Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Vse_predmety_Otvety_TsENTR / spn / ИЯ-критерии-С2-С3

.pdf
Скачиваний:
16
Добавлен:
14.05.2015
Размер:
130.87 Кб
Скачать

 

ГИА, 2013 г.

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

(Критерии С2–С3 – 1/6)

 

 

ГИА, 2013 г.

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

(Критерии С2–С3 – 2/6)

 

Критерии оценивания выполнения задания С2**

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

языковых ошибок,

 

 

 

 

 

«Говорение. Монологическая речь»

 

 

 

 

не затрудняющих

 

 

 

 

 

Решение

(Максимум 6 баллов)

 

 

 

 

понимание)

 

 

 

 

 

Лексико-

Произносительная

Баллы

 

 

Задание выполнено

Используемый лек-

Речь понятна:

1

 

 

коммуникативной

грамматическое

 

сторона речи

 

 

 

частично: цель

сико-грамматиче-

практически все

 

 

 

задачи

оформление речи

 

 

 

 

 

общения достигнута не

ский материал в це-

звуки в потоке речи

 

 

 

К5

К6

 

К7

 

 

 

полностью; тема

лом соответствует

произносятся

 

 

 

Задание выполнено

 

 

 

3

 

 

раскрыта в ограни-

поставленной ком-

правильно: не

 

 

 

полностью: цель

 

 

 

 

 

 

ченном объёме (не все

муникативной

допускаются

 

 

 

общения достигнута;

 

 

 

 

 

 

аспекты, указанные в

задаче.

фонематические

 

 

 

тема раскрыта в

 

 

 

 

 

 

задании, раскрыты; дан

Наблюдается

ошибки (меняющие

 

 

 

полном объёме

 

 

 

 

 

 

ответ на один допол-

некоторое затруд-

значение

 

 

 

 

(полностью раскрыты

 

 

 

 

 

 

нительный вопрос,

нение при подборе

высказывания);

 

 

 

все аспекты, указанные

 

 

 

 

 

 

ИЛИ даны неточные

слов и неточности в

соблюдается

 

 

 

в задании, даны

 

 

 

 

 

 

ответы на 2 допол-

их употреблении.

правильный

 

 

 

развёрнутые ответы на

 

 

 

 

 

 

нительных вопроса);

Используются

интонационный

 

 

 

2 дополнительных

 

 

 

 

 

 

социокультурные

простые граммати-

рисунок

 

 

 

 

вопроса);

 

 

 

 

 

 

знания мало

ческие структуры.

 

 

 

 

 

социокультурные

 

 

 

 

 

 

использованы в

Допускаются

 

 

 

 

 

знания использованы в

 

 

 

 

 

 

соответствии с

лексико-грамма-

 

 

 

 

 

соответствии с

 

 

 

 

 

 

ситуацией общения

тические ошибки

 

 

 

 

 

ситуацией общения

 

 

 

 

 

 

 

(не более 6 языко-

 

 

 

 

 

Задание выполнено:

Используемый

 

 

2

 

 

 

вых ошибок)

 

 

 

 

 

цель общения

лексико-

 

 

 

 

 

Задание не

Недостаточный

Речь почти не

0

 

 

достигнута; но тема

грамматический

 

 

 

 

 

выполнено: цель

словарный запас,

воспринимается

 

 

 

раскрыта не в полном

материал

 

 

 

 

 

общения не

неправильное

на слух из-за

 

 

 

объёме (аспекты,

соответствует

 

 

 

 

 

достигнута

использование

неправильного

 

 

 

указанные в задании,

поставленной

 

 

 

 

 

 

грамматических

произношения

 

 

 

раскрыты не

коммуникативной

 

 

 

 

 

 

структур,

многих звуков и

 

 

 

полностью; даны

задаче.

