Вопросы к экзамену ТиМ ФК

6.3.2. Вопросы к экзамену

1. Теория и методика физического воспитания как учебная дисциплина, её основные понятия.

2. Цель и задачи отечественной системы физического воспитания.

3. Характеристика принципов системы физического воспитания.

4. Общеметодические и специфические принципы физического воспитания.

5. Общая характеристика средств физического воспитания.

6. Физические упражнения - основное специфическое средство как средств ФВ. Техника физических упражнений и её характеристики.

7. Содержание физических упражнений и их форма. Классификация физических упражнений.

8. Общая характеристика методов физического воспитания.

9. Сравнительная характеристика двигательных умений и навыков. Перенос навыков.

10. Характеристика этапов обучения двигательным действиям.

11. Классификация ошибок в технике физических упражнений. Их причины и методика исправления. Методические рекомендации по предупреждению и исправлению ошибок.

12. Нагрузка и отдых как основные компоненты методов физического воспитания.

13. Общая характеристика физических способностей.

14. Силовые способности и методика их развития.

15. Скоростные способности и методика их развития.

16. Координационные способности и методика их развития.

17. Выносливость и методика ее развития.

18. Гибкость и методика ее развития.

19. Особенности проведения занятий со школьниками подготовительной и специальной медицинских групп.

20. Особенности методики занятий по физическому воспитанию в различных учебных отделениях вуза.

21. Специфические особенности работы преподавателя кафедры физического воспитания вуза.

22. Значение и задачи профессионально-прикладной физической подготовки, формы организации занятий.

23. Характеристика возрастных особенностей морфофункционального развития детей среднего школьного возраста.

24. Содержание и методика нравственного и эстетического воспитания в процессе ФВ.

25. Характеристика возрастных особенностей морфофункционального развития детей старшего школьного возраста.

26. Содержание и методика интеллектуального и трудового воспитания в процессе ФВ.

27. Основы методики скоростных способностей (быстроты двигательных реакций и быстроты движений).

28. Оздоровительные силы природы и гигиенические факторы.

29. Контроль за здоровьем и физической подготовленностью занимающихся физическими упражнениями.

30. Особенности методики и формы занятий по физическому воспитанию людей пожилого и старшего возраста.

31. Значение и задачи физического воспитания лиц пожилого и престарелого возраста.

32. Значение и задачи по физическому воспитанию взрослого населения.

33. Основные направления работы по физическому воспитанию работающего населения. Формы занятий.

34. Задачи по физического воспитания учащихся ПТУ и средних специальных учебных заведений. Содержание и построение физического воспитания.

35. Особенности задач, содержание и построение физического воспитания в ВУЗах.

36. Формы работы по физическому воспитанию со студенческой молодежью.

37. Цель, задачи, направленность ФВ школьников различного возраста.

38. Формы планирования. Характеристика основных документов планирования физического воспитания в школе.

39. Содержание и структура урока физической культуры.

40. Физическая культура в условиях повседневного быта, в режиме расширенного отдыха и восстановления людей молодого и зрелого возраста.

41. Основы методики физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного и продлённого дня в школе. Внеклассные и внешкольные формы занятий ФВ в ООШ.

42. Значение физического воспитания в детском дошкольном возрасте, особенности развития и возрастная периодизация.

43. Задачи и методика физического воспитания детей дошкольного возраста.

44. Формы организации занятий по физическому воспитанию с дошкольниками. Планирование и педагогический контроль на занятиях.

45. Характеристика возрастных особенностей морфофункционального развития детей младшего школьного возраста.

46. Методика проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня. Особенности проведения занятий со школьниками подготовительной и специальной медицинских групп.