Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права

Борисова Е.М. Джохадзе Н.И. Ивлев В.Ю. Смирнов Ю.Б.

Философия

Москва 2004

УДК - 1 ББК - 87

Б- 825

Борисова Е.М., Джохадзе Н.И., Ивлев В.Ю, Смирнов Ю.Б. Философия. Ответственный редактор Борисова Е.М. / Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права. – 136 c., М., 2004

Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области статистики в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 061700 «Статистика» и другим экономическим специальностям.

©Борисова Е. М., 2004

©Джохадзе Н. И., 2004

©Ивлев В. Ю, 2004

©Смирнов Ю. Б., 2004

©Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2004

2

	Содержание
Введение...........................................................................................................		4
1.	Философия, ее проблемы, роль в жизни человека и общества..............	5
1.1. Философия и ее предназначение...........................................................		5
1.2. Исходные философские категории .......................................................		9
2.	Основные этапы и направления развития философии..........................	20
2.1. Философия Древнего мира...................................................................		20
2.2. Философия Европейского Средневековья и эпохи
Возрождения..................................................................................................		29
2.3. Философия Нового времени (XVII–XVIII вв.)...................................		36
2.4. Немецкая философия XVIII – XIX вв. ................................................		44
2.5. Русская философия. ..............................................................................		51
2.6. Западная философия XX в. ..................................................................		58
3.	Общество: основы философского анализа.............................................	70
4.	Общество как саморазвивающаяся система...........................................	83
4.1. Особенности социальных систем. Материально-производственная
сфера как подсистема общества...................................................................		83
4.2. Социальная сфера общественной жизни............................................		93
4.3. Политическая сфера общества...........................................................		100
4.4. Духовная сфера общества..................................................................		107
5.	Субъекты и движущие силы социального развития. Человек и
исторический процесс.................................................................................		122
6.	Список рекомендуемой литературы и ссылки на ресурсы
Интернет.......................................................................................................		132

3

Введение

Развитие цивилизации на исходе XX века демонстрирует возрастание динамики жизни, что проявляется в глубинных и крайне противоречивых переменах во всех областях политики, экономики, культуры. В этой ситуации проблемы мировоззренческой ориентации человека, осознание им своего места и роли в обществе, ответственности за свои поступки становятся приоритетными.

Вформировании мировоззренческой культуры человека философия всегда играла особую роль, связанную с ее опытом критического размышления над важнейшими ценностями и жизненными ориентациями. Она брала на себя функцию прояснения проблем бытия человека, всякий раз ставя заново вопрос о том, что такое человек и каково его место в мире, как следует жить, на что ориентироваться. В данном учебно-методическом пособии предпринята попытка ответить на эти и другие вопросы.

Учебное пособие базового курса философии разработано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта РФ для высших учебных заведений.

Впособии рассматриваются основные этапы развития философской мысли, дается изложение фундаментальных проблем философии, раскрываются новые подходы в исследовании актуальных вопросов современного философского знания, их конкретное решение в рамках различных направлений, акцентируется внимание на идее гуманизации как ценностного ориентира.

Вучебном пособии рассматривается современная позиция в изучении философии, предполагающая разнообразие точек зрения и подходов в осмыслении ее проблем, признание неоднозначного их решения. Применительно к дискуссионным вопросам авторы пособия преследовали цель не столько дать готовый ответ, сколько поставить студента перед проблемной ситуацией, возникшей в философии и требующей ее самостоятельного разрешения.

4