Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

1 курс 1 ый семестр / политология и социология / Иванова_Э_А___Христинина_М_Н_«Социология»_Методические_указания_по_проведению_семинарских

.PDF
Скачиваний:
60
Добавлен:
15.05.2015
Размер:
309.38 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Республики Татарстан Альметьевский государственный нефтяной институт

 

 

Э.А. Иванова, М.Н. Христинина

АГНИ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

е

 

 

 

СОЦИОЛОГИЯ ка

 

 

 

 

 

 

т

 

 

 

 

 

о

 

 

 

 

 

и

 

 

 

 

 

 

бл

 

 

 

 

 

 

 

Методические указан я

 

 

 

 

по проведению семинарских занятий,

 

 

 

 

и

 

 

 

 

 

 

выполнению контрольных работ (рефератов)

 

 

 

и организациибсамостоятельной работы

 

 

 

 

ая

 

 

 

 

 

 

по дисциплинам «социология» и

 

 

 

нн

 

 

 

 

 

 

 

«политология и социология» (раздел «социология»)

 

 

ро

 

 

 

 

 

 

 

для бакалавр в всех направлений подготовки и форм обучения

 

 

кт

 

 

 

 

 

 

е

 

 

 

 

 

л

 

 

 

 

 

 

Э

 

 

 

 

 

 

 

Альметьевск - 2012

УДК 316

И20

Иванова Э.А., Христинина М.Н.

Социология: Методические указания по проведению семинарских занятий, выполнению контрольных работ (рефератов) и организации самостоятельной работы студентов, изучающих дисциплины «Социология» и «Политология и социология» (раздел «Социология») (для студентов всех направлений подготовки и форм обучения). – Альметьевск:

Изд-во АГНИ, 2012. – 36с.

выделены ключевые понятия, концепции, персоналии по каждой теме,

Методические указания

призваны

помочь студент м в

подготовке

к

практическим

занятиям и

зачету по

дисциплинам

 

АГНИ

«Социология»

и

«Политология

и социология»

(раздел

«Социология»).

В

методических

указаниях отражены темы

 

 

 

ка

 

 

семинарских занятий и планы их проведения,

 

 

 

 

е

 

 

 

 

 

 

 

т

 

 

 

 

приводится подробный список рекомендуем й литературы. Методические

указания также содержат рекомендации по выполнениюо

контрольных работ,

 

 

 

 

 

 

 

 

бл

 

предусмотренных учебными планами, списокитем контрольных работ. В

приложениях к темам

семинарских занятий даются схемы, отражающие

 

 

 

 

 

 

 

и

 

важнейшие социальные явления и процессы.

 

 

 

 

 

 

 

 

б

 

 

 

Печатается по решению уче но-методического совета АГНИ.

 

Рецензент:

нн

ая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Абитова Г.З. - к.с.

., доцент кафедры менеджмент АГНИ

 

 

 

ро

 

 

 

 

 

 

 

кт

 

 

 

 

 

 

 

е

 

 

 

 

 

 

 

л

 

 

 

 

 

 

 

 

Э

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© Альметьевский государственный нефтяной институт, 2012

2

ВВЕДЕНИЕ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1 Общие положения

Дисциплины «Социология» и «Политология и социология» (раздел

«Социология»)

АГНИ

нацелены на приобретение студентами знаний об окружающих

их социальных

явлениях и процессах в современном обществе. Изучение

социологии дает студентам знания о механизмах функционирования общества,

его институтах и социальных группах. Социология развивает у студентов

 

 

 

 

 

 

 

 

ка

способности к анализу и прогнозированию развития соци льных процессов,

способствует

формированию активной жизненной

и гр жд нской позиции

 

 

 

 

 

 

 

е

 

 

 

 

 

 

т

 

будущих специалистов. Социология тесно связана с такими учебными

дисциплинами, как «Философия», «Культурология»,

«История», «Экономика»

и др.

 

 

 

и

 

 

 

 

 

бл

о

 

 

Взаимодействуя с другими гуманитарными науками, социология имеет свой

 

 

 

и

 

 

 

 

 

специфический предмет исследован я. Знания и выводы, сформулированные на

уровне специальных социологическ х теорий, имеют значение для других

 

 

 

ая

 

 

 

 

 

гуманитарных и социально-экономическихб

 

наук. В этом плане изучение

социологии

способствует более глубокому усвоению студентами дисциплин

данного блока.

