Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская академия народного хозяйства и государственной службы

при Президенте Российской Федерации»

Нижегородский институт управления

УТВЕРЖДАЮ

Председатель УМК

______________ В.А. Шехмаметьева

«__»__________ 201__ г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ»

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ

040100 «СОЦИОЛОГИЯ»

Квалификация – БАКАЛАВР

Форма обучения – ОЧНАЯ

Нижний Новгород

2013

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины является ознакомление с историей социологии как науки, основными персоналиями и теоретическими направлениями в социологической мысли XIX в. – 60-х гг. ХХ в.

Задачи: дать общее представление о развитии социологии с XIX в. по 60-е гг. ХХ в. и его основных этапах; ознакомить с важнейшими школами и направлениями социологической мысли XIX–XX вв.; ознакомить с основными идеями и теориями ведущих представителей социологии охватываемого в курсе периода.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина «История социологии» (П.Б3.02) относится к Базовой части (П.Б3) Профессионального цикла (Б.3) Плана учебного процесса для подготовки бакалавра по направлению 040100 «Социология».

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: История, Философия, Логика, Психология.

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее: Современные социологические теории, Экономическая социология, Политическая социология, Социология управления, Социология семьи, Социология религии, Социология образования, Социология организации, Социология государственного и муниципального управления, Социология культуры.

Для изучения дисциплины студент должен знать

специфику социологического подхода к общественным явлениям и процессам;

основные понятия общей социологии;

основные понятия и концепции философии и психологии;

уметь

читать социологические тексты среднего уровня сложности;

раскрывать абстрактные понятия на конкретных примерах из социальной жизни и соотносить их с собственным опытом;

аргументированно выстраивать устное выступление и письменный текст;

искать и находить дополнительную информацию для подготовки к занятиям.

и обладать следующими компетенциями:

способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).

3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8 - формируется частично);

способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9 - формируется частично);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10 - формируется частично);

способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1 - формируется частично);

способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2 - формируется частично);

способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4 - формируется частично);

умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5 - формируется частично);

способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10 - формируется частично);

способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11 - формируется частично);

способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12 - формируется частично).

В результате освоения дисциплины студент должен:

1)Знать:

• исторический контекст формирования социологии как научной дисциплины, основные этапы ее развития;

• концепции мирового историко-социологического процесса;

• национальные школы в социологии (французская, немецкая, американская);

• особенности развития социологии в России.

2)Уметь:

• пользоваться информационными источниками для подготовки устных и письменных обзоров и сообщений по социальным проблемам;

• обобщать полученную социально значимую информацию и делать по ней научно обоснованные выводы;

• выявлять социальные проблемы в окружающем мире, производить их теоретический анализ.

3)Владеть (быть в состоянии продемонстрировать)

• понятийным аппаратом социологической теории;

• навыками библиографического и информационного поиска материалов, необходимых для анализа социальных проблем.