1к.СПО - 030300 Общая психология (архив) / рабочая программа_зима
.docФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Утверждено на заседании кафедры Общая психология
(протокол №_______ от ______________)
Зав. кафедрой к.пс.н., доц. Галяутдинова С.И.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине Общая психология
на 1 семестр 2013-2014 учебный год
для студентов заочной формы обучения (СПО)
Направление подготовки: 030300 «Психология»
Квалификация: «Бакалавр»
Рабочую программу осуществляют: |
Учебных часов: лекций 10 ч. |
|
|||||
Лекции: к.пс.н., доц. Галяутдинова |
|
|
|||||
|
|
Светлана Ишбулдиновна |
|
|
практических 4 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лабораторных 2 ч. |
|
Практические занятия: |
Контрольная работа |
|
|||||
|
|
||||||
асс. Ахмадеева Елена Владимировна |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
самостоятельная работа студентов 108 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Форма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изучения |
|
|
|
Основная и |
|
|
Форма контроля |
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
|
|
дополнительна |
Задания по |
|
самостоятельной |
|
|
|
|
|
|
|
(лекции, |
Кол- |
|
|
я литература (с |
самостоятельно |
Кол- |
работы студентов |
|
№ |
|
|
|
|
|
практические |
Межпредмет |
Инновационные |
указанием |
й работе |
(коллоквиумы, |
|
||
п/п |
|
Тема и содержание |
занятия, |
во |
ные связи |
методы обучения |
номеров глав и |
студентов с |
во |
контрольные |
|
|||
|
|
|
|
|
|
семинарские |
часов |
|
|
параграфов), |
указанием |
часов |
работы, |
|
|
|
|
|
|
|
занятия, |
|
|
|
рекомендуемая |
литературы, |
|
компьютерные |
|
|
|
|
|
|
|
лабораторные |
|
|
|
студентам |
номеров задач |
|
тесты и т.п.) |
|
|
|
|
|
|
|
работы, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
самостоятельн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ая работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
||
|
|
|
Раздел 1. |
|
|
|
|
|
|
Конспектировать О-5 (с.10-28) составить и заполнить таблицы: 1.«Психология», 2. Научные взгляды
|
9 |
Проверка конспектов, таблиц |
|
|
|
|
Введение в психологию. |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Тема 1. Общая |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
характеристика психологии |
|
|
|
|
|
|
|||||||
1 |
как науки. |
|
|
|
|
О-1 гл.1 |
|
|||||||
|
- Предмет и объект |
ЛК |
1 |
Философия. |
Разбор конкретных |
О-4,5,6 |
|
|||||||
|
психологии. |
|
|
Анатомия и |
ситуаций |
Д- 8, 9, 10,11,12,13 |
|
|||||||
|
- Задачи психологии. |
|
|
физиология |
|
|
|
|||||||
|
- Место психологии в |
|
|
человека. |
|
|
|
|||||||
|
системе наук. |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
- Структура |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
психологической науки. |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема 2. Психика как особая |
|
|
Философия. Анатомия и физиология ЦНС. Биология. |
Мультимедийный материал. |
О-1, 4, 5, 6 Д-8, 9, 10, 11, 12, 15 |
Конспектировать Д-16 (c. 96-114); Д-15 (с.104-115, 155-172); Д-20(с.133-200) Д-18 гл.4 составить таблицу «Предмет и форма психического отражения» |
9 |
Проверка конспектов, таблиц |
|
||||
|
форма отражения. |
|
|
|||||||||||
2 |
- Определение психики. |
|
|
|||||||||||
|
- Мозг и психика. |
|
|
|||||||||||
|
- Структура психики |
|
|
|||||||||||
|
(психические процессы, |
|
|
|||||||||||
|
психические свойства, |
|
|
|||||||||||
|
психические состояния). |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Основные этапы |
|
1 |
|
Мультимедийный материал |
О-2,4 Д-8,9,11,12,18,19,20 |
Конспектировать Д-11 лек. 2,3 |
9 |
Проверка конспектов |
|
|
развития преставлений о |
|
|
|
||||||
|
предмете психологии. |
|
|
|
||||||
|
- Душа как предмет |
|
|
|
||||||
|
изучения. |
|
Философия. |
|
||||||
3 |
- 2 этап. Сознание – |
ЛК |
История |
|
||||||
|
предмет субъективной |
|
психологии. |
|
||||||
|
психологии. |
|
|
|
||||||
|
- 3 этап. Поведение – |
|
|
|