нн

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программы дисциплин «Социология» и «Политология и социология» (раздел

ро

требованиями федеральных

«Социология»)

с ставлены в соответствии с

кт

образовательных стандартов

высшего профессионального

государственных

образования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки

бакаеавра по гуманитарному, социальному и экономическому циклу

дисциплинл

.

ЭПрограммы дисциплин «Социология» и «Политология и социология» (раздел

«Социология») также учитывают региональную, профессиональную специфику вуза.

3

1.2. Цели изучения дисциплин «Социология» и «Политология и социология» (раздел «Социология»)

Целью освоения дисциплин «Социология» и «Политология и социология» (раздел «Социология») является формирование у бакалавров научных представлений об обществе, умения самостоятельно ориентироваться в социальном пространстве. Изучение социологии важно для выработки активной жизненной позиции, более широкого понимания меры своей ответственности в социальной деятельности, для формирования культуры

гражданственности и способности анализировать и интерпретировать

социальные процессы,

творчески разбираться в

 

сложных

 

социальных

проблемах современного общества.

 

 

 

 

 

 

ка

АГНИ

 

 

 

 

 

е

1.3. Задачи дисциплин

«Социология»

 

 

т

 

 

 

и «Политология и социология»

(раздел «Социология»)

 

 

 

 

 

о

 

 

 

 

Задачи дисциплин предполагают:

 

 

и

 

 

 

 

 

 

бл

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- обеспечение будущего выпусника первичными социологическими

 

 

 

и

 

 

 

 

 

 

 

знаниями, которые послужат теорет ческой базой для осмысления социально-

 

 

б

 

 

 

 

 

 

 

 

политических процессов в современном мире;

 

 

 

 

 

 

 

ая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- формирование гражданской культуры и стремление к выработке у

бакалавров активной жизненной позиции;

 

 

 

 

 

 

 

нн

 

 

 

 

качеств,

привития

ценностей

- развитие коммуникативных

интернационализма, гуманизма, толерантности и гражданской ответственности.

 

кт

1.4. Методическиерорекомендации к самостоятельной работе студентов

 

е

Самостоятельная работа студентов является составной и важнейшей частью

л

изучения учебных дисциплин в институте. Эффективное использование

Э

 

возможностей этой формы работы формирует у студентов более глубокое усвоение знаний и овладение методами научного анализа.

Одной из форм организации самостоятельной работы студентов являются письменные контрольные работы (рефераты), которые способствуют углубленному изучению теории, формируют навыки работы с книгой, с

4

первоисточниками, а также навыки обобщения и изложения материала. В связи с этим к написанию контрольных работ (рефератов) студентов предъявляются определенные требования. Контрольная работа (реферат) по социологии это отчет о проделанной самостоятельной работе студента над изучением предмета, свидетельствующая о знаниях, умениях и навыков, полученных в процессе обучения, а также компетенциях, сформированных в решении социальных проблем.

В методических указаниях приводятся как темы, так и список учебной и методической литературы.

В условиях развития и использования информационных технологий студент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ка

должен обладать навыками и умениями ориентироваться в миреАГНИинформации,

 

 

 

 

 

 

 

 

е

 

находить необходимую информацию по данной отрасли знания.

Каждому студенту необходимо помнить, что

 

т

 

 

использу мая литература при

изучении курса

должна отвечать

 

о

 

 

 

определенным требованиям. В целом

 

 

 

 

 

и

 

 

 

 

литературу можно найти в библиотеке инст тута. Кроме того, дополнительные

источники

по проблемам

данной

бл

 

 

 

 

в электронных

науки можно найти

 

 

 

 

и

 

 

 

 

 

библиотеках, которые расположены в

нтернете, на серверах многих вузов, в

т.ч. АГНИ.

 

ая

б

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Важнейшими справочными источниками для изучения курса являются

публикации

в

научных

социологических

 

журналах,

справочные и

 

 

нн

 

 

 

 

 

 

 

 

энциклопедические изда ия, где студент найдет объяснения терминов

 

ро

 

 

 

 

 

 

 

 

социологическ й

ауки.

