- •Л.В.Зубарева
- •Содержание
- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям и умениям специалиста
- •Содержание дисциплины(часть 2)
- •Тема 1. Статистика производства и реализации промышленной продукции
- •Тема 2. Статистика рабочей силы и рабочего времени.
- •Тема 3. Статистика производительности труда
- •Тема 8. Статистика финансовых результатов предприятия
- •Тема 9. Статистика научно-технического прогресса на предприятии
- •4. Методические указания
- •5. Задания к контрольным работам
- •Варианты заданий Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •6. Список рекомендуемой литературы
- •По курсу: «Статистика»
- •Статистика (часть 2)
- •628400, Россия, Ханты-Мансийский автономный округ.
ГБОУ ВПО
«СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры»
Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита
Л.В.Зубарева
СТАТИСТИКА
(часть 2)
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
для студентов заочного отделения
г. Сургут
Издательство СурГУ
2013
Зубарева, Л.В. Статистика фирмы. Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ / Л.В.Зубарева. – Сургут. гос. ун-т. – Сургут: Изд-во СурГУ, 2013. – 18 с.
Методические указания соответствуют государственному образовательному стандарту дисциплины «Статистика».
В работе названы основные темы и дано задание на контрольную работу № 2. Предназначено для студентов института экономики и управления.
Зубарева Л.В., 2013
Сургутский государственный университет, 2013
Содержание
1. Цель и задачи дисциплины |
4 |
2. Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям и умениям специалиста |
4 |
3. Содержание дисциплины |
5 |
4. Методические указания |
7 |
5. Задания к контрольным работам |
8 |
6. Список рекомендуемой литературы |
15 |
Приложение |
17 |
Цель и задачи дисциплины
Статистика является одной из профилирующих дисциплин в системе подготовки студента.
Цель и задача дисциплины «Статистика» - дать студентам необходимые знания, умения и навыки, в том числе:
знания в области общей теории статистики, основ экономической статистики и статистики предприятия
умения в области статистических расчетов, использовании методов статистического анализа
навыки самостоятельного, творческого использования теоретических знаний в практической деятельности экономиста-менеджера
Статистика как учебная дисциплина в системе подготовки экономистов-менеджеров связана с дисциплинами учебного плана:
в теоретико-методологическом направлении – с курсом «Экономическая теория», «Экономика отрасли», «Экономика предприятия».
в направлении, обеспечивающем изучение количественных форм экономических явлений и процессов – с курсом «Математика».
Указанные связи дисциплины «Статистика» дают студенту системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с Государственным образовательным стандартом, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения деятельности студента.
2. Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям и умениям специалиста
Статистика – одна из фундаментальных дисциплин, формирующих профессиональное мышление экономиста и дающая специалисту инструментарий для практической работы.
Базовыми дисциплинами являются «Экономическая теория», «Экономика промышленности», «Экономика и социология труда».
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление о принципах изучения массовых явлений, об изменениях в социально-экономических процессах;
знать методы построения и анализа основных статистических показателей и уметь использовать в профессиональной деятельности основные методы обработки и анализа, данных наблюдения и эксперимента.
уметь рассчитывать статистические показатели, характеризующие финансово-хозяйственную деятельность предприятия (организации, фирмы);
использовать эти показатели для проведения статистического анализа деятельности предприятия;
уметь с помощью статистических методов прогнозировать и проектировать технико-экономические показатели деятельности предприятия на перспективу.