- •Министерство образования Российской Федерации
- •Предисловие
- •Пояснительная записка
- •II. Содержание курса.
- •Раздел 1.
- •Тема 1.1. Народы и древнейшие государства на территории России. Проблема зарождения и становления Древнерусского государства и общества в IX- XII вв.: основные тенденции и особенности развития.
- •Тема 1.3. Становление и развитие российской государственности в XVI-XVII вв.: основные противоречия, особенности и исторические результаты.
- •Тема 1.4. Проблема исторической эволюции российского государства и общества в XVIII в.: сущность, особенности и основные итоги. Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия.
- •Раздел 2. Попытки реформирования социально-экономической системы в XIX в. Особенности взаимодействия государства и общества.
- •Тема 2.1. Российская империя в первой половине XIX в.: основные проблемы, направления и особенности развития. Крестьянский вопрос: этапы и попытки решения.
- •Тема 2.2. Основные направления и особенности развития Российской империи во второй половине XIX в. Реформы 60-70-х гг. И их системные последствия.
- •Тема 2.3. Проблема поиска исторического пути развития России. Альтернативы российским реформам "сверху" в хiх в.: основные общественно-политические движения.
- •Раздел 3. Россия в начале хх в. В условиях мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 3.1. Особенности социально-экономического, политического и культурного развития России в конце XIX-начале хх вв.
- •Тема 3.2. Российские революции 1905-1917 гг.: основные причины, сущность, особенности и исторические последствия.
- •Раздел 4. Истоки, предпосылки и сущность формирования советского строя 1917-1945 гг.
- •Тема 4.1. Борьба за выбор пути развития страны в 1917-1920 гг. Установление Советской власти, Гражданская война. Проблема определения сущности и исторического значения.
- •Тема 4.2. Советское государство и общество в 1921-начале 1940-х гг.: основные проблемы, направления, особенности и результаты развития.
- •Тема 4.3. Великая Отечественная война советского народа (1941-1945 гг.): основные этапы, итоги и всемирно-историческое значение.
- •Раздел 5. Эволюция советской системы в послевоенный период (1945-1991 гг.). Становление новой российской государственности.
- •Тема 5.1. Основные проблемы развития государства и общества в послевоенный период (1945-1985 гг.). Поиски путей обновления системы и их исторические итоги.
- •III. Распределение часов курса
- •IV. Текущая и итоговая аттестация.
- •Система балльно-рейтингового оценивания.
- •V. Организация самостоятельной работы.
- •6.Составление планов, таблиц, схем, диаграмм.
- •7.Работа с контурной картой. Расписание форм самостоятельной работы студентов для направления подготовки «Информатика и вычислительная техника»
- •V.I. Вопросы для самоконтроля
- •V.II. Проблемно-теоретические вопросы
- •V.III. Тестовый контроль.
- •VI. Примерная тематика рефератов и проектов
- •VII. Формы итогового контроля
- •X. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по программе курса «История России»
- •Тема I. Народы и древнейшие государства на территории России. Проблема зарождения и становления Древнерусского государства и общества в IX- XII вв.: основные тенденции и особенности развития.
- •Тема III. Становление и развитие российской государственности в XVI-XVII вв.: основные противоречия, особенности и исторические результаты.
- •Тема IV. Проблема исторической эволюции российского государства и общества в XVIII в.: сущность, особенности и основные итоги. Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия.
- •Тема V. Российская империя в первой половине XIX в.: основные проблемы, направления и особенности развития.
- •Тема VI. Основные направления и особенности развития Российской империи во второй половине XIX в.
- •Тема VII. Альтернативы российским реформам "сверху" в хiх в.: основные общественно-политические движения.
- •Тема VIII. Особенности социально-экономического и политического развития России в начале хх в. Революционный процесс в России в начале хх в.: причины, сущность и исторические последствия.
- •Тема IX. Формирование основ советского государства и общества в 1917-начале 1930-е гг.: основные проблемы, направления, особенности и результаты развития.
- •Тема X. Ссср во Второй мировой и Великой Отечественной войне
- •Тема XI. Ссср: от мировой державы к распаду (1945-1991 гг.)
- •Тема XII. Основные проблемы развития нового российского государства и общества в 1991- начале 2000-х гг.
Министерство образования Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Армавирская государственная педагогическая академия»
Кафедра истории России
Шаповалова Н.Е., Хлопкова В.М.
ИСТОРИЯ РОССИИ
Учебно-методический комплекс
Направление подготовки 230100 –
«Информатика и вычислительная техника»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Нормативный срок освоения программы: 4 года
Форма обучения - очная
Армавир, 2011.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Организационно-методический раздел
Содержание курса
Распределение часов курса по видам занятий
Текущая и итоговая аттестация. Примерный перечень вопросов к экзамену
Организация самостоятельной работы. Примерный перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Примерная тематика рефератов и проектов
Формы текущего и итогового контроля
Учебно-методическое обеспечение.
Рекомендуемый библиографический список
IX. Методические рекомендации для преподавателя
Х. Методические рекомендации студентам для самостоятельной работы по программе курса «История России»
Предисловие
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов бакалавриата Армавирской государственной педагогической академии по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника».
По своему содержанию УМК соответствует требованиям государственного образовательного стандарта нового поколения и включает в себя такие методические элементы, которые позволяют студенту самостоятельно освоить дисциплину, овладеть общекультурными и профессиональными компетенциями.
Учебно-методический комплекс содержит: программу курса, рекомендации по выполнению основных видов самостоятельной работы, перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы, примерную тематику рефератов и проектов, материалы для тестового самоконтроля, экзаменационные вопросы, список основной и дополнительной литературы, планы семинарских занятий и методические рекомендации к ним, а также методические рекомендации для преподавателя.
УМК предполагает актуализацию знаний студентов по «Истории России», полученных в школе, а также формирование новых знаний и умений, основанное систематизации исторических знаний, рассмотрении проблемных блоков по Отечественной истории, изучении дополнительной литературы, освоении различных видов самостоятельной работы.
Содержание курса базируется на проблемно-хронологическом принципе изложения материала и отражает ряд важных аспектов:
народы и древнейшие государства на территории России;
этапы становления российской государственности;
особенности политического и социального строя Российского государства в IХ - XVIII вв.;
общая характеристика экономического развития России в IХ-XVIII вв.;
Российская империя на пути к индустриальному обществу (ХIХ век);
Россия в начале ХХ века в условиях мировой войны и общенационального кризиса;
формирование и сущность советского строя в 1921- 1941 гг. и в годы Великой отечественной войны;
эволюция советской системы в послевоенный период (1945-1991 гг.);
формирование современной российской государственности, особенности социально-экономического и политического развития России на современном этапе.
Учитывая специфику направления подготовки «Информатика и вычислительная техника» значительное внимание в рамках рассматриваемых блоков уделяется проблемам социально-экономического развития.
Таким образом, изучение курса «История России» позволяет студентам освоить фактический материал, отражающий основные вехи российской истории, а также выстроить причинно-следственные связи, выявить основные закономерности исторического развития в логическом единстве прошлого и настоящего, сформулировать собственную гражданскую позицию.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.