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа студента над учебным курсом основывается на

 

 

кт

 

 

 

 

изучении учебно-методического комплекса, состоящего из различных учебно-

 

е

материалов по

учебным

дисциплинам

«Социология» и

методич ских

л

 

и социология»

(раздел

«Социология»),

подготовленных

«По итология

Э

 

 

 

 

 

 

преподавателями АГНИ. К ним относятся:

 

 

1. Учебные планы и программы учебного курса;

2.Учебники;

3.Методические рекомендации к практическим занятиям;

4.Тесты;

5

11. Электронные учебники и др.

Самостоятельная работа студентов осуществляется под руководством преподавателя. Для этого на кафедре организуются консультации, на которых студенты могут получить ответы на все вопросы, связанные с изучением дисциплин «Социология» и «Политология и социология» (раздел «Социология»).

Студенты, обучающиеся по направлениям подготовки 080100 «Экономика» и 080200 «Менеджмент», выполняют контрольную работу, по остальным направлениям подготовки пишут реферат.

ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ 1

АГНИ

 

 

 

е

 

 

 

т

 

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 ка

 

 

о

 

 

Тема: СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА

 

и

 

 

 

бл

 

 

 

о специфике

Цель занятия: сформировать у студентов представление

социологического подхода к изучению социальных явлений, связи социологии

 

 

 

и

с другими общественными науками, значении социологии на современном

этапе общественного развития.

б

 

 

 

ая

 

 

Вопросы для обсуждения на семинаре:

1.

Объект и предмет социологии.

2.

нн

 

 

Фундаменталь ые к тегории социологии.

3.

Элементы и уров и социологии.

4.

Основные фу кции социологии.

5.

ро

 

 

Соотношение и взаимодействие социологии и других наук об обществе.

 

Роль социологии в современном обществе.

6.

Методы социологии.

 

 

Основныектпонятия и термины:

 

л

 

 

социоеогия; теоретическая и эмпирическая социология; фундаментальная и

Э

 

 

 

прик адная социология; социальное действие и взаимодействие; социальные отношения; методология исследования; количественные методы сбора социологической информации: анкетный опрос, контент-анализ, социальный эксперимент; качественные методы социологического исследования: интервью, наблюдение, анализ документов, социометрия, ценностное тестирование.

6

Литература, рекомендуемая для изучения данной темы:

Учебники и учебные пособия

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Волков Ю.Г. Социология: Учебник / Под ред. В.И. Добренькова. – 2-е

 

 

изд. – М.: Изд-во «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука Спектр, 2008. – 384 с.

 

2.

Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и

 

 

методы: Учебное пособие. – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2009. – 416 с.

 

3.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического

 

4.

исследования: Учебник. – М.: ИНФРА, 2009. – 768 с.

АГНИ

 

 

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: Учебник. – М., 2004. – С.

 

 

47-105.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

История теоретической социологии. Социология XIX века: от появления

 

 

новой науки до предвестников ее первого кризиса: Учебное пособие для

 

 

вузов. – изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Академический проспект ;

 

 

Гаудеамус, 2010. – 370 с. – (Фундаментальный учебник).

 

 

 

6.

Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического

 

 

воображения: учебник / С.А. Кравченко. – 3-е изд., перер б. и дополн. –

 

 

М.: изд-во «Экзамен», 2007. – 750 с.

 

е

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

т

 

 

 

7.

Немировский В.Г. Социология: учеб. – М.: Просп ктка, 2010. – 544 с.

 

8.

Просветов Г.И.

Социологические исследования: задачи и решения:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и

 

 

 

 

 

 

Учебно-практическое пособие. – М.: изд-во «Альфа-Пресс», 2009. – 208 с.

 

9.

Прошанов

С.Л.

Социология

конфл кта ов России: История, теория,

 

 

современность. – М.: изд-во ЛКИ, 2008. – 232 с.

 

 

 

 

10. Смехнова Г.П. Основы прикладной социологии: Учебное пособие. М.:

 

 

 

 

 

 

 

и

 

 

 

 

 

 

Вузовский учебник, 2008. – 240 с.

бл: учебник / отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н.

 

11. Социология. Основы общей теор

 

 

Москвичев. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Норма, 2008. – 912 с.

 

 

 

 

 

 

 

ая

 

 

 

 

 

 

 

12. Социология: Учебник для

бвузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – 3-е

 

 

изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,

2007. – 448с. – (Серия

 

 

«Золотой фонд российских учебников»).

 

 

 

 

 

13.Стратегия

нн

 

исследования.

