- •Тема 1. Логика и язык права
- •Упражнения
- •Тема 2. Понятие как форма мышления
- •Упражнения
- •9. Определите вид и правильность следующих дефиниций:
- •Упражнения
- •8. Решите задачу, используя понятие равносильности высказываний.
- •Тема 4. Умозаключение как форма мышления
- •Упражнения
- •7. Модусы второй и третьей фигуры преобразовать в модусы первой фигуры.
- •Тема 5. Индуктивные и традуктивные умозаключения
- •Упражнения
- •Тема 6. Логические основы аргументации
- •Упражнения
- •1.Определите вид доказательства, при помощи символов запишите структуру доказательства:
- •2. Проанализируйте следующие доказательства, определите их вид, правильность, укажите ошибки:
- •3. Выявите логические уловки, применяемые в следующих рассуждениях:
- •Тема 7. Основные формы развития знания
- •Упражнения
- •Вопросы к зачету
ПИЮ – 36
Тема 1. Логика и язык права
Основные этапы развития логики. Предмет и значение логики. Логика в сфере права. Взаимосвязь мышления и языка. Имена, предикаторы, предложения. Смысл и значение языковых выражений. Язык и метаязык. Понятие логической формы. Язык классической логики предикатов.
Упражнения
Из приведенных понятий построить ряды, в которых каждое последующее понятие было бы родовым по отношению к предыдущему.
Книга, наука, печатное издание, дом, млекопитающее, живой организм, здание, интересная книга, логика, большой дом, аристотелевская логика.
Выявить отношения между объемами понятий:
отличник учебы – гражданин РФ;
студент вуза – учащийся;
логика – философская наука
понятие - форма мышления.
дедуктивная логика – формальная логика
Выявите логическую форму следующих высказываний:
некоторые предметы не являются идеальными;
Все хирурги являются врачами;
ни один стуг не является тувелом;
Указать смысл и значение следующих имен:
самая высокая гора на Алтае;
ближайшая к Земле звезда;
воспитатель Александра Македонского.
основатель логики
первый российский президент
автор произведения «Органон»
Подставляя вместо P и Q различные простые суждения, образуйте истинные высказывания:
если P, тоQ, следовательно, если неP, то неQ;
если P, тоQ, следовательно, если неQ, то неP;
если P, тоQ, следовательно, неверно, чтоPи неQ.
Тема 2. Понятие как форма мышления
1. Понятие как форма мышления. Способы образования понятий. Объем и содержание понятий. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий. Ограничение и обобщение понятий.
2. Виды понятий: общие, единичные, пустые, регистрирующие, нерегистрирующие, абстрактные, конкретные, собирательные, разделительные, положительные, отрицательные, относительные, безотносительные.
3. Отношения между объемами понятий. Сравнимые и несравнимые. Совместимые и несовместимые. Отношения совместимости: полная совместимость, пересечение, подчинение. Отношения несовместимости: координация, контрарность, контрадикторность. Круговые схемы.
4. Определение, основные виды и правила определений. Деление, основные виды и правила деления объема понятий. Ошибки в процессе деления объема понятий. Виды и правила классификации. Естественная и вспомогательная классификации.
Упражнения
Выявить объем и содержание понятий:
государство, общество, наука.
Обобщить понятия:
учебник по логике, конкретное понятие, майор, ложное суждение.
Ограничить понятия:
государство, чемпион, космонавт, понятие.
Сформулировать контрарные и контрадикторные понятия:
храбрость, взрослый, идеалист, грустный.
Найдите понятия находящиеся в отношении пересечения:
ученик 5 класса, депутат государственной думы, философ.
Изобразить в круговых схемах отношения между объемами понятий:
а) Наука, логика, философская наука, дедуктивная логика, формальная логика.
б) Суждение, понятие, ложное суждение, форма мышления, пустое понятие.
в) ученый, семейный человек, пенсионер, поэт, известный поэт, женщина, дочь;
г) врач, хирург, мужчина, отец, лейтенант, офицер, сын.
д) город, населенный пункт, город РФ, сибирский город, города Азии, большой город, большой сибирский город.
е) Мужчина, женщина, директор, юрист.
Сформулировать определения через родовое понятие и видовое отличие. Преобразуйте определения в номинальные.
школьник, демократия, человек, счастье.