 

 

 

 

 

 

многочисленные

многочисленных

 

 

 

краткие ответы на

Демонстрируется

 

 

 

 

 

 

языковые ошибки

фонематических

 

 

 

2 дополнительных

разнообразный сло-

 

 

 

 

 

 

не позволяют

ошибок

 

 

 

 

вопроса);

варный запас и вла-

 

 

 

 

 

 

выполнить

 

 

 

 

 

социокультурные

дение простыми и

 

 

 

 

 

 

поставленную

 

 

 

 

 

знания в основном

сложными грамма-

 

 

 

 

 

 

коммуникативную

 

 

 

 

 

использованы в

тическими структу-

 

 

 

 

 

 

задачу

 

 

 

 

 

соответствии с

рами, используются

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ситуацией общения

различные типы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

предложений. Лек-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

сико-граммати-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ческие ошибки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

практически отсут-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ствуют (допускается

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

не более 4 негрубых

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

 

 

 

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГИА, 2013 г.

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

(Критерии С2–С3 – 3/6)

** Примечание. Эксперты оценивают выполнение задания С2 по следующим критериям К5–К7:

1) К5: Решение коммуникативной задачи (содержание) 03 балла; 2) К6: Лексическо-грамматическое оформление речи 02 балла; 3) К7: Произношение 01 балла.

При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи (содержание)» всё задание оценивается в

0 баллов.

В случае, если экзаменуемый читает текст, написанный во время подготовки к устному ответу, его ответ оценивается в 0 баллов.

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

ГИА, 2013 г.

 

 

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

(Критерии С2–С3 – 4/6)

 

Критерии оценивания выполнения задания С3***

 

 

 

«Говорение. Диалогическая речь»

 

 

 

(Максимум 9 баллов)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Решение

 

Взаимодейст-

Лексико-

 

Произноситель-

Бал-

коммуника-

 

вие с собе-

грамматиче-

 

ная сторона

лы

тивной

 

седником

ское

 

речи

 

задачи

 

 

оформление

 

 

 

 

 

 

речи

 

 

 

К8

 

К9

К10

 

К11

 

Задание вы-

 

Демонстрирует

 

 

 

3

полнено пол-

 

хорошие

 

 

 

 

ностью: цель

 

навыки и

 

 

 

 

общения

 

умения

 

 

 

 

достигнута;

 

речевого взаи-

 

 

 

 

тема раскрыта

 

модействия с

 

 

 

 

в полном

 

партнером:

 

 

 

 

объёме (пол-

 

умеет начать,

 

 

 

 

ностью раск-

 

поддержать и

 

 

 

 

рыты все

 

закончить

 

 

 

 

аспекты, ука-

 

беседу;

 

 

 

 

занные в

 

соблюдает

 

 

 

 

задании);

 

очерёдность

 

 

 

 

социокультур-

 

при обмене

 

 

 

 

ные знания

 

репликами;

 

 

 

 

использованы

 

восстанавливает

 

 

 

 

в соответствии

 

беседу в случае

 

 

 

 

с ситуацией

 

сбоя; является

 

 

 

 

общения

 

активным,

 

 

 

 

 

 

заинтересован-

 

 

 

 

 

 

ным собеседни-

 

 

 

 

 

 

ком; соблюдает

 

 

 

 

 

 

нормы вежли-

 

 

 

 

 

 

вости

 

 

 

 

Задание

 

Демонстрирует

Используемый

 

 

2

выполнено:

 

навыки и

лексико-

 

 

 

цель общения

 

умения

грамматический

 

 

 

достигнута;

 

речевого

материал

 

 

 

Но тема

 

взаимодейст-

соответствует

 

 

 

раскрыта не в

 

вия с

поставленной

 

 

 

полном

 

партнером:

коммуникатив-

 

 

 

объёме

 

умеет начать,

ной задаче.

 

 

 

(аспекты,

 

поддержать (в

Демонстрирует-

 

 

 

указанные в

 

большинстве

ся большой

 

 

 

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

 

ГИА, 2013 г.

 

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

(Критерии С2–С3 – 5/6)

 

 

ГИА, 2013 г.

