРОВАНИЯ СООБЩЕНИЙ.

I. О б щ и е п о л о ж е н и я.

Моделирование- один из наиболее распространенных способов изучения различных процессов и явлений. Различают физическое и математическое моделирование . При физическом моделировании , модель воспроизводит изучаемый процесс с сохранением его физической природы. Преимущество физического моделирования перед натуральным экспериментом заключается в том, что условия реализации процесса-модели могут значительно отличаться от условий, свойственных процессу-оригиналу, и выбираются исходя из удобства и простоты исследования. Но физическое моделирование имеет ограниченную сферу применения. Заведомо более широкими возможностями обладает математическое моделирование.

Моделирование представляет собой процесс, состоящий из двух, в общем случае неоднократно повторяющихся, этапов:

  1. построение модели аналогичной труднодоступному, для непосредственного исследования, объекту-оригиналу.

  2. исследование (проектирование) объекта-оригинала с помощью построенной модели.

При изучении любого процесса методом математического моделирования необходимо в первую очередь построить его математическую модель. Математическая модель необходима для построения моделирующего алгоритма. Существуют несколько основных способов использования математической модели:

  1. аналитическое исследование процессов;

  2. исследование процессов при помощи численных методов;

  3. аппаратурное моделирование (на аналоговых ВМ и специальных моделирующих установках);

  4. моделирование процессов на ЦВМ.

В настоящее время широкое распространение получил метод, реализуемый на ЦВМ - цифровое статистическое моделирование. Этот вид является составной частью математического моделирования.

Цифровое моделирование обладает рядом преимуществ перед другими методами исследования (универсальность, гибкость, экономичность) и позволяет разрешить одну из основных проблем современной науки - проблему сложности.

Учебно - лабораторные комплексы предназначены для изучения и исследования таких информационных систем, которые осуществляют формирование, дискретизацию (квантование), кодирование, передачу, хранение, декодирование и восстановление сообщения. Эти системы состоят из реальных блоков, выполняющих перечисленные преобразования. К ним относятся :

- источник (генератор, формирователь) сообщений;

- дискретизатор ( квантователь, блок квантования);

- кодер (шифратор, блок кодирования);

- канал связи;

- блок памяти (линия задержки);

- декодер (дешифратор);

- приемник сообщений.

Цифровые модели, имитирующие работу этих блоков, представлены в учебно-лабораторных комплексах в виде отдельных подпрограмм или могут быть сформированы из них. Эти комплексы подпрограмм предназначены для следующих целей:

  1. имитации эксперимента с целью получения данных для проектирования этих систем.

  2. автоматизации расчета параметров, синтеза функций отдельных блоков и системы в целом.

  3. моделирования, имитации и отображения работы:

  • системы дискретизации непрерывных сообщений по времени;

  • системы квантования сообщений по уровню;

  • системы помехоустойчивого кодирования;

  • системы эффективного кодирования;

  • комбинации этих систем.

  1. для построения графиков.

Соседние файлы в папке doc_1