86

Министерство спорта российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волгоградская государственная академия физической культуры»

УТВЕРЖДАЮ

Председатель учебно-методического совета ФГБОУ ВПО «ВГАФК»,

проректор по учебной работе

__________________________ Черкашин В.П.

«_____»__________________2012 г.

Москвичев Ю.Н.

Пашарина Е.С.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины

СОЦИОЛОГИЯ

Направление подготовки

032100.62 «Физическая культура»

Квалификация выпускника - бакалавр

Форма обучения – очная

 Волгоград – 2012

Содержание

Наименование раздела		Стр.
Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «Социология»		4
1.1.	Извлечение положений из образовательного стандарта (для дисциплин, включенных в государственный образовательный стандарт)	4
1.2.	Цели и задачи учебной дисциплины «Социология»	9
1.3.	Требования к уровню освоения дисциплины «Социология»	9
1.4.	Тематический план учебной дисциплины «Социология»	11
1.5.	Содержание и последовательность прохождения учебного материала по курсу «Социология»	12
1.6.	Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины «Социология»	13
1.7.	Содержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля	54
Раздел II. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		59
2.1.	Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.	59
2.2.	Пожелания к изучению отдельных тем курса	60
2.3.	Рекомендации по работе с литературой	64
2.4.	Рекомендации по выполнению самостоятельной работы	69
2.5.	Разъяснения по поводу работы с тестовой системой	86
2.6.	Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ	86
2.7.	Рекомендации по подготовке к зачету	86
Раздел III. Материалы тестового контроля знаний студентов		90
Раздел IV. Материалы итоговой аттестации		90
Раздел V. Методические рекомендации (материалы) преподавателю		91
Приложения		115

Раздел I.Рабочая программа учебной дисциплины «Социология»

1.1. Извлечение положений из образовательного стандарта (для дисциплин, включенных в государственный образовательный стандарт)

1.1.1. Требования ГОС к подготовке бакалавра ФК и С

Социология.

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социоло­гические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения.

Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.

Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Кон­цепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.

Бакалавр ФК и С должен в области социологии:

• знать основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории;

- уяснить определение общества как надындивидуальной реальности и целостной саморегулирующейся системы; знать предпосылки функционирования и воспроизводства общественного целого;

• иметь представление об основных социальные институтах, обеспечивающих воспроизводство социальных отношений;

• иметь представление об основных этапах культурно-исторического развития обществ, механизмах и формах социальных изменений;

• освоить социологическое понимание личности как социально-типического в индивидах, понятия социализации и социального контроля; иметь представление о личности как субъекте социального действия и социальные взаимодействий;

• понимать групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах; знать особенности формальных и неформальных отношений, природу лидерства и функциональной ответственности;

• понимать механизм возникновения и разрешения социальных конфликтов;

• знать культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации; иметь представление о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;

• уметь анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновение классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных, групп, общностей, этносов;

• иметь представление о процессе и методах; эмпирического социологического исследования.

1.1.2. Требования ГОС к подготовке студентов по специальности022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)

Социология

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социоло­гические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения.

Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.

Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Кон­цепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.

Специалист по адаптивной физической культуре должен в области социологии:

- знать основные этапы развития социологической мысли и современные направления социалогической теории;

• уяснить определение общества как надындивидуальной реальности и целостной саморегулирующейся системы; знать предпосылки функционирования и воспроизводства общественного целого;

• иметь представление об основных социальные институтах, обеспечивающих воспроизводство социальных отношений;

• иметь представление об основных этапах культурно-исторического развития обществ, механизмах и формах социальных изменений;

• освоить социологическое понимание личности как социально-типического в индивидах, понятия социализации и социального контроля; иметь представление о личности как субъекте социального действия и социальные взаимодействий;

• понимать групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах; знать особенности формальных и неформальных отношений, природу лидерства и функциональной ответственности;

• понимать механизм возникновения и разрешения социальных конфликтов;

• знать культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации; иметь представление о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;

• уметь анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновение классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных, групп, общностей, этносов;

• иметь представление о процессе и методах; эмпирического социологического исследования;