Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Департамент научно-технологической политики и образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ярославская государственная сельскохозяйственная академия»

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО «Ярославская ГСХА», _______________ Л.В. Воронова «_____» _______________ 2012 г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Социология

(наименование учебной дисциплины (модуля)

Уровень основной образовательной программы							бакалавриат
							(бакалавриат, магистратура)
Направление(я) подготовки					080200.62 «Менеджмент»
Профиль(и) или магистерская программа
«Производственный менеджмент»
Форма обучения			очная
			(очная, заочная)
Срок освоения ООП				нормативный срок обучения 4 года
				(нормативный или сокращенный срок обучения)
Факультет		экономический
Кафедра	Гуманитарных и социально-экономических наук

Декан инженерного факультета				к.э.н, доцент	А.М. Суховская
		(подпись)		(учёная степень, звание)
Председатель УМК				д.и.н., проф.	А.В. Ефременко
		(подпись)		(учёная степень, звание)
Заведующий кафедрой				к.э.н, доцент	М.Е. Суровцев
гуманитарных и социально-экономических наук		(подпись)		(учёная степень, звание)

Ярославль, 2013 г.

Паспорт фонда оценочных средств по учебной дисциплине (модулю)

____________________ Социология___________________________

(наименование учебной дисциплины (модуля)

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства
1	История становления и развития социологии	ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-12, ОК-13	Устный опрос, рубежный тест, вопросы к зачету
2	Методы социологического исследования	ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-12, ОК-13	Устный опрос, рубежный тест, вопросы к зачету
3	Общество как мировая система	ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-12, ОК-13	Устный опрос, рубежный тест, вопросы к зачету
4	Социальная организация общества	ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-12, ОК-13	Устный опрос, рубежный тест, вопросы к зачету
5	Личность и общество	ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-12, ОК-13	Деловая игра, устный опрос, рубежный тест, вопросы к зачету

ДИ – деловая игра, УО – устный опрос, РЗ – решение кейса задач РЗД – домашнее задание в виде блока задач, РТ – рубежное тестирование, З - зачет

Примерный перечень оценочных средств

№ п/п	Наименование оценочного средства	Краткая характеристика оценочного средства	Представление оценочного средства в фонде
1	2	3	4
	Устный опрос	Средство контроля усвоения учебного материала темы, раздела или разделов дисциплины, организованное как учебное занятие в виде собеседования преподавателя с обучающимися.	Вопросы по темам/разделам дисциплины
	Зачет	Средство, позволяющее дать итоговую оценку освоения обучающимся изучаемой дисциплины	Вопросы к зачету
	Тест	Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося.	Фонд тестовых заданий

Деловая (ролевая) игра

по ___________________________ Социологии____________________________

(наименование учебной дисциплины (модуля)

1. ТЕМА (ПРОБЛЕМА) Харизматическая личность

2. КОНЦЕПЦИЯ ИГРЫ освоить активный стиль общения и развить в группе отношения партнерства; потренироваться в определении четких и ясных признаков харизматического поведения, осознании лидерских качеств.

3. Роли:

- организатор;

- «харизматические» личности;

- группы поддержки;

- эксперты.

4. ОЖИДАЕМЫЙ (Е) РЕЗУЛЬТАТ (Ы) Формирование активной жизненной позиции молодежи, навыков общения и взаимодействия в группе.

При подведении результатов игры: отмечаются игроки сумевшие наиболее полно продемонстрировать качества харизматической личности; награждается победитель; проводится анализ поведения каждого участника игры, причины победы или проигрыша каждой команды; Еще раз подчеркиваются черты харизматической личности.

Критерии оценки:

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если _он принимал активное участие в игре;

- оценка «не зачтено» выставляется студенту, если он не участвовал в игре даже но уровне избирателя активно задавая вопросы кандидатам.