АНО ВПО «Алтайская академия экономики и права (институт)»

Кафедра уголовного права и процесса

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

Т.В.Трофимова.

« _____» __________ 20___ г.

Рабочая программа дисциплины

ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА

(наименование дисциплины)

Направление подготовки

030900 Юриспруденция

Профиль подготовки

_____________________

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

_________________очная____________________

(очная, заочная, очно-заочная и др.)

Трудоёмкость учебной дисциплины __________ зачётных единиц

Барнаул

2011 год

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины являются подготовка квалифицированных юристов, обладающих системой психологических знаний, умений, навыков, умеющих строить эффективное общение и владеющих навыками саморегуляции и психологического воздействия.

2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП (по направлению, профилю подготовки или специальности)

Б1.В.ОД.3

Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая (обязательная) часть.

Дисциплина в части общей методологии логически и содержательно - методически связана с такими дисциплинами ООП как философия и профессиональная этика.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимые при освоении данной дисциплины и приобретенные в результате освоения предшествующих дисциплин включают в себя:

• Знание основ общей психологии; основных направлений юридической деятельности;

• Элементарные коммуникативные, интеллектуальные и образовательные умения, формируемые в общеобразовательной школе;

• Готовность к обучению (в том числе с применением интерактивных методов).

Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для таких дисциплин ООП как: уголовный процесс, гражданский процесс, арбитражный процесс, криминология, криминалистика.

3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины «Психология профессиональной деятельности юриста»:

общекультурные компетенции (ОК):

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (формируется часть компетенции в отношении профессионального сознания)(ОК-1);

• способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности (формируется часть компетенции в отношении психологических знаний, умений и навыков, необходимых для начала профессиональной деятельности), соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (формируется часть компетенции в отношении психических познавательных процессов)(ОК-3);

• способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (формируется часть компетенции в отношении общих навыков профессионального общения)(ОК-4);

• обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (формируется часть компетенции в отношении знаний основ конфликтологии, умений разрешать конфликты, навыков саморегуляции психических состояний)(ОК-5);

• стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (формируется часть компетенции в отношении потребности в самосовершенствовании) (ОК-7);

• способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (формируется часть компетенции в отношении общепсихологических знаний, умений и навыков) (ОК-8);

профессиональные компетенции (ПК):

• способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (формируется часть компетенции в отношении навыков педагогического общения) (ПК-17);

• способен управлять самостоятельной работой обучающихся (формируется часть компетенции в отношении навыков педагогического воздействия) (ПК-18);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• психологические характеристики личности и коллектива;

• основы судебной психологии;

• психологию предварительного следствия;

• психологические процессы и состояния, особенности их протекания у участников юридического процесса;

• факторы эффективности и оптимизации профессионального общения;

• возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста;

• сущность профессионально-нравственной деформации и пути её предупреждения и преодоления;

• понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции.

Уметь:

• осуществлять психопрофилактику негативных психических состояний;

• осуществлять визуальную психодиагностику личности и психического состояния;

• устанавливать эффективные психологические контакты;

• оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения;

• применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях;

• использовать полученные знания на практике, быть функционально грамотным.

Владеть:

• навыками психологической экспресс диагностики особенностей личности граждан;

• приемами эффективного общения;

• методами разрешения конфликтных ситуаций, возникающих в профессиональной деятельности;

• способами управления эмоциональными состояниями;

• навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали;

• навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета;

• навыками психологического (правомерного) воздействия на личность.