||||||
|
предмет психологии. |
|
|
|
||||||
|
- 4 этап. Становление |
|
|
|
||||||
|
научной психологии. |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Ведущие |
|
|
|
Мультимедийный материал |
О-5 гл.3 Д-11 (стр. 87- 102);
|
Конспектировать О-5 (гл. 3). Составить таблицы 1.Основные школы зарубежной псих-и 2. Основные школы отечеств-й псих-и |
9 |
Проверка конспектов, таблиц |
|
|
направления в психологии. |
|
Философия. |
|
||||||
4 |
- Основные школы |
|
История |
|
||||||
|
зарубежной психологии. |
|
психологии. |
|
||||||
|
- Школы в отечественной |
|
|
|
||||||
|
психологии. |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Психологичес- |
|
О-5 гл.2 Д-20 (c.16-25) |
Конспектировать Д13 (стр.103-138); составить и заполнить таблицу «Методы психологии» |
8 |
Проверка конспектов, таблиц |
|
|
Тема 5. Психологическое |
|
кая |
|
|
|||||
|
исследование. |
|
диагностика. |
|
|
|||||
|
- Методы психологии. |
ЛК |
Эксперимен- |
Мультимедийный |
|
|||||
5 |
- Принципы |
|
тальная |
материал. |
|
|||||
|
психологического |
|
психология. |
|
|
|||||
|
исследования. |
|
Методологичес |
|
|
|||||
|
- Этапы психологического |
|
кие основы |
|
|
|||||
|
исследования. |
|
психологии. |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Развитие психики в |
|
1
|
Биология. |
|
О-1,5 Д-8,9,17, 20 |
Подготовить таблицу соотношения: тип ЦНС, стадия психики, форма поведения животных. |
8 |
Проверка таблицы. |
|
|
филогенезе. |
|
Зоология. |
|
|
|||||
6 |
- Раздражимость, тропизм, |
|
Сравнительная |
Мультимедийный |
|
|||||
|
чувствительность. |
ЛК |
психология. |
материал. |
|
|||||
|
|
|||||||||
|
- Стадии развития психики |
|
Зоопсихология. |
|
|
|||||
|
в филогенезе. |
|
|
|
|
|||||
|
- Психика человека и |
|
|
|
|
|||||
|
психика животных. |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Возникновение и |
|
|
|
|
О-5 гл.6 Д-19 |
|
8 |
Проверка конспекта |
|||||||
|
развитие сознания. |
|
|
|
|
|||||||||||
|
- Психика и сознание. |
|
Философия. |
Мультимедиа |
Конспект. А.Н. |
|||||||||||
7 |
- Признаки и свойства |
|
Сравнительная |
сопровождение. |
Леонтьев |
|||||||||||
|
сознания. |
|
психология. |
|
«Проблемы |
|||||||||||
|
- Неосознаваемые явления |
|
|
|
развития психики» |
|||||||||||
|
психики. |
|
|
|
|
|||||||||||
|
- Статистическая и |
|
|
|
|
|||||||||||
|
динамическая модель. |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
Раздел 2. |
|
|
1 1 |
|
|
О-5 (стр.177- 256); Д-4, 8, 9, 10, 17, 19, 20
|
Составить структурную схему «Свойства ощущений». Заполнить таблицу «Виды ощущений». |
8 |
Проверка выполнения СРС. |
|
||
|
|
|
Познавательные |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
психические процессы. |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Тема 1. Ощущение. |
|
|
|
|
|||||||||||
|
- Ощущения и их роль в |
|
|
|
|
|||||||||||
|
познании. |
ЛК |
Физиология |
Мультимедиа. |
|
|||||||||||
1 |
- Ощущения и образы. |
ПЗ |
сенсорных |
|
|
|||||||||||
|
- Основные свойства |
|
систем. |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
ощущений. Психофизика |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
ощущений. |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
- Классификация |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
ощущений. |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Тема 2. Восприятие. |
|
1 1
|
Анатомия и |
|
О-5 (с.225-249) Д-4, 7, 19, 20 |
Заполнить таблицы 1.«Теории восприятия»; 2. «Виды восприятия.» Составить схему «Структура восприятия» |
8 |
Проверка выполнения СРС |
|
||||||
|
- Общее представление о |
|
Мультимедийный |
|
||||||||||||
|
ЛК |
физиология |
материал. |
|
||||||||||||
|
восприятии. |
|
||||||||||||||
2 |
ПЗ |
сенсорных |
|
|
||||||||||||
- Основные свойства |
|
|||||||||||||||
|
|
систем |
|
|
||||||||||||
|
восприятия. |
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
- Теории восприятия. |
|
|
|
|
|||||||||||
|
- Виды восприятия. |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|