68

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Волгоградский государственный институт искусств и культуры»

Кафедра общеобразовательных дисциплин

«УТВЕРЖДАЮ»

проректор по учебно-воспитательной работе

ГОУ ВПО ВГИИК _________ А.Г. Веденеев

«…….» ____________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ

Направление подготовки – 071800 Социально культурная деятельность.

Профили подготовки:

профиль 1 – менеджмент социально-культурной деятельности;

профиль 3 – постановка и продюсирование культурно-досуговых программ; профиль 5 – менеджмент детско-юношеского досуга.

Квалификация выпускника – БАКАЛАВР;

Форма обучения – очная

Нормативный срок освоения программы – 1 год

Волгоград - 2011 год

Рабочая программа составлена в соответствии с перечнем Федеральных Законов, обеспечивающих переход на уровневую систему ВПО и новые ФГОСы:

1. Федеральный закон от 24.10.2007 г. № 232-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части уровней высшего профессионального образования);

2. Федеральный закон от 01.12.2007 г. № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия структуры и содержания государственного образовательного стандарта»;

3. Федеральный закон от 01.12.2007 г. № 307-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях предоставления объединениям работодателей права участвовать в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования»;

4. Федеральный закон от 01.12.2007 г. № 308-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам интеграции образования и науки».

1. Цели и задачи освоения дисциплины:

- Дать студентам представление о религии как феномене культуры; - показать ранние формы религиозной культуры;

- Проанализировать общее и особенное в историях индуизма и буддизма, конфуцианства и даосизма, джайнизма, сикхизма, иудаизма, христианства и ислама;

- показать историю возникновения христианства и его роль в истории мировой культуры; - показать основные христианские конфессии и специфику исламской культуры РФ;

- определить место православной культуры Византии и России во всемирном процессе религиозных движений в исторической ретроспекции;

- актуализировать внимание на тенденциях современных религиозных движениях (фундаментализм, модернизм); - представить социокультурные аспекты межконфессионального диалога на современном этапе.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- о религии, как феномене культуры;

- предпосылки, причины, движущие силы и закономерности формирования религиозных этических, эстетичных и образовательных форм;

- проблемы изучения религиозных конфессий в историографии;

- ранние формы религиозной культуры;

- основные события, факты и даты истории религий;

- имена, биографии, учения основателей конфессий, течений и религиозных школ;

- политические организации религиозных обществ;

- место религиозной культуры в современном мире;

уметь:

- соотносить знания по религиоведению с историей религиозных конфессий, как части всеобщей истории, культурологии и философии;

- определять последовательность и длительность важнейших событий религиозной культуры народов;

- использовать знания по религиоведению при ответе на вопросы, решении различных учебных и профессиональных задач;

- сравнивать свидетельства разных источников по проблемам религиоведения;

- рассказывать о важнейших событиях развития богословской и философской мысли на основе знаний необходимых фактов, иллюстрированных материалов, фрагментов источников, дат, терминов;

- давать описание религиозным событиям и памятникам культуры;

- использовать приобретенные знания при написании творческих работ и деловых документов;

- выражать своё компетентное и корректное мнение, отношение, суждения к значительным событиям и личностям, связанными с религиозным наследием и современными особенностями религиозной культуры народов мира и РФ;

владеть навыками:

- соотнесения общих процессов и отдельных фактов;

- выявления существенных черт процессов, явлений и событий, общности и различий сравниваемых религиозных конфессий, течений и школ;

- навыком группировки религиоведческих знаний по заданному признаку, объяснения смысла изученных понятий и терминов, причин и следствий важнейших событий в области религий на основе предлагаемого учебного и научного материалов в рамках ГОС;

- навыком анализа социально-политической, научной и исторической литературы по изучаемым вопросам, оценки религиозных процессов, происходящих в современном обществе, формирования своей гражданской и творческой позиции;

- использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни, в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;

- формулирования культуры мышления, использования методик поиска, систематизации, анализа изучаемого материала;

- навыком работы с библиотечным материалом (словари, каталоги, энциклопедии и т.д.), использования методик конспектирования изучаемого материала, работы с современными электронными носителями;

- навыком коммуникации со свободным и уверенным использованием профессиональной терминологии.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций:

- владеть культурой мышления; быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- быть готовым к работе в коллективе (ОК-3);

- находить творчески-организационные решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы

(ОК-10);

- быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).