- •Областной центр развития дополнительного образования Методические рекомендации по разработке учебного (творческого) проекта
- •Учебный (творческий) проект
- •Форма продуктов проектной деятельности
- •Форма презентации проектов
- •Основные этапы работы над проектом
- •Примерная схема подготовки и проведения защиты проекта
- •Оформление проектной папки
- •Работа над проблемой
- •Список использованной и рекомендуемой литературы
Список использованной и рекомендуемой литературы
Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. — М., 2000.
Гладкая И.В., Ильина С.П., Ривкина С.В. Основы профильного обучения и предпрофильной подготовки. -Спб.: КАРО, 2005.
Голуб Г.Б., Чуракова О.В. Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей учащихся. – Самара: Изд-во «Профи», 2003.
Гузеев В.В. Метод проектов как частный случай интегративной технологии обучения// Директор школы, 1995. — № 6.
Добрецова Н.В. Возможности дополнительного образования детей для реализации профильного обучения: Учебно-методическое пособие для учителей. Под ред. А.П. Тряпицыной. -Спб.: КАРО, 2005.
ДьюиДж. Демократия и образование. — М., 2000.
Метод проектов в технологическом образовании школьников. -СПб. 2001.
Новикова Т. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности// Народное образование, 2000. — № 7.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и системы повышения квалификации педагогических кадров/ Е.С. Полат и др. Под редакцией Е.С. Полат. —М.: Издательский центр «Академия», 1999.
Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. - М.: АРКТИ, 2003.
Полат Е.С. Как рождается проект. — М., 1995.
Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений.- 2-еизд., испр. и доп. - М.: АРКТИ, 2005
Чечель И.Д. Метод проектов или Попытка избавить учителя от обязанностей всезнающего оракула// Директор школы. 1998, № 3. С.11-16.
Чечель И.Д. Метод проектов: субъективная и объективная оценка результатов// Директор школы. 1998, № 4. С. 3-16.
Чуракова О.В. Ключевые компетенции как результат общего образования. Метод проектов в образовательном процессе. Дидактические материалы для обучения педагогов/ Серия «Компетентностно-ориентированный подход к образованию: образовательные технологии». Вып. 1. – Самара: Изд-во «Профи», 2002.
1 Новые педагогические и информационные технологии в системе образования, под ред. Е.С. Полат. – М.: Аcademia, 2000. С. 115.