В.О.Йощенко сборник примерных форм документов и методических материалов к организации логопедической работы в доу

ББК

74.3

ИО – 75

Автор-составитель: Йощенко В.О., старший преподаватель кафедры развития ребенка младшего возраста ККИДППО

Рецензенты:

Приходько Е.Г. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ФППК КубГУ

Брюшкова И.А. – учитель-логопед отделения круглосуточного пребывания детского реабилитационного центра детей с ограниченными возможностями здоровья «Сказка»

Киселева Н.А – кандидат психологических наук, доцент кафедры дефектологии и специальной психологии ФППК КубГУ

Пособие представляет собой сборник примерных формведения обязательной и рекомендательной документации. В основу его создания легла идея систематизациидокументов и практических материалов, в соответствии с которыми строится диагностическая, профилактическая и коррекционно-организационная работа с детьми в дошкольных образовательных учреждениях, стольнеобходимых в повседневной работе логопеда. Адресовано учителям-логопедам, заведующим, старшим воспитателям ДОУ, студентам высших и средних педагогических учебных заведений.

Йощенко В.О., 2007-08-07

Содержание

Пояснительная записка

I. Документация дошкольного логопункта

1.1. Текущая документация

- Перечень оборудования логопедического кабинета

- График работы учителя-логопеда

- Годовой план работы учителя-логопеда

- Перспективный план мероприятий

- Стартовая логопедическая диагностика

- Акт обследования

- Список коррекционной группы по полугодиям

- Лист занятости

- План коррекционно-речевой работы

- Экран коррекции звукопроизношения

- Журнал посещения детьми логопункта

- Журнал учета проводимых консультаций

- Журнал учета движения детей логопедического пункта

- Логопедические данные, представляемые на педагогический совет

- Схема построения индивидуального логопедического занятия

• Плановая тетрадь

• Примерный план на 10 занятий

- Отчет о проделанной коррекционной работе логопункта

- Перспективный план работы логопеда на летне-оздоровительный период

- Перспективное планирование индивидуальной и подгрупповой работы

при коррекции фонетических и фонематических недостатков речи

- Логопедическая карта обследования (при фонетико-фонематическом недоразвитии речи)

- Протокол обследования (при фонетическом недоразвитии речи)

- План индивидуальной коррекционной работы

1.2. Консультативная работа

- Работа с родителями

- Родительские собрания

- Консультации для родителей

- Беседы

- Организация работы по исправлению нарушения звукопроизношения в семье

Приложения

- Организация работы дошкольного логопункта

- Заявление о зачислении на логопедический пункт

- Заявление об отказе посещения ребенком логопедической группы

II. Документация логопедической группы

2.1. Текущая документация

- Годовой план организации коррекционно-педагогической работы

- Алгоритм написания годового плана организационно-методической

и коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда в ДОУ

- График работы учителя-логопеда

2.2. Документация диагностического блока

- Звукопроизношение

- Фонематические процессы

- Слоговая структура слова

- Лексико-грамматические средства речи

- Связная речь

- Стартовая / итоговая диагностика

- Речевой профиль группы (общая ведомость)

2.3. Документация блока планирования коррекционно-речевой работы

- Задачи коррекционно-речевой работы (индивидуальный план работы)

- Список детей по подгруппам

- Сетка занятий

- Коррекционно-логопедическая работа с детьми с ОНР

- Примерное планирование работы логопеда в старшей группе

- Распределение подгрупповой и индивидуальной работы с детьми

- План коррекционной работы на фронтальных занятиях по лексическим темам

- Календарный план фронтально-групповых логопедических занятий

- Анализ и самоанализ современного логопедического занятия

2.4. Документация консультативно-методического блока

работы учителя-логопеда

- Плановые консультации (лекции, беседы, открытые занятия)

для педагогического коллектива

- Текущие консультации для педагогического коллектива

- Взаимопосещение и анализ занятий специалистов МДОУ

- Плановые консультации (собрания, семинары, беседы, открытые занятия) для родителей

- План работы учителя-логопеда с родителями

- Рекомендуемые темы родительских собраний

- Анкеты для родителей

- Рекомендации к заполнению речевых карт

2.5. Формы речевых карт

- Схемы логопедического обследования детей с дислалией, дизартрией, алалией

- Индивидуальная речевая карта

III. Частные рекомендации

- Рекомендации к оборудованию логопедического кабинета

- Рекомендации к взаимосвязи логопеда и воспитателей в

коррекционно-воспитательном процессе

- Примерный план взаимосвязи коррекционно-развивающей работы с детьми с ОНР (старшая группа)

Приложения

- Должностные обязанности учителя-логопеда (учителя-дефектолога)

- Инструкция по технике безопасности учителя-логопеда

- Инструкция по охране труда логопеда (дефектолога, педагога-психолога)

- Критерии оценки кабинета логопеда

- Диагностическая программа изучения уровня профессионального мастерства

учителя-логопеда

- Экспертные заключения (материалы к аттестации)

- Положение «Об отношении к детям с речевыми нарушениями в ДОУ»

- Положение «О взаимодействии учителя-логопеда с родителями детей,

имеющих нарушения речи»

- Положение «О взаимодействии логопеда со специалистами дошкольного

образовательного учреждения»