Контрольная работа

По дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Вариант 1

1. Спишите, расставив ударение (обозначьте букву ё). Если есть варианты, укажите, прокомментируйте.

Антаблемент, архитрав, волюта, кронверк, полихромия, кухонный, новорожденный, каталог, стиральная, эксперт, цемент, осужденный, оптовый, хаос, мышление, мусоропровод, жалюзи, колледж, маркетинг, плато.

2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение:

Твердый согласный перед Е

Мягкий согласный перед Е

Произношение ЧН

Произношение ШН

Андеграунд, каре, безе, акварель, неф, шинель, игрушечный, пустячный, конечно, партер, патент, компьютер, брюнет, сонет, паштет.

3. Укажите род имен существительных.

Индиго, интервью, рококо, оригами, нэцке, икебана, мокко, кольраби, пенальти, инженю, бра, шимпанзе, такси, кашне, кофе, Сухуми, гороно, вуз.

4. Просклоняйте, запишите словами: 1394.

5. Укажите различие в значении слов (по словарям):

Архитектоника – архитектура, волюта – валюта, ориентальный – орнаментальный, паланкин – палантин, эспланада – эстакада, шандал – шарнир, ветреный – ветровой – ветряный, обидный – обидчивый, обоснование – основание, персона – персонаж, рекомендательный - рекомендованный, житие – жизнь, связанный – связной – связный, фактура – фактор.

5. Спишите по предложению, подчеркните ошибочные слова, формы, выражения. Назовите тип ошибки, объясните, в чем она состоит. Напишите исправленный вариант предложения.

а) Следует обратить внимание на факты безответственного отношения завхоза к делу ремонта здания.

б) Мне очень понравились эти экспонаты выставки.

в) Когда они доехали до станции, с него потребовали вылезать.

г) На поле боя уже не осталось воинов, живых в человеческом смысле.

д) Старому человеку много не надо, так, яблочко какое, конфетку к празднику, и они рады.

е) Здесь у писателя идет образ главного героя.

ж) Дети заморили червячков и развеселились.

з) На сцене появился юный вундеркинд.

и) Нельзя всех мерить под одну гребенку.

5. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте полный анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка). В построении последнего предложения допущена ошибка, исправьте её.

Положение

о региональном конкурсе

студенческих научных работ 2002 года

1. Общие положения

0. Региональный конкурс студенческих научных работ (далее - конкурс) проводится в целях:

• развития у студентов интереса к научному творчеству, творческого мышления и самостоятельности при решении научных задач;

• выявления наиболее одаренных и талантливых студентов, использования их творческого и интеллектуального потенциала для решения актуальных задач науки;

• подготовки из числа наиболее способных и успевающих студентов резерва научно-педагогических и научных кадров;

• развития научно-исследовательской работы студентов.

0. Конкурс проводится по 3 направлениям: гуманитарные, естественные и технические науки, в рамках которых планируется работа 12 секций (прил. 1).

1. В конкурсе могут принимать участие студенты высших учебных заведений (вузов) Тюменской области.

2. На конкурс представляются выполненные студентом или творческим студенческим коллективом под руководством научного руководителя законченные научно-исследовательские работы (далее - работы).

3. Каждый вуз может заявить на конкурс не более 3 работ на одну секцию. На конкурс будут приниматься работы, касающиеся экологических проблем. Автор (авторский коллектив) работы должен определить наименование секции, соответствующей направлению исследования.

4. Организация и руководство проведением конкурса осуществляются базовым вузом, утвержденным Советом ректоров вузов Тюменской области.