 

 

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

(Критерии С2–С3 – 6/6)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

задании,

случаев) и

словарный запас

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

раскрыты не

закончить

и владение

 

 

 

 

Задание не

Не может

 

Недостаточный

Речь почти не

0

 

 

полностью);

беседу; соблю-

разнообразными

 

 

 

 

выполнено:

поддерживать

 

словарный запас,

воспринимает-

 

 

 

социокультур-

дает очерёд-

грамматическим

 

 

 

 

цель общения

беседу

 

неправильное

ся на слух из-за

 

 

 

ные знания в

ность при

и структурами.

 

 

 

 

не достигнута;

 

 

использование

неправильного

 

 

 

основном

обмене репли-

Лексико-

 

 

 

 

тема не

 

 

грамматических

произношения

 

 

 

использованы

ками, но

грамматические

 

 

 

 

раскрыта;

 

 

структур,

 

многих звуков и

 

 

 

в соответствии

демонстрирует

ошибки

 

 

 

 

социокуль-

 

 

многочисленные

многочисленных

 

 

 

с ситуацией

наличие

практически

 

 

 

 

турные знания

 

 

языковые ошиб-

фонематических

 

 

 

общения

проблемы в

отсутствуют

 

 

 

 

не использо-

 

 

ки не позволяют

ошибок

 

 

 

 

понимании

(допускается не

 

 

 

 

ваны в соот-

 

 

выполнить

 

 

 

 

 

 

собеседника, не

более 3 негру-

 

 

 

 

ветствии с

 

 

поставленную

 

 

 

 

 

всегда соблю-

бых языковых

 

 

 

 

ситуацией

 

 

коммуникатив-

 

 

 

 

 

дает нормы

ошибок, не

 

 

 

 

общения

 

 

ную задачу

 

 

 

 

 

 

вежливости

затрудняющих

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

понимание)

 

 

 

 

*** Примечание. Эксперты оценивают выполнение задания С3 по критериям

 

Задание

Демонстрирует

Используемый

Речь понятна:

1

 

 

К8–К11:

 

 

 

 

 

 

 

 

выполнено

несформиро-

лексико-грамма-

практически все

 

 

 

1) К 8: Решение коммуникативной задачи (содержание) 0–3 балла;

 

 

 

частично:

ванность

тический мате-

звуки в потоке

 

 

 

2) К9: Взаимодействие с собеседником 0–3 балла;

 

 

 

 

цель общения

навыков и

риал в целом

речи произ-

 

 

 

3) К10: Лексическое и грамматическое оформление речи 0–2 балла;

 

 

 

достигнута не

умения

соответствует

носятся пра-

 

 

 

4) К11: Произносительная сторона речи: 0–1 балла.

 

 

 

 

полностью;

речевого взаи-

поставленной

вильно: не

 

 

 

При получении экзаменуемым

0 баллов

по

критерию «Решение

 

тема раскрыта

модействия с

коммуникатив-

допускаются

 

 

 

коммуникативной задачи (содержание)»

всё задание оценивается в

 

в ограничен-

партнером:

ной задаче.

фонематические

 

 

 

0 баллов.

 

 

 

 

 

 

 

 

ном объёме

умеет начать,

Демонстрирует-

ошибки (меня-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(не все аспек-

но не стремится

ся достаточный

ющие значение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ты, указанные

поддержать

словарный запас,

высказывания);

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в задании,

беседу и

но наблюдается

соблюдается

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

раскрыты);

зависит от

некоторое

правильный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

социокуль-

помощи со

затруднение при

интонационный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

турные знания

стороны собе-

подборе слов и

рисунок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

мало исполь-

седника; в боль-

неточности в их

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

зованы в

шинстве

употреблении.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

соответствии с

случаев не

Используются

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ситуацией

соблюдает

только простые

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

общения

нормы

грамматические

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вежливости

структуры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Допускаются

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

лексико-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

грамматические

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ошибки (не

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

более 5 языко-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вых ошибок)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

 

 

 

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Соседние файлы в папке spn