Описание,

 

объяснение,

 

социологического

 

 

 

понимание социальной реальности / В.А. Ядов. – 3-е изд., испр. – М.:

 

 

 

 

ро

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Омега-Л, 2007. – 567 с. – (Университетский учебник).

 

 

 

14.

 

Рабочая книга социолога / Под общ. ред. и с предисл. Г.В. Осипова. Изд.

 

 

 

кт

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5-е. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. – 480 с.

 

 

 

е

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Статьи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

л

 

 

Г.В.,

Фролов

В.А.

Методология

и методика

измерения

Э

1.

Баранова

 

социальной напряженности // Социол. исслед. – 2012. – 3. – С. 50-65.

 

 

 

2.

Горшков М.К. Общество социология власть: к вопросу о

 

 

взаимодействии // Социол. исслед. – 2012. – 7. – С. 23-28.

 

 

 

3.

Зборовский Г.Е. Социологическое знание и образование: проблемы

 

 

взаимосвязи // Социол. исслед. – 2012. – 8. – С. 41-48.

 

 

 

4.

Круткин В.Л. Фоторепортаж как источник социологической информации

 

 

// Социол. исслед. – 2012. – 3. – С. 65-76.

 

 

 

 

7

5.

Мягков А.Ю. Применение техники рандомизированного ответа в

 

персональном и телефонном интервью // Социол. исслед. – 2012. – 7. –

 

С. 77-88.

 

 

 

 

 

 

 

6.

Немировский В.Г. Чему отечественная социология учит будущих

 

управленцев, преподавателей, научных работников? // Социол. исслед. –

 

2012. – 5. – С. 48-57.

 

 

 

 

 

 

7.

Осипов Г.В. Проблемы включения социологии в систему научного

 

управления российским обществом // Социол. исслед. – 2012. – 7. – С.

 

5-17.

 

 

 

 

 

 

 

8.

Романовский Н.В. Качество социологического знания (заметки

 

редактора) // Социол. исслед. – 2012. – 5. – С. 39-48.

 

9.

Романовский Н.В. Социология сегодня и завтра // Социол. исслед. – 2012.

 

10. – С. 122-130.

 

 

 

 

 

 

10.Толстова Ю.Н.,

Воронина Н.Д. О необходимости расширения понятия

 

социологического измерения // Социол. исслед. – 2012. – 7. – С. 67-77.

11. Щербина В.В.

 

 

 

 

 

ка

 

Существует ли сегодня наука социологияАГНИ? // Социол.

 

исслед. – 2012. – 8. – С. 31-41.

 

 

е

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

т

 

 

 

 

 

 

о

 

 

 

 

 

 

 

и

 

 

 

 

 

 

 

 

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

 

 

 

 

бл

 

 

 

 

 

 

Тема: СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЦИОЛОГИИ КАК НАУКИ

 

 

 

и

 

 

 

 

 

 

Цель занятия: сформировать у студентов представления о предпосылках

 

 

 

ая

 

 

 

 

 

 

возникновения социологии; о раннихбсоциологических теориях.

 

Вопросы для обсуждения на семинаре:

 

 

 

 

 

 

1.

 

нн

 

 

 

 

 

 

Социальные и ауч ые предпосылки возникновения социологии.

 

2.

Теория позитивизма О.Конта.

 

 

 

 

 

 

3.

 

ро

цепция Г.Спенсера.

 

 

 

 

 

 

Органическая к

 

 

 

 

 

 

4.

Социология марксизма.

 

 

 

 

 

 

5.

 

кт

 

 

 

 

 

 

 

Учение о социальном реализме Э.Дюркгейма.

 

 

 

 

е

 

 

 

 

 

 

 

л

 

 

 

 

 

 

 

 

Основные термины, концепции, направления:

 

 

 

 

 

позитивизм; социал-дарвинизм: эволюционизм,

 

естественный

отбор,

Э

 

 

 

 

 

 

 

понимание

истории:

экономический детерминизм; материалистическое

 

общественно-экономические формации, классовая борьба, социальная революция; социальные факты; социальные функции; общественное разделение труда; механическая солидарность, органическая солидарность; коллективное сознание; аномия; нормальное и патологическое развитие общества.

8

Основные персоналии:

Дюркгейм Э.; Конт О.; Спенсер Г.; Маркс К., Энгельс Ф.

Литература, рекомендуемая для изучения данной темы:

Первоисточники:

 

 

1.

Маркс К. Манифест Коммунистической партии / К. Маркс, Ф. Энгельс.

 

 

Соч. – 2-е изд. Т.4.

 

 

2.

Маркс К. Немецкая идеология /

К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч. – 2-е изд.

 

 

Т.3.

 

 

3.

Западноевропейская социология XIX века: Тексты. – М., 1996.

 

4.

Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. – М., 1996.

 

5.

Дюркгейм Э. Социология: ее предмет, метод, предназначение. – М.,

 

 

1995.

АГНИ

Учебники и учебные пособия

 

1.

Волков Ю.Г. Социология: Учебник / Под ред. В.И. Добренькова. – 2-е

 

2.

Добреньков В.И., Кравченко А.И.

Социология: Уч бникка. – М., 2004. – С.

 

 

47-105.

е

 

 

 

 

3.

История теоретической социологии. Соци л гия XIX века: от появления

 

 

новой науки до предвестников ее первого кризиса: Учебное пособие для

 

 

вузов. – изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Академический проспект ;

 

 

Гаудеамус, 2010. – 370 с. – (Фундамента ьный учебник).

 

4.

Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического

 

 

воображения: учебник / С.А. Кравченко. – 3-е изд., перераб. и дополн. –

 

 

 

и

 

 

М.: изд-во «Экзамен», 2007. – 750 с.

 

5.

Немировский В.Г. Социология: учеб. – М.: Проспект, 2010. – 544 с.

 

6.

Социология. Основы общей теории: учебник / отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н.

 

 

Москвичев. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Норма, 2008. – 912 с.

 

7.

Социология: Учеб ик для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – 3-е

 

 

изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 448с. – (Серия

 

 

«Золотой ф нд российских учебников»).

 

 

 

нн

 

 

Статьи

 

 

1.

БуровойроМ., Райт Э.О. Социологический марксизм (часть I) // Социол.

 

 

 

кт

 

 

е

 

 

 

исслед. – 2011. – 9. – С. 18-29.

 

л

 

 

Э

2.

Буровой М., Райт Э.О. Социологический марксизм (часть I) // Социол.

 

исслед. – 2011. – 10. – С. 26-38.

 

 

 

 

9

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЦИОЛОГИИ КАК НАУКИ (продолжение)

Цель занятия: сформировать у студентов представления о классических и современных концепциях общества; о характере и тенденциях развития современной социологии.

Вопросы для обсуждения на семинаре:

АГНИ

 

1. Понимающая социология М. Вебера.

 

2. Основные направления социологии в России (вторая половина 19 в.- начало 20 в.).

3. Проблемы и перспективы развития современной отечественной

социологии.

 

 

 

ка

4. Современная

социология

как полипарадигмальная н ука. Основные

 

 

 

е

направления и тенденции развития социологического знания.

Основные термины, концепции, направления:

т

 

«понимающая» социология: социальное действое, теория идеальных типов,

 

 

бл

 

 

типы легитимного

господства;

концепцияибюрократии; протестантизм и

развитие капитализма; роль личности и народных масс в истории общества;

 

 

 

и

 

психологическое

субъективистское направление; маркс стское направление;

 

 

 

б

 

 

направление; географическое направление; парадигма; неопозитивизм;

конфликтологическая

 

ориентация;

структурный

фукционализм;

гуманитаристская

социология:

феноменологическая

социология,

символический интеракционизм, этнометодология.

 

нн

ая

 

 

 

Основные персоналии:

 

 

 

 

Бергер П.; Бурдье П.; Вебер М.; Гарфинкель Г.; Гидденс Э.; Дарендорф Р.;

ро

 

 

 

 

 

Кареев Н.; Козер Л.; Лавров П.; Ленин В.; Лукман Т.; Мертон Р.; Мечников Л.; Мид Дж.; Михайловский Н.; Парсонс Т.; Петражицкий Л.; Плеханов Г.; Сорокин П.; Щюц А.

 

е

л

Лит ратуракт, рекомендуемая для изучения данной темы:

Э

 

 

Первоисточники:

1.

Вебер М. Основные социологические понятия / М. Вебер. Избранные

 

 

произведения. – М., 1996. – С. 602-643.

2.

Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма / Там же. – С. 61-272.

3.Американская социологическая мысль: Тексты. – М., 1994.

4.Антология русской классической социологии: Тексты. – М., 1995.

5.Западноевропейская социология XIX века: Тексты. – М., 1996.

10